Bases psychopédagogiques des technologies éducatives/Suivi participation promotion tetris

Introduction

Cette page résume et visualise les rapports de participants pour la production et la discussion. Voir:

Suivi production (promotion tetris)

Suivi discussion (promotion tetris)

Participation - production vidéographie + vidéo

(Intention de produire, progrès)

Participation - discutant

Un discutant est un participant qui va aider le " producteurs" en utilisant les pages discussion pour commenter / discuter sur les cartes conceptuelles et vidéographies. Le graphique suivant résume les engagements par page/sujet.

Details:

Page wiki	Agent	Est discutant	A aidé	A commentaire
Apprentissage collaboratif	Travnja0	vrai
Apprentissage collaboratif	Paola Rattu	vrai
Apprentissage multimédia	Eirinikarani	vrai	100
Apprentissage multimédia	Margot.baehler	vrai	100	Commentaires pour la carte de Mouatta et commentaires pour les cartes et la vidéographie de Valérie.
Apprentissage multimédia	Félicie	vrai	100
Apprentissage par découverte	Damien Gauthier	vrai	100
Apprentissage par investigation	Luca.giachino	vrai	100
Apprentissage par investigation	Damien Gauthier	vrai	100
Apprentissage par investigation	Paola Rattu	vrai	40
Apprentissage par investigation	Axelle.rollier	vrai	100	Commentaires pour la carte conceptuelle et la vidéographie de Félicie
Apprentissage par problème	Kamanda0	vrai
Apprentissage par problème	Mattia A. Fritz	vrai	100
Apprentissage par projet	Kamanda0	vrai
Apprentissage par projet	Damien Gauthier	vrai	100
Apprentissage par projet	Margot.baehler	vrai	100	Commentaires pour les cartes et la vidéo d'Erini.
Béhaviorisme	Margot.baehler	vrai	100	Commentaires pour la carte de Axelle.rollier, ainsi que pour la carte et la vidéo de Félicie.
Béhaviorisme	Valerie.follonier	vrai	100	Commentaires pour la carte et la vidéo de Félicie et pour la carte d'Axelle.
Béhaviorisme	Daniel K. Schneider	vrai	10	tes
Béhaviorisme	Paola Rattu	vrai	40
Développement moral et psychosocial	Margot.baehler	vrai	100	Commentaires pour la carte et la vidéographie d'Erini
Développement moral et psychosocial	Mohamed Al-Fallouji	vrai
Développement moral et psychosocial	Félicie	vrai	100
Développement moral et psychosocial	Mattia A. Fritz	vrai	100
E-portfolio	Paola Rattu	vrai
E-portfolio	Eirinikarani	vrai	100
E-portfolio	Axelle.rollier	vrai	100	Commentaires pour la carte conceptuelle et la vidéographie de Mattia
Enseignement programmé	Travnja0	vrai	100
Enseignement programmé	Axelle.rollier	vrai	100	Commentaires sur la carte conceptuelle et la vidéographie de Damien
Enseignement programmé	Félicie	vrai	100
Flow	Damien Gauthier	vrai	100
Flow	Valerie.follonier	vrai	100	J'ai commenté la carte et la vidéographie de Margot
Flow	Axelle.rollier	vrai	100	Commentaires pour la carte conceptuelle et la vidéographie de Yeleen.
Flow	Travnja0	vrai	100
Flow	Félicie	vrai	100
Jugement et prise de décision	Kamanda0	vrai	100
Jugement et prise de décision	Eirinikarani	vrai
Mémoire	Margot.baehler	vrai	100	Commentaires pour la carte et la vidéo de Valerie.follonier
Mémoire	Luca.giachino	vrai	100
Mémoire	Kamanda0	vrai	100
Mémoire	Félicie	vrai	100
Mémoire	Travnja0	vrai
Mémoire et émotion	Paola Rattu	vrai	40
Mémoire et émotion	Mohamed Al-Fallouji	vrai
Mémoire et émotion	Kamanda0	vrai	100
Niveaux et types d’apprentissage	Luca.giachino	vrai	100
Niveaux et types d’apprentissage	Mattia A. Fritz	vrai	100
Piaget et le constructivisme	Axelle.rollier	vrai	100	Commentaires des cartes conceptuelles et vidéographies de Jasmina et de Luca.
Psycholinguistique	Travnja0	vrai
Psycholinguistique	Damien Gauthier	vrai	100
Psycholinguistique	Axelle.rollier	vrai	100	Commentaire pour la carte conceptuelle et la vidéographie de Mattia
Psycholinguistique	Eirinikarani	vrai	100
Psychologie différentielle	Mattia A. Fritz	vrai	200
Psychologie différentielle	Paola Rattu	vrai	20
Psychologie différentielle	Eirinikarani	vrai	100
Psychologie sociale	Damien Gauthier	vrai		Version finalisée disponible sous Psychologie sociale/Expérience de Asch
Psychologie sociale	Travnja0	vrai	100	Surprise de la vidéo sur Asch qui fait un rapprochement avec le 11 septembre...à méditer :)
Psychologie sociale	Luca.giachino	vrai	100
Pédagogie de maîtrise	Félicie	vrai	100
Pédagogie de maîtrise	Valerie.follonier	vrai	100	J'ai commenté la carte et la vidéographie de Margot
Raisonnement	Paola Rattu	vrai	100
Raisonnement	Valerie.follonier	vrai	100	J'ai commenté la carte et la vidéographie de Félicie.
Scénario pédagogique	Mattia A. Fritz	vrai	100
Socio-constructivisme	Damien Gauthier	vrai	100
Socio-constructivisme	Valerie.follonier	vrai	100	J'ai commenté la carte et la vidéographie de Margot
Socio-constructivisme	Paola Rattu	vrai	100
Théorie des conditions d’apprentissage	Eirinikarani	vrai	100
Théorie des conditions d’apprentissage	Damien Gauthier	vrai	100
Théorie des conditions d’apprentissage	Valerie.follonier	vrai	100	J'ai commenté la carte et la vidéographie de Luca
Écrire pour apprendre	Margot.baehler	vrai	100	Commentaires pour les cartes conceptuelles et la vidéo de Valérie
Écrire pour apprendre	Kamanda0	vrai
Écrire pour apprendre	Luca.giachino	vrai	100

