Atelier broderie machine (INSPE Lille 2019)
Journée du numérique INSPE (Lille 2019) | |
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⚐ à améliorer | ☸ débutant |
⚒ 2019/11/25 | ⚒⚒ 2019/11/19 |
Catégorie: Education au numérique |
Avant l'atelier: Veuillez installer Inkscape et l'extension Inkstitch et (facultatif) GIMP. Les utilisateurs de MacOS devraient envisager de rechercher sur le Web comment installer InkScape, par exemple lire ce tutoriel.
Introduction et programme
Cet atelier a pour but d’initier les participants à la broderie à la machine et à son utilisation dans l’éducation. Les participants apprendront à créer des motifs de broderie simples, à créer à partir de plusieurs sources (dessin vectoriel ou à la main) et à comprendre le processus de création. À la fin de l'atelier, les participants auront crée un motif de broderie et une esquisse d'un scénario pédagogique.
La littérature aborde quatre raisons pour l’utilisation éducative de la «conception et fabrication numériques»: (1) Elle permet d’enseigner la programmation, le dessin vectoriel, les mathématiques, l’environnement et la société. (2) «Making» enseigne la planification, la coopération et développe des compétences métacognitives. (3) Les compétences en conception sont essentielles pour la future économie. (4) Les enseignants peuvent créer ou adapter des objets d'apprentissage constructifs.
La plupart des initiatives qui introduisent la fabrication dans l'enseignement général se concentrent sur l'impression 3D. La broderie est absente, malgré le goût artistique des textiles (Kafai et al., 2010). La broderie numérique mérite une place plus importante: c'est une technologie fiable et à faible risque qui ne transmet pas les stéréotypes associés à l'ingénierie. La broderie permet de créer des objets ayant une connotation positive et transformatrice. Lors d'un événement organisé dans un grand salon du livre, nous avons envoyé un questionnaire à 78 participants (M_age = 18,10, SD_age = 14,18, 47% de F) afin de mesurer l'intérêt et la difficulté perçue des participants. L'intérêt pour l'activité était très élevé (sur une échelle de 1 à 7, M = 6,91, SD = 0,29).
La création de motifs de broderie permet de développer le dessin vectoriel, le traitement d'images et l'utilisation de logicielles complexes. Elle développe également des compétences générales telles que la conception, la compréhension des contraintes matérielles, la collaboration et le "craftivisme". Selon Blikstein (2013), les éducateurs qui introduisent le «making» dans leurs classes font référence au constructionnisme de Papert, ainsi qu'aux pédagogies libertaires de Freire ou de Freinet. Making incarne la nature humaine en tant que «main dans l’action» qui façonne l’environnement et soulève des défis qui exigent créativité et compétences techniques. Combiné à la conception, il développerait des compétences du XXIe siècle, telles que la compétence numérique, les stratégies de résolution de problèmes et l’autorégulation.
La broderie informatisée est un point d’entrée intéressant pour la fabrication et l’informatique. Par rapport à la découpe au laser, la broderie est moins chère. Par rapport à l'impression 3D, la broderie est beaucoup plus rapide. Par rapport aux deux, la broderie présente moins de risques potentiels pour la santé et est plus respectueuse de l'environnement.
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Avant d'importer, comprenez que:
- La résolution de la broderie est faible
- Vous ne pouvez pas coudre plus de 2 couches. Veillez à "aplatir" les dessins.
