« ADID1 : Les productions des étudiant-es Baldur » : différence entre les versions

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* Nicolas Hervy : [[Unitas multiplex : de l’auto-éco-organisation du savoir à la co-construction des connaissances.]]  
* Nicolas Hervy : [[Unitas multiplex : de l’auto-éco-organisation du savoir à la co-construction des connaissances.]]  
* Victoria Gilles : [[L’interrelation entre des concepts forts liés à l’apprentissage : l’effort cognitif, l’autorégulation, le rôle des émotions et la collaboration.]]
* Victoria Gilles : [[L’interrelation entre des concepts forts liés à l’apprentissage : l’effort cognitif, l’autorégulation, le rôle des émotions et la collaboration.]]
* Sara Cousin : [[Apprendre, comment dépasser la pression de la réussite et les obstacles ?]]


[[Catégorie:ADID'1]]
[[Catégorie:ADID'1]]
[[Catégorie:ADID'2]]
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Version du 16 octobre 2021 à 11:06

Cette page est dédiée aux productions des étudiant-es Baldur dans le cours ADID1 (Semestre d'automne 2021).

1 Période 1 (septembre-octobre 2021)

Une production (individuelle) libre est attendue dont l'objectif est de faire des liens entre les 3 lectures suivantes : (1) le texte de Tricot sur la charge cognitive (Quels apports de la théorie de la charge cognitive à la différenciation pédagogique?), (2) le texte de Cosnefroy sur l'apprentissage autorégulé (L'apprentissage autorégulé : Perspectives en formation d'adultes), et (3) le texte de Dillenbourg sur l'apprentissage collaboratif (The evolution of research on collaborative learning). Les étudiant-es sont libres de choisir - dans les 3 lectures - les concepts qu'ils ont envie de décrire et de mettre en lien.