Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH (école d'automne 2022)
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En principe, le ou les auteurs en question devraient bientôt présenter une meilleure version.
- Atelier 10 - Sonification de données temporelles pour l’analyse de traces numériques d’interaction
- Atelier 11 - Analyser les traces dialogiques de collaboration et d’apprentissage avec ReaderBench
- Atelier 12 - Analyse vidéo : un exemple d’utilisation du logiciel ELAN
- Atelier 1 - Accompagner le positionnement épistémologique
- Atelier 2 - Ethique et protection des données personnelles
- Atelier 3 - Postures épistémologiques et Open Science
- Atelier 4 - Comment construire et scénariser une expérimentation en EIAH ?
- Atelier 5 - Comment et pourquoi appliquer l'observation participante en recherche sur les EIAH?
- Atelier 6 - Évaluer l’usage d’un EIAH à travers des démarches d’analyse mixte
- Atelier 7 - Prédire l’abandon des études : Comment s’y prendre ?
- Atelier 8 - Analyser les interactions entre acteurs d’une recherche orientée par la conception
- Atelier 9 - Comment rendre compte de l’expérience subjective des apprenants ?
- Plénière 1 - Introduction et présentation de l'organisation
- Plénière 2 - Evaluer l’intégration pédagogique des outils numériques à l’école : apport de l’approche ergonomique
- Plénière 3 - Pourquoi se soucier d’épistémologie dans une recherche sur les environnements informatiques pour l’apprentissage humain ?
- Plénière 4 - Recherche orientée par la conception
- Plénière 5 - Données pour Construire et Evaluer des EIAH
- Plénière 6 - Les méthodes expérimentales et comparatistes pour évaluer les EIAH : apports et limites
- Plénière 7 - Des méthodes de production de systèmes hypermédias pour donner à voir et à comprendre la pratique
- Plénière 8 - Une évaluation scientifique ouverte et collaborative entre pairs ? Objectivation critique à partir de l’expérience de La Revue LEeE
- Plénière 9 - Recherche en IA et éducation:au delà de l’IA générique pour l’éducation et de l’éducation en IA
Introduction
A-FAIRE : valider l'introduction
L'unité de recherche Tecfa (Université de Genève) et le Laboratoire d'Informatique de Grenoble (LIG) (Université de Grenoble) vous invite à participer à l'école d'automne en Méthodes de conduite de la recherche sur les Environnements Informatiques pour l'Apprentissage Humain (EIAH) du 15 au 18 Novembre à Leysin (Suisse).
Pour en savoir plus sur cette école, nous vous invitons à consulter le site dédié à https://methodo-eiah.unige.ch/
Programme
A-FAIRE : par journée ou par type ? (plénière ou atelier) -> j'ai tenté chronologique
Mardi 15 Novembre 2022
- Par N. Mandran (Université de Grenoble) et E. Sanchez, Université de Genève)
- Par F. Varenne (Université de Rouen)
Texte de l’en-tête | Texte de l’en-tête |
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Exemple | Exemple |
Exemple | Exemple |
Exemple | Exemple |
NOTES :
Alternative : on peut aussi proposer un tableau par jour, peut être plus lisible .... on peut aussi pointer pour chaque intervenant-e vers leur page de présentation que l'on pourra remettre dans chaque sous page plénière ou atelier
Mercredi 16 Novembre 2022
Jeudi 17 Novembre 2022
Vendredi 18 Novembre 2022
Partenaires
L’École d’automne sur les méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH a bénéficié du soutien des partenaires suivants:
- L’Association des technologies de l’information pour l’éducation et la formation (ATIEF)
- Le fonds national Suisse
- La fondation Hasler
- Le fonds général de l'Université de Genève
- Le Labex Persyval
- La Société Académique de Genève
Si vous souhaitez plus d'informations sur ces partenaires, vous pouvez consulter la page https://methodo-eiah.unige.ch/?page_id=466 du site Internet dédié à l'école d'automne.
Citations
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Liens
- Site Internet consacré à l'école d'automne 2022 sur les Méthodes de conduite de la recherche sur les EIAH