« FACLAB UNIGE » : différence entre les versions
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La problématique consiste à trouver l'activité collective qui regrouperait l'ensemble des membres actuel du FACLAB et qui serait le projet à présenter à la CITE. EN effet, le travail au FACLAB n'est pas organisé autour d'un projet ni d'un objectif commun pour le partage des savoirs, des expériences. Il est plutôt organisé en mode individuel et asynchrone où l'on retrouve plusieurs acteurs travaillant sur des projets avec des mandats, des objectifs et des intérêts différents. Les expériences de conceptions et de développement de projets (que ce soit les projets de formation ou de fabrication) sont quand même partagées, mais de manière sporadique, en mode asynchrone selon les motivations et les intérêts individuels de chacun. | La problématique consiste à trouver l'activité collective qui regrouperait l'ensemble des membres actuel du FACLAB et qui serait le projet à présenter à la CITE. EN effet, le travail au FACLAB n'est pas organisé autour d'un projet ni d'un objectif commun pour le partage des savoirs, des expériences. Il est plutôt organisé en mode individuel et asynchrone où l'on retrouve plusieurs acteurs travaillant sur des projets avec des mandats, des objectifs et des intérêts différents. Les expériences de conceptions et de développement de projets (que ce soit les projets de formation ou de fabrication) sont quand même partagées, mais de manière sporadique, en mode asynchrone selon les motivations et les intérêts individuels de chacun. Les moments de partage en commun sont plutôt marqués par les périodes de rangement et de nettoyage du FACLAB. A ces occasions, les différents membres du FACLAB échanges entre eux sur leurs différentes activités et partagent le plus souvent un repas: La raclette. | ||
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Version du 20 janvier 2023 à 19:02
Introduction
Le FACLAB de l’Université de Genève est un espace de travail ouvert consacré à la fabrication d’artéfacts (impression 3D, découpe laser, broderie etc.) et à la production de nouveaux modèles économiques, de politiques publiques, de pratiques et de création de savoirs.
Le FACLAB se focalise sur les missions suivantes
- La réforme des méthodes pédagogiques (Build to Think, Build to learn)
- Les nouvelles approches de recherche (Design Thinking, Living Labs, etc.)
- Ouverture sur la Cité (approches participatives, délibératives, etc.)
Cette page est dédiée à la construction d'un travail autour du troisième axe d'intéret du FACLAB: La question consite à savoir comment connecter le FACLAB à la Cité? Quelles activités ou quels projets faut-il réaliser pour faire migrer la population extérieure vers le FACLAB et développer au sein de l'espace des communautés de pratique [1].
La problématique consiste à trouver l'activité collective qui regrouperait l'ensemble des membres actuel du FACLAB et qui serait le projet à présenter à la CITE. EN effet, le travail au FACLAB n'est pas organisé autour d'un projet ni d'un objectif commun pour le partage des savoirs, des expériences. Il est plutôt organisé en mode individuel et asynchrone où l'on retrouve plusieurs acteurs travaillant sur des projets avec des mandats, des objectifs et des intérêts différents. Les expériences de conceptions et de développement de projets (que ce soit les projets de formation ou de fabrication) sont quand même partagées, mais de manière sporadique, en mode asynchrone selon les motivations et les intérêts individuels de chacun. Les moments de partage en commun sont plutôt marqués par les périodes de rangement et de nettoyage du FACLAB. A ces occasions, les différents membres du FACLAB échanges entre eux sur leurs différentes activités et partagent le plus souvent un repas: La raclette.
Bibliographie
- ↑ Wenger, E. (1998). Communities of practice: learning as a social system. Systems Thinker, 2008(Oct 14), 1–10