« Kit de construction » : différence entre les versions

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
Aucun résumé des modifications
Aucun résumé des modifications
Ligne 6 : Ligne 6 :
Dans l’article “Behavior Construction kits” de 1993, Mitchel Resnick parlait déjà de trois générations de kits de construction. La première permettait aux enfants de construire des structures, la deuxième permettait de construire des mécanismes et la troisième de construire des comportements. Aujourd’hui les trois générations sont toujours d’actualité et sont prises en compte dans l’éducation.
Dans l’article “Behavior Construction kits” de 1993, Mitchel Resnick parlait déjà de trois générations de kits de construction. La première permettait aux enfants de construire des structures, la deuxième permettait de construire des mécanismes et la troisième de construire des comportements. Aujourd’hui les trois générations sont toujours d’actualité et sont prises en compte dans l’éducation.
   
   
En éducation, les kits de construction peuvent être vus comme un type d’objets d’apprentissage (“ specifically designed to promote learning through hands-on interaction. They are popular materials in early childhood education, at school and at home.”)
En éducation, les kits de construction peuvent être vus comme un type [http://edutechwiki.unige.ch/en/Constructionist_learning_object d’objets d’apprentissage] (“ specifically designed to promote learning through hands-on interaction. They are popular materials in early childhood education, at school and at home.”)
   
   
Oren Zuckerman a classifié les kits de construction dans la catégorie de “Construction and Design” dans la vue d’ensemble historique qu’il a proposée des objets d’apprentissage. Selon cette catégorisation ces objets permettent [...] de comprendre le monde physique à travers la création de modèles. Zuckerman a inclus dans cette catégorie la construction de structures 2D et 3D.
Oren Zuckerman a classifié les kits de construction dans la catégorie de “Construction and Design” dans la vue d’ensemble historique qu’il a proposée des objets d’apprentissage. Selon cette catégorisation ces objets permettent [...] de comprendre le monde physique à travers la création de modèles. Zuckerman a inclus dans cette catégorie la construction de structures 2D et 3D.

Version du 1 février 2016 à 00:35

Définition

Un kit de construction est un ensemble d’éléments qui peuvent être joints pour construire un nouvel objet qui aurait une nouvelle utilisation. Selon Resnick et Silverman (2005), “[ce] sont des systèmes qui engagent les enfants dans la conception et la création d’objets, parfois sur l’écran, parfois dans le monde physique, parfois dans les deux situations à la fois”, (“construction kits” – that is, systems that engage kids in designing and creating things, sometimes on the screen, sometimes in the physical world, sometimes both.). Selon les auteurs les kits de construction sont utilisés, parmi d'autres utilisations, pour créer des histoires animées, des simulations ou des constructions robotiques.

Les kits de construction sont utilisés dans des domaines très variés comme la musique, l’architecture, l’éducation ou la programmation.

Dans l’article “Behavior Construction kits” de 1993, Mitchel Resnick parlait déjà de trois générations de kits de construction. La première permettait aux enfants de construire des structures, la deuxième permettait de construire des mécanismes et la troisième de construire des comportements. Aujourd’hui les trois générations sont toujours d’actualité et sont prises en compte dans l’éducation.

En éducation, les kits de construction peuvent être vus comme un type d’objets d’apprentissage (“ specifically designed to promote learning through hands-on interaction. They are popular materials in early childhood education, at school and at home.”)

Oren Zuckerman a classifié les kits de construction dans la catégorie de “Construction and Design” dans la vue d’ensemble historique qu’il a proposée des objets d’apprentissage. Selon cette catégorisation ces objets permettent [...] de comprendre le monde physique à travers la création de modèles. Zuckerman a inclus dans cette catégorie la construction de structures 2D et 3D.

Exemples

L’impression 3D permet aujourd'hui de concevoir et d’imprimer nos propres objets. Dans le cours Stic IV on a appris à concevoir et imprimer différents objets 3D avec des objectifs pédagogiques. Parmi les projets finaux on trouve des kits de construction, des objets qui se joignent pour former de nouveaux objets et des objets qui mis ensemble (sans nécessairement construire quelque chose de nouveau) deviennent aussi des objets d’apprentissage :

Références

  • Zuckerman, O. (2006). Historical Overview and Classification of Traditional and Digital Learning Objects. MIT Media Laboratory, 20 Ames Street, Cambridge, MA 02139. PDF - CiteSeer Abstract.
  • Resnick, M. (1993). Behavior construction kits. Communication of the ACM. Vol. 36, pages 64-71.
  • Resnick, M., & Silverman, B. (2005, June). Some reflections on designing construction kits for kids. In Proceedings of the 2005 conference on Interaction design and children (pp. 117-122). ACM.

More references in the English version page http://edutechwiki.unige.ch/en/Construction_kit

Domaines similaires