Minecraft
Page réalisée dans le cadre du séminaire "Les lundi du jeu", du TECFA
| Statut de la fiche | ☑ à améliorer |
|---|---|
| Description | Jeu de construction virtuelle mêlant créativité, action et réflexion.
Le joueur est libre de construire dynamiquement différents mondes à partir de blocs et de matériaux qui sont mis à sa disposition au sein d'un environnement 3D. |
| Concepteur | Markus Perssons, mieux connu sous le pseudonyme de Notch |
| année | 2009 |
| Est-ce une Suite ? | |
| Plateforme | PC, Téléphone, Tablette, XBox |
| Système d'opération: | Windows, MacX, IOS, Linux, Android |
| URL accès | https://minecraft.net/ |
| prix | 19,95 euros |
| Description générale du jeu | Le joueur crée dynamiquement des mondes à partir de différents biomes ou macroécosystèmes (paysages de type forêt, désert, prairie, jungle, etc.). Ces mondes donnent lieu à des cartes qui sont générées aléatoirement au fur et à mesure que le joueur avance.
Au départ, Le joueur met au en place des structures pour se protéger de monstres nocturnes. Puis, progressivement, celles-ci peuvent se transformer en des mondes gigantesques et merveilleux. |
| Mécanique du jeu | Le joueur a le choix entre deux modes principaux de jeu : mode créatif ou mode survie.
Dans le mode créatif, le joueur assemble des blocs dont il dispose en quantité illimitée, sans contrainte de survie. Il ne fabrique pas d'objets car dans son inventaire ceux-ci sont déjà tous présents. Sa vie n'y est pas menacée. Dans le mode survie, le joueur doit gérer des ressources, fabriquer des outils et objets et doit se soucier de sa nourriture. Il est attaqué de nuit par des hordes de monstres qui veulent le détruire et dont il doit se défendre sous peine de risquer sa vie. Dans ce mode de jeu, le joueur dispose d'une "redstone" (pierre rouge) qui l'autorise à fabriquer différents mécanismes (ex: ouverture de porte automatique) et des circuits logiques (ex: calculatrice). Il a aussi accès à un monde parallèle, Nether en anglais, dans lequel il peut se procurer des éléments introuvables ailleurs. Le joueur choisit de jouer seul ou en réseau. Dans ce dernier cas, le jeu peut s'allier avec d'autres joueurs pour créer des structures ou, au contraire, se battre contre les autres joueurs. |
| Copie d'écran | 
|
| Points forts | Jeu de création, stimulant l'imagination; complexité croissante; possibilité de jouer selon différents modes (créatif/survie; seul ou en réseau); apprentissage par partage d'informations (sur google ou youtube); |
| Points faibles | les dernières versions de Minecraft sont de plus en plus complexes et sans doute plus difficile à prendre en main par les joueurs débutants; |
| Potentiel scientifique | Domaines qui peuvent être explorés à travers le jeu : la créativité, la coopération, la construction d'une communauté de partages. D'un point de vue pédagogique, les élèves prennent connaissance des différents matériaux et objets nécessaires à la fabrication de structures. Ils apprennent à gérer des espaces, à se poser des questions relevant de l'architecture. |
| jeux similaires | |
| Noms de jeux similaires: | Dwarf fortress (mode Fortress),Survivalcraft,Worldcraft |
| lien site | https://minecraft.net/ |
Autres sites:
- Education version. Cette version inclut un "classroom" mode et un "coding" mode et qui permet à l'enseignant d'encadrer une classe.