Piaget et le constructivisme/Rôles de l'enseignant et de l'apprenant dans le modèle constructiviste

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Révision datée du 13 juin 2016 à 23:39 par Chokri Fatima (discussion | contributions) (Dans cette production j'ai voulu mettre en évidence le rôle de l'apprenant et de l'enseignant dans le modèle développé par Piaget. Ainsi il est possible de trouver des leviers d'actions spécifiques.)
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Créé par : User:Chokri Fatima

Sujet traité et sources utilisées :

Ma carte conceptuelle a pour objectif de répondre à la problématique suivante : " Quels sont les rôles de l'enseignant et de l'apprenant dans le modèle constructiviste ?

Sources :

Piaget, J. (1936) La naissance de l’intelligence chez l’enfant, Delachaux et Niestlé

Duffy, T. M. & Cunningham, D. J. 1996. Constructivism: Implications for the design and delivery of instruction. In Jonassen, D. H. (Ed.) Handbook of Research for Educational Communications and technology. New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.

http://edutechwiki.unige.ch/fr/Piaget_et_le_constructivisme

http://www.irem.ups-tlse.fr/spip/IMG/pdf_Comment_apprend-on_.pdf

http://www-lium.univ-lemans.fr/~laforcad/graphit/wp-content/uploads/2014/08/D2.3-graphiT-V0.2.pdf

Carte conceptuelle


Modèle constructiviste Bases Carte V5.jpg



Vidéographie

http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/chokrif4/Bases/Video%20Bases%20Piaget.mp4

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