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|descriptif=Cette carte parle des modèles d'enseignements de Joyce et Al.  
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La problématique est la suivante: Quels sont les modèles qui permettent de décrire des enseignements hybrides selon Joyce et Al. ?
La problématique est la suivante: Quels sont les modèles qui permettent de décrire des enseignements hybrides selon Joyce et Al. ?
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- Joyce, B., Weil, M., Calhoun, E. : Models of teaching, 8th edition, Allyn & Bacon, 2008.
* Joyce, B., Weil, M., Calhoun, E. : Models of teaching, 8th edition, Allyn & Bacon, 2008.
- http://tecfa.unige.ch/guides/tie/pdf/files/pedago-joyce.pdf
* http://tecfa.unige.ch/guides/tie/pdf/files/pedago-joyce.pdf
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Version du 7 juin 2016 à 10:46

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Producteur :User:MonikaMA


Descriptif

Cette carte parle des modèles d'enseignements de Joyce et Al. La problématique est la suivante: Quels sont les modèles qui permettent de décrire des enseignements hybrides selon Joyce et Al. ?

Sources


Carte conceptuelle : Première version


FamPedago Monika V1.png



Commentaire(s)


Commentaire de User:Lydie BOUFFLERS


Lisibilité :

Les bons points :

  • carte aérée
  • carte lisible (dans le sens où les concepts ne sont pas trop petits)

Les points à revoir selon moi :

  • Manque peut être une légende qui explique les couleurs que tu as choisi
  • Organisation de la carte : peut-être qu'organiser la carte en partant des principes (en haut) pour descendre ensuite vers les sous-concepts (ie explications) permettrait de gagner en lisibilité. A la première approche, on ne sait pas trop "dans quel sens" lire la carte. Personnellement, je garderais un sens naturel de lecture (de haut en bas).
  • Mettre plus en avant ta question centrale : elle est de la même couleur que d'autres principes. Elle gagnerait à être mise en avant par un changement de couleurs et / ou une police plus grande


Compréhension :

Personnellement, je trouve que la question centrale "expose" mais n'explique pas dans le sens où je trouve que c'est plutôt une carte heuristique. Peut être revoir la formulation de la question qui permettra du même coup de te diriger dans une explication et moins une description.

Lien question / concepts : dans la question, tu parles de "modèles" et dans le premier lien d'"aspects", du coup, on est un peu perdu. OU alors, est ce "quel est le modèle ?" et dans ce cas, oui, un modèle > des aspects

Orthographe :

  • "suit" (remplacer le "s")
  • personnellement j'éviterais les diminutifs comme "qqch"

Mots de liaison : tous les mots de liaisons sont les mêmes, ce qui me fait dire que ta carte est plus descriptive qu'explicative sinon tu aurais des mots différents. Attention également à bien faire la liaison avec le mot de liaison, comme "dont le but est" au lieu de simplement "but".


Qualité académique :

Concernant le descriptif, j'ajouterais peut être une date (dates des modèles) et expliquer qui sont les auteurs et/ou pourquoi ils ont développé ces modèles, ce qui permettrait de rentré dans le contexte.

Concernant les sources: je les mettrais aux normes APA ou du moins les unes en dessous des autres car on a du mal à distinguer qu'il y en a plusieurs en l'état.

Commentaire global:

La carte gagnerait en lisibilité par une réorganisation et une explication des couleurs. Au niveau de la compréhension, peut être devrais tu prendre un temps pour réfléchir à la question centrale. Une question "explicative" permettrait de dérouler une explication de concepts. A revoir aussi surtout, la citation des sources.

Bon courage pour la 2e version !

Lydie

Réponse du producteur de la carte:





Commentaire de User:Venni6


Lisibilité :

Hello Monica, je trouve que ta carte est assez lisible. La problématique mériterait d'être d'avantage mise en évidence (elle se confond avec les concepts). L'organisation dans l'espace est un peu compliquée alors qu'il s'agit d'un diagramme de type arbre. Ta carte n'est pas trop chargée (une vingtaine de concepts) ce qui est une bonne chose.


Compréhension :

Je suis du même avis que Lydie, tu as fait une carte heuristique, c'est à dire que tu décortiques un sujet. Ce n'est pas évident avec ta problématique qui incite à suivre une structure de type arbre avec des concepts et sous concepts. A mon avis, tu devrais te diriger vers une reformulation de ta problématique qui t'encouragerait à développer un côté plus explicatif que descriptif. Tu numérotes l'ordre dans lequel suivre les chemins ce qui est une bonne chose pour la compréhension et cela suit les principes soulevés par Novak.


Qualité académique :

Concernant les sources, tu pourrais rajouter le lien vers la page wiki sur les familles pédagogiques. Les deux sources sont présentées à la suite et ne suivent pas ce que tu as voulu faire dans le code, tu peux utiliser la balise < br > pour revenir à la ligne, ça sera plus lisible. A voir si tu peux rajouter des ressources suivant ce que tu décides de faire pour l'évolution du contenu. Tu pourrais ajouter une petite introduction qui t'amènerait plus naturellement sur une problématique à laquelle ta carte va répondre.

Commentaire global:

Une carte trop descriptive, il faudrait la faire évoluer vers un côté plus explicatif. Bon courage pour la suite.

Julien

Réponse du producteur de la carte: