Discussion:FEASP
Cours BASES 2019-20 - Module 1 -- Delfine Villasuso (discussion) 2 février 2020 à 16:45 (CET)
Bonjour Didier,
Comme pour ton autre contribution bases, tu as bien réussi à faire ressortir les éléments essentiels des cartes conceptuelles de manière précise. Je n'ai pas relevé de fautes d'orthographe ou de phrases étranges.
Je te ferai la même critique que pour ton autre page : Les vidéos expliquant les cartes conceptuelles sont de trop et alourdissent le contenu. Tu expliques déjà très bien les cartes avec tes propres mots, les vidéos peuvent être remplacées par des liens vers celles-ci.
BASE 2020 - Ajout des cartes conceptuelles -- Rachel E (discussion) 3 février 2020 à 10:50 (CET)
Hello Didier,
Voici un retour sur ton travail. J'ai regardé la page en décembre 2019 et la page maintenant. Tu as fait un apport de qualité, intéressant et pertinent.
Concernant l'intégration des images et des vidéos:
- Contrairement à Delfine, je trouve agréable d'avoir la vidéo directement disponible sur la page. Sa taille est adaptée et permet de lire le reste du texte.
- La carte conceptuelle dans le paragraphe 2 donne une mise en page peu agréable sur mon ordinateur. L'image est grande et le texte est coincé à gauche. D'ailleurs, j'ai eu de la difficulté à lire cette partie entre les bullets point et l'image. Il serait possible de mettre la carte au milieu afin d'éviter cette problématique.
Idées:
- je trouverais intéressant d'inclure une image de la roue de Plutchik (je te conseille de chercher dans les images déjà téléversées. Elle y est déjà).
- dans la même idée, un lien vers cette théorie serait pertinent afin que le lecteur, au besoin, puisse trouver davantage d'information
- faire un tableau des stratégies au lieu de liste à puce?
- au paragraphe 3: mettre les émotions en gras?
Détail
- paragraphe 2.1
- tu as deux fois le mot
- as-tu une source?
Voilà des petites idées à prendre ou à laisser selon ce que tu trouves pertinent. Encore bravo pour ce travail bien structuré, court et instructif.
Belle semaine.
Rachel