Attribut:Qualité de la vidéo

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Cette propriété est de type Texte.

Les valeurs autorisées pour cette propriété sont :

  • La qualité de la vidéo est illisible et ne permet pas de suivi efficace.
  • Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.
  • Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.
  • Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.
  • Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.
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J
Jugement et prise de décision/Jugement et prise de Décision, à l'aide de quels moyens un individu juge et prends des décisions?/Grille Emilie L +
Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.  +
Jugement et prise de décision/Jugement et prise de Décision, à l'aide de quels moyens un individu juge et prends des décisions?/Grille Léonard +
Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.  +
Jugement et prise de décision/Le rôle des heuristiques/Evaluation +
Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.  +
Jugement et prise de décision/Le rôle des heuristiques/Grille-Manon +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Jugement et prise de décision/Principales théories sur la prise de décision - Andrea Giarrizzo/Prise de décision - Grille Diana +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
M
Motivation et jeux sérieux/caractéristiques des serious games motivants/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Motivation et jeux sérieux/caractéristiques des serious games motivants/caractéristiques des serious game motivants +
La qualité de la vidéo est illisible et ne permet pas de suivi efficace.  +
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Impact de la motivation sur le processus d'apprentissage/Grille Léonard +
Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.  +
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Les conditions qui génèrent l'autodetermination/Analyse de la vidéo par Kim Le +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Les conditions qui génèrent l'autodetermination/Analyse vidéographie ALS +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Les éléments du jeu qui favorisent la motivation intrinsèque/Grille (Emilie L) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Les éléments du jeu qui favorisent la motivation intrinsèque/Grille (MM) +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Motivation intrinsèque pour apprendre/Grille (Emilie L) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Motivation intrinsèque pour apprendre/Grille Léonard +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Quel rôle joue le feedback comme une des sources de la motivation intrinsèque?/Grille (MM) +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Quel rôle joue le feedback comme une des sources de la motivation intrinsèque?/Motivation intrinsèque pour l'apprentissage- grille Diana +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Mémoire et émotion/Comment une émotion peut-elle intervenir dans la mémorisation d'un évènement ?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Mémoire et émotion/Comment une émotion peut-elle intervenir dans la mémorisation d'un évènement ?/Evaluation de la vidéographie +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Mémoire et émotion/Favoriser la mémoire à travers l'émotion/Analyse de la vidéo par Kim Le +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Mémoire et émotion/Favoriser la mémoire à travers l'émotion/Katrine Briguet +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Mémoire et émotion/Mémoire et émotion/Analyse de la vidéographie Mémoire et émotion Katrine Briguet +
Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.  +
Mémoire et émotion/Mémoire et émotions Bases 17-18/Analyse de la vidéographie MGL +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Mémoire et émotion/Par quels procédés les souvenirs émotionnels sont-ils mis en mémoire ?/Evaluation +
Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.  +
Mémoire et émotion/Par quels procédés les souvenirs émotionnels sont-ils mis en mémoire ?/Souvenirs émotionnels (Manon) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Mémoire et émotion/Régulation émotionnelle et mémoire/Evaluation test par DKS +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Mémoire et émotion/Régulation émotionnelle et mémoire/Evaluation vidéographie ALS +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Mémoire et émotion/souvenirs traumatiques et mécanismes mnésiques impliqués/Analyse vidéographie ALS +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Mémoire et émotion/souvenirs traumatiques et mécanismes mnésiques impliqués/Mémoire et mémotion - grille Diana +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Mémoire/Les 3 composants qui régissent la mémoire/Grille Emilie L +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Mémoire/Les 3 composants qui régissent la mémoire/Grille evaluation +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Mémoire/Mnésiquement parlant, comment l'enfant reconnaît-il sa mère?/Analyse vidéographie-Manon +
Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.  +
