Différences entre les versions de « ADID1: Production des étudiants CONCORDIA »

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* Rima Achour Rahmani : [[Friction cognitive, émotions et choix de la modalité de travail: individuelle ou collaborative]]
 
* Rima Achour Rahmani : [[Friction cognitive, émotions et choix de la modalité de travail: individuelle ou collaborative]]
 
* Ana Rajic : [[Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants]]
 
* Ana Rajic : [[Réflexions sur la conception d’EIAH pour favoriser l’engagement des apprenants]]
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* Marco Generelli : [[Le numérique dans l’apprentissage, une plus-value ?]]
  
 
==== Production de groupe ====
 
==== Production de groupe ====

Version du 25 janvier 2023 à 14:35

Cette page est dédiée aux productions des étudiant-es Concordia dans le cours ADID1 (Semestre d'automne 2022).

1 Période 1 (28 septembre-01 novembre 2022)

Une production (individuelle) libre est attendue dont l'objectif est de faire des liens entre les 3 lectures suivantes : (1) le texte de Tricot sur la charge cognitive (Quels apports de la théorie de la charge cognitive à la différenciation pédagogique?), (2) le texte de Cosnefroy sur l'apprentissage autorégulé (L'apprentissage autorégulé : Perspectives en formation d'adultes), et (3) le texte de Dillenbourg sur l'apprentissage collaboratif (The evolution of research on collaborative learning). Les étudiant-es sont libres de choisir - dans les 3 lectures - les concepts qu'ils ont envie de décrire et de mettre en lien.

2 Période 2 (novembre-décembre 2022)

2.1 Production individuelle

Cette production consistera à rédiger une note de synthèse dont la visée est de mettre en relation les trois vidéos issues du MOOC d'introduction à la recherche en EIAH (la vidéo sur l'introduction à la conception des EIAH, la vidéo sur les objectifs de traçage et la vidéo sur le processus d'appropriation d'une technologie) ainsi que les lectures de cette période (par exemple, l'article sur les environnements informatiques et les apprentissages humains de Tchounikine et Tricot et l'article sur les effets des technologies numériques sur les apprentissages scolaires de Leroux).

2.2 Production de groupe

Le travail de groupe proposé aux étudiant-es consiste à concevoir une technologie numérique pour favoriser la continuité des activités collaboratives de fabrication digital au sein d'un FacLab (mandat de Nathalie Borgognon). Le modèle de conception qui est utilisé est le modèle SAM (Successive Approximation Model ; Allen & Sites, 2012, voir également Jung, Kim, Lee, & Shin, 2019) qui repose sur une approche "agile".

3 Période 3 (décembre 2022-janvier 2023)

3.1 Production individuelle

Votre production aura pour objectif de décrire un thème et/ou une notion en lien avec ce qui a été vu dans ADID'1, qui retient spécialement votre intérêt, et que vous souhaiteriez approfondir dans le cadre de votre travail de recherche et/ou de votre projet personnel/professionnel.

3.2 Production de groupe

Le travail de groupe a pour objectif la conception d'une action de formation hybride intégrant la vidéo interactive (demande de l'organisation Chip pour répondre à des objectifs d'intégration des nouveaux/nouvelles collaborateurs.trices).

  • Le nom de votre groupe (noms et prénoms des membres du groupe) : titre de votre projet de conception

4 Liens

Cette page fait référence à la page ADID1, les productions des étudiant.es