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Je trouve que c'est une carte conceptuelle bien réussie! +
Je trouve que ta vidéo est simple et efficace. Bon boulot! +
Je vois que tu as fait la vidéo donc j'y vais voir :) Lydie +
Jennifer, merci de tes commentaires gentils et encourageants! +
Justifier et repenser le choix des coulers. sinon, la carte est bonne. +
J’étofferais un peu le descriptif. +
L'ajout de la source externe dans la description est très intéressant. +
L'introduction du mot de la fin est très bien. +
L'introduction et la conclusion sont très intéressants. Bravo. +
Je trouve le sujet intéressant, je trouve … Je trouve le sujet intéressant, je trouve dans l’ensemble ta carte agréable à lire, assez précise, et assez complète. Je trouve en revanche la question mal posée et qu’il manque un lien entre les concepts. Globalement, je n’aime pas le fait que tu présentes les choses comme s’il n’y avait que ça (que le conformisme, que la soumission à l’autorité, et comme le dit Lydie, que l’expérience de Ash) alors que ça n’est pas du tout le cas.Sinon, pour t’aider à faire des liens avec d’autres éléments, à titre d’exemple :* par rapport à la soumission à l’autorité, il y a (entre autres) le film L’Expérience http://www.allocine.fr/film/fichefilm_gen_cfilm=27244.html qui est en lien avec ton sujet. (Si mes souvenir sont bons, ce film en partie tirée d’une histoire vraie, sauf que l’expérience a évidemment été stoppée quand ça a commencé à dégénérer.)* Par rapport au conformisme, il y a par exemple le phénomène de la pensée de groupe qui fait qu’un groupe a une performance médiocre voire catastrophique car les membres privilégient le fait d’être d’accord et d’éviter le conflit plutôt que de critiquer les idées des autres ou remettre en cause leurs compétences. https://fr.wikipedia.org/wiki/Pens%C3%A9e_de_groupeEn tout cas bravo pour cette première carte et bon courage pour la suite :-)ère carte et bon courage pour la suite :-) +
Je trouve que c'est déjà une très bonne vidéo. Il manque les "accessoires", mais la diction de ta voix, tes explications, la fluidité du discours sont déjà satisfaisantes. +
Je trouve que c'est une bonne première car … Je trouve que c'est une bonne première carte. Et qu'il va maintenant falloir la structurer en répondant à la question que tu te posais, à savoir : "Comment les scripts collaboratifs favorisent-ils l'apprentissage ?", et peut-être enlever la description détailler des scripts collaboratifs pour se focaliser sur l'intérêt d'une telle approche. Tu as une base solide dans le domaine. "Y a plus qu'à le montrer en couleur !"e. "Y a plus qu'à le montrer en couleur !" +
Je trouve que ce n'est pas évident de savo … Je trouve que ce n'est pas évident de savoir jusqu'où aller dans la description sachant que la carte doit être intégrée à une vidéographie. Le fait de détailler déjà tous les exemples risque peut-être de rendre l'audio moins utile ou moins intéressante. Tu disais dans ta réponse à mon premier commentaire avoir garder des explications pour la vidéo... c'est finalement le parti que j'ai choisi mais je ne sais pas du tout si c'est celui attendu.e sais pas du tout si c'est celui attendu. +
Je trouve que la carte bien aborde et expl … Je trouve que la carte bien aborde et explique son sujet. Peut-être c'est mon français, mais dans le carré vert tout en bas il dit "Anticiper si le jeu à manquer son objectif"...est-ce que c'est correct ou il devrait être du passé composé? "Anticiper si le jeu a manqué".é composé? "Anticiper si le jeu a manqué". +
Je trouve que la mention des citations avec l'an de publication a coupé un peu la narration qui était engageant et avec un bon rythme. Quand j'ai vu 7+ minutes de durée, j'ai pensé "C'est long!", mais ils se passent vite, en fait! +
Je trouve que ta carte est de bonne qualit … Je trouve que ta carte est de bonne qualité. Tu as réussi à expliquer le concept de manière simple et structurée. Les améliorations que tu as apportées sont de qualité. Le texte introductif est un petit exercice motivant qui est une bonne stratégie pour donner envie de lire. Petit détail: je me demande s'il est possible de rendre la mise en page de ce texte plus cohérente. Les espacements sont étranges (de mon point de vue). Dans tous les cas, bravo! Bientôt la vidéo !ns tous les cas, bravo! Bientôt la vidéo ! +
Je trouve ta carte complète et bien struct … Je trouve ta carte complète et bien structurée, malgré les quelques fois où je me suis perdue dans les pistes multiples. Je réorganiserais la partie "mesures" mais ça va dépendre de comment tu vas l'expliquer dans la vidéo.Info orthographe : il manque le n à Stanford dans les sources en bas.e le n à Stanford dans les sources en bas. +
Je trouve ta carte est très bonne, il suffit juste de corriger les fautes de français que Lucile a mentionné. Au plaisir de voir ta vidéo. Bien à toi Aya +
Je trouve ta carte très bien ; et tu as bien répondu à la question qui me perturbait depuis le début. Bravo ! +
Je trouve ta carte très compréhensible et très bien structurée. Il y a seulement des détails à corriger +
Je trouve très intéressant ton générique, la séquence de titre et le générique de fin. Aussi, l'effet de panning est bien géré (sauf pour le timing) mais très agréable. +