Mémoire/Mnésiquement parlant, comment l'enfant reconnaît-il sa mère?/Kim analyse vidéographie -ALS +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Mémoire/Quelles sont les différentes amnésies ?/Grille Emilie L +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Mémoire/Quelles sont les différentes amnésies ?/Grille Loïc B +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?/Analyse de la vidéographie MGL +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Métacognition et apprentissage/De quelles manières est présente la métacognition dans le master MALTT et quelles sont ses limites?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille (remplacez par NB) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Métacognition et apprentissage/En quoi la pratique de la métacognition favorise l'apprentisage?/Grille métacognition et apprentissage +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie MGL +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Métacognition et apprentissage/Facteurs influençant notre capacité à apprendre à apprendre/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Métacognition et apprentissage/Les stratégies métacognitives/Evaluation +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Métacognition et apprentissage/Les stratégies métacognitives/Grille (remplacez par NB) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Evaluation +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Métacognition et apprentissage/Métacognition et apprentissage de concepts/Grille Loic Berthod +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
N
Niveaux et types d’apprentissage/Niveau et types d'apprentissage/Analyse de la vidéo par Kim Le +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Niveaux et types d’apprentissage/Niveau et types d'apprentissage/Analyse de la vidéographies niveaux et types d'apprentissages ALS +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Niveaux et types d’apprentissage/Quels niveaux et types d'apprentissage peuvent être appliquée à un dispositif de formation coopératif à distance ?/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía) +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Niveaux et types d’apprentissage/Quels niveaux et types d'apprentissage peuvent être appliquée à un dispositif de formation coopératif à distance ?/niveaux et types d'apprentissage, coopération à distance: analyse vidéographie ALS +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
P
Piaget et le constructivisme/L'apprentissage dans le constructivisme Grille Loic Berthod +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Piaget et le constructivisme/L'apprentissage dans le constructivisme/Analyse de la vidéo par Kim Le +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Piaget et le constructivisme/Piaget et les stades de développement/Grille Manon +
Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.  +
Psycholinguistique/Les différentes interfaces entre la phonologie et les autres domaines de la linguistique/Evaluation +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Psycholinguistique/Les différentes interfaces entre la phonologie et les autres domaines de la linguistique/Grille (Manon) +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Psycholinguistique/Les différentes phases de l'acquisition du langage chez l'enfant/Analyse de la vidéo par Kim Le +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Psycholinguistique/Les différentes phases de l'acquisition du langage chez l'enfant/Analyse vidéographie ALS +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Psycholinguistique/Qu'est que la psycholinguistique?/Analyse vidéographie ALS +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Psycholinguistique/Qu'est que la psycholinguistique?/Grille evaluation +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Psychologie différentielle/Pourquoi la psychologie différentielle doit-elle être utilisée avec précaution?/Analyse de la Vidéographie ALS +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Psychologie différentielle/Pourquoi la psychologie différentielle doit-elle être utilisée avec précaution?/Analyse de la vidéographie MGL +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Psychologie différentielle/Psychologie différentielle - le Big Five/Analyse de la vidéographie MGL +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Psychologie différentielle/Psychologie différentielle - le Big Five/Big Five: analyse vidéographie ALS +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques/Evaluation +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques/Grille (Manon) +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques/Tests psychométriques +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Psychologie sociale/Dissonance cognitive/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Psychologie sociale/Dissonance cognitive/Dissonance cognitive: évaluation de la vidéographie +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Psychologie sociale/Expérience de Milgram/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Psychologie sociale/Expérience de Milgram/Expérience de Milgram - grille diana +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Psychologie sociale/Influence minoritaire et effet Asch/Analyse Vidéo - Florian Ribon +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Psychologie sociale/Influence minoritaire et effet Asch/Analyse Vidéo - Loic