REPORTING:Progress reporting/Lydie BOUFFLERS/Pédagogie explicite

De EduTech Wiki
< REPORTING:Progress reporting
Révision datée du 1 avril 2016 à 19:15 par Lydie BOUFFLERS (discussion | contributions) (Page créée avec « {{progress reporting |difficulté=3 - plutôt facile |intérêt=2 - plutôt intéressant |taux_lecture=4 - lu |qualité_page_wiki=2 |qualité_textes_a_lire=3 |qualité_fra... »)
(diff) ← Version précédente | Voir la version actuelle (diff) | Version suivante → (diff)
Aller à la navigation Aller à la recherche

Merci, user:Lydie BOUFFLERS, pour votre mise à jour

Cette page inclut des données de suivi pour la page Pédagogie_explicite de l'utilisateur user:Lydie BOUFFLERS. Normalement, cet utilisateur devrait utiliser le bouton {{progress reporting button}} inséré dans la page "Pédagogie_explicite" pour faire des modifications.

SVP, ne modifiez pas cette page !

Page Wiki Pédagogie_explicite
Catégorie principale (permet de trier) catégorie:Bases psychopédagogiques des technologies éducatives
Promotion/année volt
Agent (apprenant qui a rempli le formulaire) user:Lydie BOUFFLERS
Difficulté du texte 3 - plutôt facile
Intérêt du texte 2 - plutôt intéressant
Avancement (taux) de lecture 4 - lu
Qualité du contenu de la page wiki 2
Qualité du français de la page wiki 4
Qualité des lectures conseilles (si applicable) 3
Je ferai une carte conceptuelle / vidéographie {{{intention_de_produire}}}
Taux d'achèvement
Je suis discutant
Taux d'achèvement discussion/aide
A contribué au contenu ou à la page discussion
Commentaire