Participation - contenu

(Amélioration du contenu, remarques/questions dans la page discussion en ce qui concerne le contenu)

Page wiki	Participant	A contribué	Est discutant	A aidé	A commentaire
Apprentissage multimédia	Daniel K. Schneider	vrai	faux	1
Apprentissage multimédia	Travnja0	vrai	faux		Terminé la vidéographie et publie la sous page ici http://edutechwiki.unige.ch/fr/Apprentissage_multimedia_/_Narration_et_pr%C3%A9sentation_simultan%C3%A9e_de_texte_%C3%A0_l%27%C3%A9cran
Apprentissage par découverte	Damien Gauthier	vrai	vrai	100
Apprentissage par investigation	Damien Gauthier	vrai	vrai	100
Apprentissage par projet	Damien Gauthier	vrai	vrai	100
Développement moral et psychosocial	Mattia A. Fritz	vrai	vrai	100
Développement moral et psychosocial	Mohamed Al-Fallouji	vrai	vrai
Enseignement programmé	Damien Gauthier	vrai	faux		Sous-page créée : Enseignement programmé/apport de skinner à l'enseignement programmé
Flow	Damien Gauthier	vrai	vrai	100
Flow	Travnja0	vrai	vrai	100
Flow	Margot.baehler	vrai	faux		Production finalisée disponible dans une sous-page de la page flow : Flow/conditions d'apparition et caractéristiques du Flow individuel
Flow	Axelle.rollier	vrai	vrai	100	Commentaires pour la carte conceptuelle et la vidéographie de Yeleen.
Piaget et le constructivisme	Travnja0	vrai	faux		Rendu la vidéographie dans une page enfant le 31.01.2014
Piaget et le constructivisme	Axelle.rollier	vrai	vrai	100	Commentaires des cartes conceptuelles et vidéographies de Jasmina et de Luca.
Psycholinguistique	Damien Gauthier	vrai	vrai	100
Psychologie différentielle	Damien Gauthier	vrai	faux		Sous-page créée dans Psychologie différentielle/Historique QI
Psychologie sociale	Travnja0	vrai	vrai	100	Surprise de la vidéo sur Asch qui fait un rapprochement avec le 11 septembre...à méditer :)
Psychologie sociale	Damien Gauthier	vrai	vrai		Version finalisée disponible sous Psychologie sociale/Expérience de Asch
Psychologie sociale	Paola Rattu	vrai	faux		J'ai ajouté des liens vers des vidéos pertinentes. J'ai finalisé mon podcast, il se trouve ici: http://edutechwiki.unige.ch/fr/Psychologie_sociale/Psychologie_sociale_et_apprentissage
Raisonnement	Damien Gauthier	vrai	faux
Socio-constructivisme	Damien Gauthier	vrai	vrai	100
Théorie des conditions d’apprentissage	Damien Gauthier	vrai	vrai	100

