Discussion:Concevoir un micromonde en tant que EIAH : un environnement parfait pour l’apprentissage ?

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Feedback, Gaëlle -- Gaëlle Molinari (discussion) 30 janvier 2022 à 10:53 (CET)

Merci Nicola pour cette production, je trouve vraiment intéressant d'avoir regardé la question des micromondes à travers les regards des trois chercheur.es en EIAH interrogés dans les vidéos (Eric Sanchez, Thibaut Carron et Christine Michel). Je suis d'accord avec la conclusion que tu donnes qui met en évidence toute la difficulté à construire des micromondes aussi bien du point de vue de l'informatique que de l'expérience utilisateur, il y a encore du défi en effet.

Petites remarques : (1) Tout d'abord, même si je vois tout l'effort que tu as fait sur le plan de la rédaction, attention aux longues phrases comme celle-ci : "En plus, dans un micromonde l’utilisateur a la possibilité d’explorer l’environnement avec beaucoup de liberté et en un certain sens, les principes de segmentation et de perspectives mixtes évoqués par Fiorella et Mayer (2018) dans leur article sur les vidéos, en autres mots les utilisateurs dans un micromonde peuvent procéder avec leur rythme et peuvent observer ou découvrir des tâches depuis des perspectives différentes avec la plus-value qu’ils ont à disposition plus d’interactivité". J'ai perdu le fil de ton raisonnement en lisant cette phrase qui pourrait très facilement être coupée en deux voire trois phrases. (2) N'oublie d'apporter systématique une petite définition aux notions et concepts complexes que tu introduis, comme le terme "praxéologie" (pas certaine moi-même de bien maîtriser cette notion). De même, je ne sais pas si pour tous les lecteurs et toutes les lectrices, il est facile de comprendre ce que veut dire "tracer les comportements" (peut-être parler des logs d'interaction). (3) Je pense que qu'il aurait été intéressant que tu expliques davantage les raisons pour lesquelles "une plus forte interactivité rend difficile le traçage", tout comme il aurait été également intéressant d'expliquer davantage en quoi les micromondes permettent plus de personnalisation. (4) Enfin, je recommande une attitude critique notamment lorsque tu évoques la possibilité de tracer "sans que l’apprenant puisse l’apercevoir". La possibilité de tracer l'activité de l'utilisateur sans son "consentement" pose des questions éthiques.