« BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances? » : différence entre les versions

De EduTech Wiki
Aller à la navigation Aller à la recherche
Ligne 18 : Ligne 18 :
|-
|-
|Les questions de recherche sont clairement énoncées
|Les questions de recherche sont clairement énoncées
|
|Tout à fait d'accord
|
|Point à améliorer: possibilité de reprendre le terme "hard skills" plutôt que "compétences" dans la question 2 pour expliciter le lien avec la question 1
|
|Reformuler la question 2 en utilisant les termes hard skills et soft skills
|-
|-
|La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire
|La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire
|
|Tout à fait d'accord
|
|
|
|
|-
|-
|La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite
|La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite
|
|Tout à fait d'accord
|
|
|
|
Ligne 48 : Ligne 48 :
|-
|-
|Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits
|Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits
|
|D'accord
|
|Point positif: distinction entre serious game et serious gaming
Point à améliorer: mettre en perspective la définition des soft sills avec une définition des hard skills
* permettra au lecteur de mieux cerner ce qui est visé à travers la question 1
|
|
|-
|-
Ligne 68 : Ligne 70 :
|-
|-
|Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie
|Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie
|
|Tout à fait d'accord
|
|
|
|
|-
|-
|Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse
|Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse
|
|Tout à fait d'accord
|
|
|
|
Ligne 84 : Ligne 86 :
|Autre (commentaire libre)
|Autre (commentaire libre)
|
|
|Bravo pour ton travail!
|Je trouve intéressant de questionner le potentiel des serious game en distinguant les hard skills et soft skills et en abordant l'enjeu de la transférabilité.
|
|
|}
|}

Version du 24 janvier 2022 à 09:30

Evaluation par Florent Dupertuis

Critères Evaluation selon l'échelle de Likert à 4 points

(supprimer les mentions inutiles)

Critiques constructives Suggestions d'amélioration
La question générale (problématique) est clairement énoncée D'accord
L’importance de cette question est clairement établie par rapport au thème de travail du groupe mais également au thème du cours BASES D'accord
Les questions de recherche sont clairement énoncées Tout à fait d'accord Point à améliorer: possibilité de reprendre le terme "hard skills" plutôt que "compétences" dans la question 2 pour expliciter le lien avec la question 1 Reformuler la question 2 en utilisant les termes hard skills et soft skills
La relation entre ces questions et la problématique (question générale) est claire Tout à fait d'accord
La relation entre ces questions et les trois dimensions relatives aux technologies éducatives (apprentissage, enseignement et pédagogie, technologies) est bien décrite Tout à fait d'accord
Le contenu des réponses aux questions de recherche est pertinent et bien argumenté
Les réponses sont bien documentées et chaque référence apporte un éclairage particulier
Les réponses sont rédigées de façon cohérente et s’enchaînent de façon fluide
Les concepts abordés et les recherches mentionnées sont clairement décrits D'accord Point positif: distinction entre serious game et serious gaming

Point à améliorer: mettre en perspective la définition des soft sills avec une définition des hard skills

  • permettra au lecteur de mieux cerner ce qui est visé à travers la question 1
La discussion fait bien ressortir les principales réponses apportées à la question générale
La discussion présente des préconisations intéressantes à mettre en œuvre
Le nombre de références est raisonnable (ni trop, ni trop peu)
Les références sont correctement présentées selon les normes APA autant dans le texte que dans la bibliographie Tout à fait d'accord
Le ton du document dénote une attitude scientifique rigoureuse Tout à fait d'accord
Le style est clair et agréable à lire ; il n’y a pas de fautes d’orthographe
Autre (commentaire libre) Je trouve intéressant de questionner le potentiel des serious game en distinguant les hard skills et soft skills et en abordant l'enjeu de la transférabilité.