Tableau combiné

Page wiki	Participant	A intention de produire	Est discutant	A contribué
Apprentissage collaboratif	Travnja0	faux	vrai	faux
Apprentissage collaboratif	Paola Rattu	faux	vrai	faux
Apprentissage collaboratif	Mellino Sabrina	vrai	faux	faux
Apprentissage multimédia	Margot.baehler	faux	vrai	faux
Apprentissage multimédia	Félicie	faux	vrai	faux
Apprentissage multimédia	Eirinikarani	faux	vrai	faux
Apprentissage multimédia	Valerie.follonier	vrai	faux	faux
Apprentissage multimédia	Travnja0	vrai	faux	vrai
Apprentissage par découverte	Damien Gauthier	faux	vrai	vrai
Apprentissage par découverte	Paola Rattu	vrai	faux	faux
Apprentissage par investigation	Damien Gauthier	faux	vrai	vrai
Apprentissage par investigation	Paola Rattu	faux	vrai	faux
Apprentissage par investigation	Axelle.rollier	faux	vrai	faux
Apprentissage par investigation	Luca.giachino	faux	vrai	faux
Apprentissage par investigation	Félicie	vrai	faux	faux
Apprentissage par problème	Mattia A. Fritz	faux	vrai	faux
Apprentissage par problème	Kamanda0	faux	vrai	faux
Apprentissage par problème	Axelle.rollier	vrai	faux	faux
Apprentissage par projet	Kamanda0	faux	vrai	faux
Apprentissage par projet	Damien Gauthier	faux	vrai	vrai
Apprentissage par projet	Margot.baehler	faux	vrai	faux
Apprentissage par projet	Eirinikarani	vrai	faux	faux
Béhaviorisme	Margot.baehler	faux	vrai	faux
Béhaviorisme	Valerie.follonier	faux	vrai	faux
Béhaviorisme	Paola Rattu	faux	vrai	faux
Béhaviorisme	Daniel K. Schneider	vrai	vrai	faux
Béhaviorisme	Axelle.rollier	vrai	faux	faux
Béhaviorisme	Félicie	vrai	faux	faux
Développement moral et psychosocial	Margot.baehler	faux	vrai	faux
Développement moral et psychosocial	Mohamed Al-Fallouji	faux	vrai	vrai
Développement moral et psychosocial	Félicie	faux	vrai	faux
Développement moral et psychosocial	Mattia A. Fritz	faux	vrai	vrai
Développement moral et psychosocial	Axelle.rollier	vrai	faux	faux
Développement moral et psychosocial	M.a.matrosova	vrai	faux	faux
Développement moral et psychosocial	Eirinikarani	vrai	faux	faux
E-portfolio	Paola Rattu	faux	vrai	faux
E-portfolio	Eirinikarani	faux	vrai	faux
E-portfolio	Axelle.rollier	faux	vrai	faux
E-portfolio	Mattia A. Fritz	vrai	faux	faux
Enseignement programmé	Travnja0	faux	vrai	faux
Enseignement programmé	Axelle.rollier	faux	vrai	faux
Enseignement programmé	Félicie	faux	vrai	faux
Enseignement programmé	Damien Gauthier	vrai	faux	vrai
Flow	Valerie.follonier	faux	vrai	faux
Flow	Axelle.rollier	faux	vrai	vrai
Flow	Travnja0	faux	vrai	vrai
Flow	Félicie	faux	vrai	faux
Flow	Damien Gauthier	faux	vrai	vrai
Flow	Margot.baehler	vrai	faux	vrai
Flow	Kamanda0	vrai	faux	faux
... autres résultats