Différencier les types d'interactions +, Choisir les bons outils selon les interactions envisagées +, Amener les étudiant-e-s à réviser ensemble en petits groupes
Scénariser la collaboration des apprenants à distance +
Identifier les différents types de forum +, Choisir le forum correspond à votre enseignement et vos étudiants +, Utiliser un forum de manière pédagogique +, …
Préparer un fichier matriciel de qualité à partir d'un dessin vectoriel +, Auto-numériser un dessin +, Numériser semi-automatiquement des éléments de dessin +, …
Améliorer la durabilité avec un surcyclage facile et ludique +, Populariser la formation à la broderie numérique (les emoji sont relativement faciles à numériser) +, Propager la broderie numérique comme médium pour développer des compétences numériques +, …
Reconnaître les caractéristiques des principes du design visuel +, Identifier la fonction des grands principes dans un design visuel +, Repérer une bonne intégration de texte et image +
Appliquer les principes du design visuel pour rendre l'organisation et l'hiérarchie des informations visible +, Réaliser la mise en page d'un poster en respectant les principes du design visuel +
Reconnaître les caractéristiques des principes du design visuel +, Identifier la fonction des grands principes dans un design visuel +, Repérer quand les principes ne sont pas appliqués +
Promouvoir un surcyclage facile et ludique +, Propager la broderie numérique comme médium pour développer des compétences numériques +, Introduire la broderie dans les milieux du making et de l'éducation +, …
Favoriser la découverte des technologies de fabrication digitale au travers d'activité hands-on +, Contribuer à diffuser l'intérêt de l'utilisation des technologies de fabrication numérique dans et pour l'éducation +
Décrypter une URL de façon à savoir reconnaître l'origine du site Web +, Rechercher des indices de fiabilité d'un site Web +, Identifier la différence entre un réseau public et un réseau privé +, …
Identifier les rôles du tuteur en ligne +, Former les tuteurs à la fonction tutorale +, Identifier les technologies permettant de réaliser un tutorat en ligne +
Mettre en place et animer un séminaire en ligne +, Organiser une séance de type séminaire +, Mettre en place une stratégie de support (tutorat - coaching - modération) pour vos apprenants +, …
Reconnaître les caractéristiques des principes du design visuel +, Identifier la fonction des grands principes dans un design visuel +, Repérer une bonne intégration de texte et image +
Reconnaître les caractéristiques des principes du design visuel +, Identifier la fonction des grands principes dans un design visuel +, Repérer une bonne intégration de texte et image +
Appliquer les principes du design visuel pour rendre l'organisation et l'hiérarchie des informations visible +, Réaliser la mise en page d'un poster en respectant les principes du design visuel +
Comprendre le fonctionnement et la structure des sections de broderie +, Modifier la forme la taille et la position des sections de broderie +, Ajuster d'autres paramètres des sections de broderie +
Créer des emojis brodés à partir de dessins SVG +, Améliorer la durabilité avec un surcyclage facile et ludique +, Populariser la formation à la broderie numérique (les emoji sont relativement faciles à numériser) +, …
Importer des graphiques vectoriels ou fichiers bitmap +, Vectoriser un fichier bitmap (le transformer en graphiques vectoriels) +, Digitaliser un fichier vectoriel +
Déterminer des stratégies pour reconnaitre et gérer les risques liés à la sécurité des courriels +, Adopter des stratégies d’analyses des courriels entrants pour détecter les messages potentiellement porteurs de programmes malveillants +, Repérer les principales fraudes utilisant le courriel : Hameçonnage (Phishing) ; Rançongiciel (Ransomware) ; Scam ; spoofing; spam +, …
Comprendre l'utilité de XSLT +, Savoir rédiger une simple feuille de style XSLT qui traduit un simple contenu XML vers (X)HTML uniquement avec des règles +