« BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation » : historique des versions

Voir les opérations sur cette page

Aller à la navigation Aller à la recherche

Sélection du diff : cochez les boutons radio des versions à comparer et appuyez sur entrée ou sur le bouton en bas.
Légende : (actu) = différence avec la dernière version, (diff) = différence avec la version précédente, m = modification mineure.

actudiff 08:333 juin 2022 à 08:33‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 48 577 octets +198‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
actudiff 07:373 juin 2022 à 07:37‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 48 379 octets 0‎ →‎Problématique : orthographe Balise : Éditeur visuel

actudiff 17:092 juin 2022 à 17:09‎ Kelly Weibel Thome discussion contributions‎ 48 379 octets +9‎ →‎Quelles sont les caractéristiques des serious games qui pourraient favoriser l'apprentissage et leur utilisation comme méthode d'évaluation, ainsi que réduire la tension déclenchée par les formes traditionnelles d'évaluation ? Balise : Éditeur visuel
actudiff 17:082 juin 2022 à 17:08‎ Kelly Weibel Thome discussion contributions‎ 48 370 octets +643‎ CORRECTION PARTIE 3.4 Balise : Éditeur visuel

actudiff 20:411 juin 2022 à 20:41‎ Florent Dupertuis discussion contributions‎ 47 727 octets +4‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel

actudiff 16:2627 mai 2022 à 16:26‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 47 723 octets +2 414‎ Modifications - feedback Gaëlle Balise : Éditeur visuel
actudiff 15:0427 mai 2022 à 15:04‎ Florent Dupertuis discussion contributions‎ 45 309 octets −17‎ →‎Discussion Balise : Éditeur visuel
actudiff 13:5027 mai 2022 à 13:50‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 45 326 octets −12‎ reformulation du plan de la dimension pédagogique Balise : Éditeur visuel

actudiff 09:4617 mai 2022 à 09:46‎ Florent Dupertuis discussion contributions‎ 43 701 octets +32‎ →‎Le potentiel des jeux sérieux comme méthode d’évaluation Balise : Éditeur visuel
actudiff 09:3017 mai 2022 à 09:30‎ Florent Dupertuis discussion contributions‎ 43 669 octets −9‎ →‎Les caractéristiques des jeux sérieux favorisant l'apprentissage Balise : Éditeur visuel

actudiff 14:4616 mai 2022 à 14:46‎ Kelly Weibel Thome discussion contributions‎ m 43 678 octets +178‎ →‎Questions de recherche Balise : Éditeur visuel

actudiff 17:2314 mai 2022 à 17:23‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 43 500 octets +220‎ Relecture et modification de groupe Balise : Éditeur visuel

actudiff 19:526 mai 2022 à 19:52‎ Tamara Crétard discussion contributions‎ m 42 527 octets 0‎ →‎Potentialité du jeu éducatif en milieu scolaire primaire Balise : Éditeur visuel
actudiff 19:526 mai 2022 à 19:52‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 42 527 octets −9‎ →‎Problématique et questions de recherches Balise : Éditeur visuel

actudiff 16:1325 avril 2022 à 16:13‎ Kelly Weibel Thome discussion contributions‎ m 42 536 octets −573‎ Correction des references Balise : Éditeur visuel
actudiff 15:3125 avril 2022 à 15:31‎ Kelly Weibel Thome discussion contributions‎ m 43 109 octets +116‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel
actudiff 15:1825 avril 2022 à 15:18‎ Kelly Weibel Thome discussion contributions‎ m 42 993 octets +56‎ →‎Références Balise : Éditeur visuel

actudiff 20:2221 février 2022 à 20:22‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 3 853 octets +69‎ →‎Mon groupe de travail Balise : Éditeur visuel : basculé
actudiff 19:5921 février 2022 à 19:59‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 3 784 octets 0‎ Aucun résumé des modifications
actudiff 19:5921 février 2022 à 19:59‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 3 784 octets +114‎ Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel : basculé
actudiff 19:5421 février 2022 à 19:54‎ Lorain Freléchoux discussion contributions‎ 3 670 octets +3 670‎ Page créée avec « Auteur-e (à modifier à votre username) : Gaëlle Molinari == Mon groupe de travail == Donnez des informations sur votre groupe (e.g.,... »

Récupérée de « https://edutechwiki.unige.ch/fr/BASES:Cours_BASES_2021-22/Serious_Games_et_évaluation »