- Ink / Stitch ne peut pas gérer une géométrie étrange (par exemple des polygones comme un "chiffre 8")
Quelques opérations qui peuvent aider:
Menu Chemin -> Séparer
- Diverses opérations géométriques soustractives, par exemple
Chemin -> Différence
- Conversion du fichier SVG en un fichier * .png, que vous tracez ensuite avec Inkscape (non recommandé, mais parfois nécessaire):
Chemin -> Trace bitmap
Exemples de visualisation de données Highchart:
- https://edutechwiki.unige.ch/fr/InkStitch_-_data_visualization
- https://codepen.io/danielkschneider/pen/NBQjGg
- https://codepen.io/danielkschneider/pen/bxeOqp
- https://codepen.io/danielkschneider/pen/qMBrKx
Hands-on: à partir de dessins à la main
(30 minutes) Nous commencerons par un dessin à la main, scanné avec un scanner portable, suivi par une réduction de couleur et un traçage (traduire en SVG)
Instructions pour dessiner
- Utilisez des couleurs contrastées
- Limiter l’utilisation des couleurs (max. 3)
- Tracez des lignes grasses complètement remplies
- Essayez de rendre la couleur quelque peu homogène
Ne pas ....
- Évitez les lettres (ajoutez plutôt des lettres avec le module de lettrage ou utilisez au moins des polices SVG)
- Ne dessinez pas votre dessin avec un stylo avant de le colorier (ces lignes seront difficiles à enlever plus tard)
Voir InkStitch - piquer des fichiers à partir de dessins à la main pour plus de détails. En bref, les étapes à suivre sont les suivantes:
- Faites le dessin (en respectant les directives ci-dessus)
- Analyse
- Recadrer la photo
- Indexer les couleurs dans GIMP et réduire les couleurs
- Tracez le nouveau fichier bitmap dans Inkscape
- Lisser le résultat
- Tuez les petits vecteurs et ajustez
Mains sur: Création de correctifs
Les participants peuvent commencer à créer des correctifs à partir de modèles. La version 6.2 utilise les polices numérisées légèrement plus difficiles à utiliser et sera plus jolie. Plus d'informations à ce sujet dans InkStitch - Patch de broderie
Patches remixables de 6,2 cm
- Fichiers SVG téléchargeables | - | Supprimez les cercles verts une fois que vous avez positionné vos compléments | Supprimez le cercle vert une fois que vous avez positionné vos modules complémentaires. Pensez à remplacer le dessin au milieu par quelque chose d'autre. |
Pour ajouter du texte, utilisez la fonctionnalité d’effet de chemin Inkscape.
Étape 1: Créez le texte
- Menu
Extensions -> Encre/Point -> Lettrage
: dans le grand champ de texte, tapez le(s) mot(s), puis appliquez. Plus d'informations: InkStitch - lettrage - Réduisez la taille du texte créé, par exemple pour un patch typique, réduisez-la à 30%.
- Placez le texte à peu près dans la bonne zone.
Étape 2: Courber
- Sélectionnez le groupe de lettres dans un groupe de lettrage d'encre / de point
- Menu
Chemin -> Effets de chemin
- Dans le panneau Effets de chemin, utilisez les touches
+
pour ajouter leBend
effet de chemin - Dans le même panneau Effets de chemin, cliquez sur le bouton
Modifier sur toile
(qui ressemble à l'icône Modifier le chemin). - Poussez la ligne verte au milieu du texte vers le haut ou le bas. Utilisez ensuite les deux poignées de contrôle des courbes attachées aux petites losanges grises à la fin / au début du groupe pour ajuster les courbes. Repositionnez également les deux extrémités en déplaçant des losanges.
Étape 3: Vérifiez
- Les lettres ont en principe la bonne paramétrisation
- Cependant, en raison de la flexion ou du positionnement, il est possible que quelque chose ne se passe pas bien. En juin 2019, je rencontrais des problèmes avec les "1" et "0" et je les remplaçais par "I" et "O".
Patchs remixables de 8 cm
Patch de 8 cm avec texte InkScape facile à utiliser - une broderie pas si jolie à regarder
- Le texte est éditable (visible uniquement dans le SVG)]]
- Cliquez jusqu'à ce que vous voyiez le SVG, puis "enregistrer la page sous" dans votre navigateur.
