« Discussion:Mémoire et émotion » : différence entre les versions
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Je trouve que répondre à une question à travers une carte conceptuelle est assez difficile car en traitant une question spécifique on aura la tendance de faire une carte conceptuelle qui ne introduise pas certains élément de base utile à la compréhension. On devra donc forcement déjà être des connaisseurs du sujets traité pour arriver à comprendre la carte. Par contre je trouve que dans la tienne t'as bien réussi à présenter les informations qui permets de contextualiser (--> ma esiste? ;) ) l'argument et ensuite exposer ta question de façon logique et fluide. | Je trouve que répondre à une question à travers une carte conceptuelle est assez difficile car en traitant une question spécifique on aura la tendance de faire une carte conceptuelle qui ne introduise pas certains élément de base utile à la compréhension. On devra donc forcement déjà être des connaisseurs du sujets traité pour arriver à comprendre la carte. Par contre je trouve que dans la tienne t'as bien réussi à présenter les informations qui permets de contextualiser (--> ma esiste? ;) ) l'argument et ensuite exposer ta question de façon logique et fluide. | ||
====Re: Re: Carte conceptuelle -- [[Utilisateur:Mattia A. Fritz|Mattia A. Fritz]] ([[Discussion utilisateur:Mattia A. Fritz|discussion]]) 31 janvier 2014 à 14:21 (CET)==== | |||
:: Merci pour ton feed-back, je pense que je vais peut-être changer quelques détails pour la vidéographie, mais en gros la structure va rester la même. | |||
Version du 31 janvier 2014 à 15:21
Carte conceptuelle : Régulation émotionnelle et mémoire -- Mattia A. Fritz (discussion) 13 janvier 2014 à 16:49 (CET)
Question centrale : est-ce que la régulation émotionnelle comporte un coût cognitif qui influence la mémoire ?
Bonjour, Voici ma première version de la carte conceptuelle. Le sujet que j’ai choisi n’est pas traité dans la page EduTech Wiki parce qu’il concerne l’effet de la régulation émotionnelle sur la mémoire. La source principale pour ma contribution est un article de Richards et Gross (2000).
Par rapport à la contribution présentée dans la page EduTech Wiki qui est plutôt axée sur la mémoire, ma contribution concerne d’avantage la partie liée à l’émotion dont je propose les 5 composantes qui sont aujourd’hui plus ou moins acceptées en tant qu’éléments constitutifs d’une émotion.
Pour cette raison, la carte pourrait être difficile à comprendre sans un cadre théorique de référence. N’hésitez donc pas à m’illustrer les passages qui ne sont pas suffisamment « self-explaining » pour la compréhension globale de la carte.
Merci d’avance pour votre aide, Mattia
Carte conceptuelle
Re: Carte conceptuelle -- Kamanda0 (discussion) 28 janvier 2014 à 10:13 (CET)
--Kamanda0 (discussion) 28 janvier 2014 à 10:15 (CET) En ayant fait Psychologie au Bachelor j'arrive à bien comprendre le discours présenté dans la carte conceptuelle, je trouve aussi que les éléments sont bien expliqué et bien misent en lien.
Je trouve que répondre à une question à travers une carte conceptuelle est assez difficile car en traitant une question spécifique on aura la tendance de faire une carte conceptuelle qui ne introduise pas certains élément de base utile à la compréhension. On devra donc forcement déjà être des connaisseurs du sujets traité pour arriver à comprendre la carte. Par contre je trouve que dans la tienne t'as bien réussi à présenter les informations qui permets de contextualiser (--> ma esiste? ;) ) l'argument et ensuite exposer ta question de façon logique et fluide.
Re: Re: Carte conceptuelle -- Mattia A. Fritz (discussion) 31 janvier 2014 à 14:21 (CET)
- Merci pour ton feed-back, je pense que je vais peut-être changer quelques détails pour la vidéographie, mais en gros la structure va rester la même.