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Dernier commentaire : 16 septembre 2014 par Daniel K. Schneider
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'''Bienvenue sur ''EduTech Wiki'' !''' Nous espérons que vous contribuerez en quantité et en qualité. Vous désirerez, peut-être, lire [[Aide:Aide|les pages d'aide]]. Bienvenue encore et bonne contribution !
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== Bases -- [[Utilisateur:Valerie.follonier|Valerie.follonier]] ([[Discussion utilisateur:Valerie.follonier|discussion]]) 25 avril 2015 à 19:34 (CEST) ==
Bonjour Camacabo,
J'ai ajouté le modèle "light" ({{progress light utopia}}) pour le cours bases afin que tu sois pris en compte pour les graphiques et pour l'évaluation.
Si tu veux, tu peux le changer par le modèle qui te donne un résumé des tes activités : {{progress reporting user page utopia}}
Bonne continuation,
Valérie

Version du 25 avril 2015 à 19:34

Bienvenue sur EduTech Wiki ! Nous espérons que vous contribuerez en quantité et en qualité. Vous désirerez, peut-être, lire les pages d'aide. Bienvenue encore et bonne contribution ! ~~~~ Daniel K. Schneider (discussion) 16 septembre 2014 à 11:02 (CEST)Répondre[répondre]

Bases -- Valerie.follonier (discussion) 25 avril 2015 à 19:34 (CEST)

Bonjour Camacabo,

J'ai ajouté le modèle "light" (

) pour le cours bases afin que tu sois pris en compte pour les graphiques et pour l'évaluation.

Si tu veux, tu peux le changer par le modèle qui te donne un résumé des tes activités :

Bases psychopédagogiques des technologies éducatives

Badges et liens vers les productions finales

N'a pas encore de production finale.

Pas de données sur la participation à la discussion.


  • Promotion utopia
  • Participant Camacab0



Avancement des productions

Pour le moment, vous avez:


  • promis de créer 0 productions (sur 3 qui sont demandées)


  • promis d'aider 0 collègues (sur 6 qui sont demandés)


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Pages lues :

SujetsAvancements
4C-ID5 - lu et assimilé
Apprentissage collaboratif5 - lu et assimilé
Apprentissage multimédia0 - ne sais pas
Apprentissage par découverte5 - lu et assimilé
Apprentissage par découverte guidée5 - lu et assimilé
Apprentissage par investigation5 - lu et assimilé
Apprentissage par problème5 - lu et assimilé
Apprentissage par projet5 - lu et assimilé
Béhaviorisme5 - lu et assimilé
Développement moral et psychosocial0 - ne sais pas
E-portfolio5 - lu et assimilé
Enseignement programmé5 - lu et assimilé
Familles pédagogiques5 - lu et assimilé
Flow5 - lu et assimilé
Grands principes pédagogiques5 - lu et assimilé
Jugement et prise de décision5 - lu et assimilé
Mémoire5 - lu et assimilé
Mémoire et émotion5 - lu et assimilé
Niveaux et types d’apprentissage5 - lu et assimilé
Piaget et le constructivisme5 - lu et assimilé
Psycholinguistique5 - lu et assimilé
Psychologie différentielle5 - lu et assimilé
Psychologie sociale5 - lu et assimilé
Pédagogie5 - lu et assimilé
Pédagogie de maîtrise5 - lu et assimilé
Pédagogie explicite5 - lu et assimilé
Raisonnement0 - ne sais pas
Simulation and gaming5 - lu et assimilé
Socio-constructivisme5 - lu et assimilé
Tactique pédagogique5 - lu et assimilé
Théorie de Novak sur les cartes conceptuelles5 - lu et assimilé
Théorie des conditions d’apprentissage5 - lu et assimilé
Vidéographie (cours BASES)5 - lu et assimilé
Écrire pour apprendre5 - lu et assimilé



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Valérie