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Pour être pris en compte dans la progression, les étudiants doivent ajouter :'''<nowiki>{{progress reporting user page | Pour être pris en compte dans la progression, les étudiants doivent ajouter :'''<nowiki>{{progress reporting user page 1617}}</nowiki>''' (affiche des informations sur l'avancement dans la page personnelle) ou '''<nowiki>{{progress light 1617}}</nowiki>''' (n'affiche rien) dans la page personnelle. | ||
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Version du 18 novembre 2016 à 17:12
| Bases psychopédagogiques des technologies éducatives | |
|---|---|
| ▬▶ | |
| ⚐ à améliorer | ☸ |
| ⚒ 2016/11/18 | |
Page centrale pour le cours Bases psychopédagogiques des technologies éducatives.
Ce domaine articule les différents modèles de l’apprentissage et les technologies. Il montre donc les relations entre les modèles d’apprentissage et les différents dispositifs technologiques qui leur ont été associés. Il offre aux étudiants une base conceptuelle en pédagogie générale et en ingénierie pédagogique, ainsi que des compétences en termes de design et d’implémentation de dispositifs de formation.
Attention: Ce cours s'ouvrira pour les étudiants MALTT autour du 14 novembre.
Cette page évoluera.
Structure du cours
Ce cours contient trois modules (un 4ème est en préparation):
Les participants devront créer des cartes conceptuelles qui donnent des réponses à des questions centrales. Ensuite, il faut présenter ces cartes avec une vidéographie. Ce premier module permet de vous familiariser avec ces technologies et des visions pédagogiques qui l'accompagnent.
Organisation
Suivi
Demandes de commentaires
Progression des étudiants
Pour être pris en compte dans la progression, les étudiants doivent ajouter :{{progress reporting user page 1617}} (affiche des informations sur l'avancement dans la page personnelle) ou {{progress light 1617}} (n'affiche rien) dans la page personnelle.
Productions
Légende du graphique
- 1 = 1ère carte
- 2 = 2ème carte
- ...
- 7 = production achevée
- 8 = production achevée + 1ère vidéo (pour une deuxième production)
- ...
- 21 = Productions achevées
Les données demandées n’ont pas pu être affichées à cause de certains critères de sélection insuffisants.
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