Discussion:Les apprentissages formels et informels de l'adolescent en informatique.

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Quelle quantité d'information! -- Sugarch0 15 novembre 2010 à 11:21 (CET)

Je pense que cette page wiki est extrêmemement complète, même trop longue pour un wiki. On pourrait mieux profiter des informations si elles étaient un peu plus résumées et centrées de manière plus concise sur le thème des apprentissages formels et informels de l'informatique 'ou' l'apprentissage de l'informatique chez les adolescents etc....quitte à faire plusieurs pages avec des liens entre elles. J'ai rajouté un ou deux liens.... Aviva

quelques commentaires -- Peraya 17 novembre 2010 à 10:09 (CET)

  1. Aviva a sans doute raison, ce texte est bien long, parfois un peu touffu ...
  2. Vous prenez les dire de Prensky pour argent comptant alors que des études actuelles comme les travaux notamment de Fluckiger (2009) montrent d'une part la limite des usages adolescents et de l'apprentissage par pairs dont l'incapacité à conceptualiser les opérations que réalisent les ados et la pauvreté de leur verbalisation de leur pratiques.
  3. De plus, la littérature sur les inégalités sociales et numériques (voir le texte de Claire et Aline et la référence au livre récent de Lalong, Metzeger et
  4. Certes pour Rabardel il y a une composante psychologique dans l'instrument mais aussi cognitive... A moins que vous fassiez l'amalgame des deux, ce qui ne serait cependant pas très pertinent