Berthod +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Psychologie sociale/changement du comportement d'un sujet lors de sa soumission à une autorité/Analyse ALS +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Organisation de la Pédagogie de l'activité/Analyse de la vidéo, par Kim Le +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Organisation de la Pédagogie de l'activité/Grille (remplacez par NB) +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Pédagogie de l'activité : organisation d'une séance d'apprentissage/Analyse de la vidéo, par Kim Le +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Pédagogie de l'activité : organisation d'une séance d'apprentissage/Grille (remplacez par NB) +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Vision Heuristique de la pédagogie de l'activté/Analyse de la vidéo par Kim Le +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Pédagogie de l´activité (Taurisson)/Vision Heuristique de la pédagogie de l'activté/Evaluation +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Pédagogie de maîtrise/Mécanismes de régulation/Grille (MM) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie de maîtrise/Mécanismes de régulation/Grille (NB) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie de maîtrise/Particularités de l'enseignement et de l'évaluation selon la pédagogie de maîtrise/Analyse de la vidéographie MGL +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie de maîtrise/Particularités de l'enseignement et de l'évaluation selon la pédagogie de maîtrise/Grille (MM) +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Pédagogie de maîtrise/Principes de base de la pédagogie de maîtrise/Analyse de la vidéographie MGL +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie de maîtrise/Principes de base de la pédagogie de maîtrise/Analyse de la vidéographie, par Pastora GGarcía +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie de maîtrise/principe de base/Grille (remplacez par qc.) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie explicite/Différences entre les pédagogies explicite et socio-constructiviste/Grille Di +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Pédagogie explicite/Différences entre les pédagogies explicite et socio-constructiviste/Grille Léonard +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Pédagogie explicite/Pédagogie explicite:Quels sont les principes didactiques et pédagogiques de l'enseignement explicite pour apprendre à comprendre un texte narratif?/Evaluation +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Pédagogie explicite/Pédagogie explicite:Quels sont les principes didactiques et pédagogiques de l'enseignement explicite pour apprendre à comprendre un texte narratif?/Grille Léonard +
Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes.  +
Pédagogie/Comment définir la pédagogie/définition de la pédagogie:analyse de la vidéographie +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie/Comment définir la pédagogie/Évaluation par Pastora GGarcía +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Pédagogie/Quelles sont les différences entre la pédagogie et la didactique/Pédagpgie vs. didactique: analyse de la videographie +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie/Quelles sont les différences entre la pédagogie et la didactique/Évaluation par Pastora GGarcía +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Pédagogie/une définition - Grille Loic Berthod +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
R
Raisonnement/Comment résolvons-nous un problème ?/Grille (Katrine Briguet) +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
Raisonnement/Le Raisonnement/Grille (remplacez par NB) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Raisonnement/Raisonnement et apprentissage de concepts/Evaluation +
Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.  +
Raisonnement/Selon Grice, comment le raisonnement permet-il aux hommes de se comprendre ?/Grille (remplacez par NB) +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Raisonnement/Selon Grice, comment le raisonnement permet-il aux hommes de se comprendre ?/Loïc Berthod +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
Résolution de problème/Résolution de problème/Evaluation +
Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.  +
S
Script collaboratif (Kaleidoscope)/Comment les scripts collaboratifs favorisent-ils l'apprentissage ?/Analyse vidéographie ALS +
Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.  +
La demande est en cours d’exécution et peut prendre un certain temps.


Préparation en cours...

{
    "type": "PROPERTY_CONSTRAINT_SCHEMA",
    "constraints": {
        "type_constraint": "_txt",
        "allowed_values": [
            "La qualité de la vidéo est illisible et ne permet pas de suivi efficace.",
            "Mauvaise résolution de l'image, grande difficulté à distinguer les différents éléments présents et l'image n'est pas stable.",
            "Résolution satisfaisante, mais quelques éléments sont flous. L'image est peu stable.",
            "Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.",
            "Bonne résolution et/ou zooms si nécessaires. L'image est stable. Autres séquences que vidéographie présentes."
        ]
    }
}
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