« Apprentissage multimédia/Les différents processus cognitifs » : différence entre les versions
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Dernière version du 2 décembre 2021 à 10:31
Introduction
Ces deux productions ont pour objectif de répondre à la question suivante : "Quels sont les processus cognitifs nécessaires à un apprentissage multimédia mêlant des mots prononcés (non-écrits) et des images?"
Elles se basent sur les références suivantes :
- Apprentissage multimédia
- Richard E. Mayer (2005), The Cambridge Handbook of Multimedia Learning, Cambridge University Press,p.31-47
- Richard E. Mayer and Roxana Moreno (2003), Nine Ways to Reduce Cognitive Load in Multimedia Learning, EDUCATIONAL PSYCHOLOGIST, 38(1), 43–52, disponible ici
Vidéographie
Carte conceptuelle
