BASES:Cours BASES 2021-22/Quels sont les contenus pouvant être proposés par des serious game pour évaluer les capacités des élèves à réinvestir leurs connaissances?

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Auteur: Lorain Freléchoux

Mon groupe de travail

Le groupe Peyton est constitué de Kelly Weibel, Florent Dupertuis et Lorain Freléchoux. Dans le cadre de ce travail ,nous avons choisi de nous intéresser au Serious Game éducatif et à son potentiel évaluatif.

La question de recherche principale que nous avons formulé est la suivante: Quel rôle le serious game éducatif peut-il prendre dans le processus évaluatif?.

Nous avons ensuite défini trois axes d'approfondissement

  1. Pourquoi évaluer avec un Serious Game?
  2. Comment évaluer avec un Serious Game?
  3. Que peut-on évaluer avec un Serious Game?

Problématique et questions de recherches

Problématique