Utilisation d'un lettrage d'encre / de point
- Patch souvenir EdMedia 2019 de 8 cm: Fichier:Inkstitch-edmedia2019-1.svg. Le moulin à vent a été tiré du projet Noun (conçu par Pawinee E.)
- Cliquez deux fois sur les cercles verts ou rouges pour faire pivoter les textes (des poignées de rotation apparaissent dans les coins)
Les principes de conception sont expliqués dans InkStitch - Patch de broderie
Utilisation de la machine à broder
- Très probablement, nous ferons une démonstration d'un Elna 8300 dans l'atelier
- Il nécessite des fichiers * .jef. Par conséquent, ouvrez le motif Inkscape que vous souhaitez broder, sélectionnez le calque de broderie et
Extensions -> Encre/Point -> Broder ...
. SélectionnezFormat de broderie Janome (JEF)
etAppliquer
etFermer
. - Copiez le fichier dans le répertoire suivant de la clé USB
EmbF5 MyDesign
Autres logiciels de broderie
Apprentissage de la programmation avec des graphiques de tortues pouvant être assemblés
S'il vous reste du temps et de l'intérêt, démo de Turtlestitch, un micro-monde de programmation basé sur Snap pour créer des motifs de broderie.
Démo d'un programme de broderie commerciale
S'il reste du temps et de l'intérêt, faites une démonstration de Stitch Era, un logiciel commercial professionnel que nous utilisons dans nos propres cours. Les conditions éducatives sont disponibles.
Scénarios éducatifs
Nous pouvons utiliser une technologie de création pour créer du matériel d'apprentissage ou comme support d'apprentissage.
- (à faire, voir réalisés par des étudiants
Matériel d'apprentissage
- Créer des signes pour le jeu de rôle
- Créer des jetons de jeu
- ...
Activités de broderie pour apprendre
- Apprendre des sujets de TIC par la broderie
- Développer des compétences de conception et de communication
- Discuter et développer l'identité culturelle
- ...
Liens
- Voir aussi dans Digifabwiki Atelier présentielle 2
- Broderie à la machine (Tutoriels réalisés par DKS et ses étudiants).
- Version française: Guide des tutoriels de broderie machine (mais à partir d'octobre 2018, InkStitch n'est pas documenté. Ce sera)
- Ink / Stitch Page d'accueil du projet
Bibliographie
Bajra, Azmira & Daniel K. Schneider (2018). La fabrication digitale comme vecteur d’échange interculturel, extended abstract, CIRTA 2018.
Barlex, D. (2011). Dear minister, this is why design and technology is a very important subject in the school curriculum. Design and Technology Education: An International Journal, 16 (3), 9-18.
Blikstein, P. (2013). Digital Fabrication and Making in Education: The Democratization of Invention. In J. Walter-Herrmann & C. Büching (Eds.), FabLabs: Of Machines, Makers and Inventors, Bielefeld: Transcript.
Kafai, Y. B; Peppler, K.A., Burke, Q, Moore M. & Glosson D. (2010). Fröbel's forgotten gift: textile construction kits as pathways into play, design and computation. Proceedings of IDC '10.
Kostakis, V., Niaros, V., & Giotitsas, C. (2015). 3D printing as a means of learning: An educational experiment in two high schools in Greece. Telematics and Informatics, 32(1), 118–128. doi: 10.1016/j.tele.2014.05.001. https://doi.org/10.1016/j.tele.2014.05.001
Schneider, Daniel (2017). Création d’outils pédagogiques personnalisés par fabrication numérique, Actes de EIAH2017. PDF.
Schneider, Daniel K, Kalliopi Benetos, Lydie Boufflers, Julien Da Costa et Mireille Bétrancourt (2018). Un rôle pour la broderie numérique dans l'éducation ?, Extended abstract, CIRTA 2018.
Zuckerman, Oren (2006), Historical Overview and Classification of Traditional and Digital Learning Objects MIT Media Laboratory , PDF.
Voir aussi: [[:en:Digital design and fabrication bibliography]|]