Je vais juste souligner ce qui m'embête, l … Je vais juste souligner ce qui m'embête, le reste je considère comme bon:Pour l'hétéro-attribution j'aurais peut-être choisi un exemple qui accentue vraiment que la cause est externe à la personne.Ensuite, les 3 sources d'information, j'ai encore du mal à comprendre le lien entre personnes-consensus, stimuli-distinguabilité et le troisième. Peut-être expliciter ici, surtout que tu le mentionnes plus bas dans les méthodes?J'ai une question, c'est quoi un schéma causal? Dans ta carte on voit à quoi il sert, mais on ne sait pas forcément ce que c'est. Je me demande s'il serait pertinent de le mentionner?J'aurais peut-être une suggestion pour la partie des méthodes, je me demande si ça serait pas plus facile pour le lecteur si tu mettais directement 2 méthodes, --> les méthodes comme tu as mis, --> "cherche à expliquer" --> "Cause d'un événement" --> "revient à"--> "inférer cause sur facteur circonstantiel", puis le reste que t'as mis et l'autre "cherche à expliquer" --> "cause d'un comportement" flèche revient à -->, etc. Je me dis que tu pourrais mettre ensemble directement, car ces éléments facilitent la compréhension de ce qui est écrit ensuite et ça ferait moins d'actions à effectuer. Ceci est une suggestion!Je me demandais s'il n'y avait pas un moyen de formuler "facteur circonstanciel" plus simplement? Je t'avoue qu'à la première lecture cela ne m'est pas venu du premier coup, mais c'est peut-être aussi la fatiguepas venu du premier coup, mais c'est peut-être aussi la fatigue +
Je vais tenter d'augmenter un peu encore la taille de la police. Bien vu pour la flèche, c'est la première que j'avais faite et je l'ai perdue de vue. Merci ! +
Je viens de remarquer que je n'ai jamais répondu à tes commentaires (ni à ceux de Sandrine) sur la vidéographie (ni v1 ni v2) mais j'ai pris en compte tes remarques. Merci beaucoup! +
Je viens de remarquer que je n'ai jamais répondu à tes commentaires sur la vidéographie (ni v1 ni v2) mais j'ai pris en compte tes remarques. Merci beaucoup! +
Je vois que t'as changé ta question et tu … Je vois que t'as changé ta question et tu es focalisé sur une partie bien précise et je pense que t'as bien fais car maintenant la carte est facile à comprendre et contient les informations nécessaires pour répondre à ta problématique.Je voulais juste comprendre la partie en jaune, si j'ai bien compris une partie de ta question est "dans quelle étape du processus d'une communauté de pratique se développe l'apprentissage" donc cette partie est la réponse de ta question, c'est la deuxième étape de processus se développe l'apprentissage? Pourquoi les bulles "groupe professionnel, solution et problème" ne sont en jaune, ils n'appartiennent pas à l'étape de développement?Dernière question, ce processus d'une communauté pratique est valable pour n'importe quel type de groupe c'est à dire un groupe professionnel ou un groupe de personne..etc? peux tu préciser svp ce point?sonne..etc? peux tu préciser svp ce point? +
Jolie introduction, éléments qui apparaissent au fur et à mesure facilitent le guidage et dirige le regard vers l'essentiel. +
Juste mettre un peu d'ordre au niveau des superposition des éléments (surtout des flèches) et la carte me semblera bien +
Juste pour être "chiant", il manque le "non" vers "échec de la persuasion" pour le soucis du rectangle blanc. Ok pour la vidéographie ! +
Juste une petite précision avant de commen … Juste une petite précision avant de commencer : j’ai écrit mon commentaire avant de lire celui de Lydie (que je trouve super soit dit en passant ;-) ), donc certains éléments sont peut être redondants :-/Je trouve la carte lisible dans l’ensemble.Comme Lydie, je n’aime pas le fond rouge de la question, c’est très agressif, et on n’arrive pas bien à lire le noir dedans.Pourquoi as-tu certains liens qui sont orientés et d’autres non ? Peut être faudrait-il uniformiser. Par ailleurs dans certains cas le manque d’orientation m’a gênée. Au début, j’ai lu « prouver que le sujet utilise trois fois … » ; et je trouve que ça n’a pas de sens de le lire dans ce sens. (On ne cherche pas vraiment à prouver que le sujet utilise trois fois le bouton ; mais c’est le fait d’utiliser le bouton trois fois qui prouve que.)iser le bouton trois fois qui prouve que.) +
L'ajout d'une intro avec un plan est très utile, tout comme la conclusion qui donne des pistes claires non seulement sur les points clés de ce qui a été présenté mais aussi comment l'utiliser dans un vrai contexte. Super! +
L'ajout des cadres de couleurs autours des éléments expliqués apportent encore + de qualité de présentation à la vidéo. C'est super. +
L'ajout du texte d'introduction est bénéfi … L'ajout du texte d'introduction est bénéfique. Il est court, claire et suscite l'intérêt. J'avais envie de lire la suite! Bravo. La carte est très fluide à lire ce qui rend la compréhension facile. J'ai appris en lisant ta carte ce qui prouve qu'elle est aisément compréhensible. J'ai rencontré un problème avec la flèche orange "obligé, si le problème...". Je ne suis pas certaine de comprendre ce que tu veux dire par là. La phrase n'a pas plus de sens pour moi. Enfin je me demande s'il serait possible de mettre en lien les deux partie de ta carte. J'ai essayé de le faire. A ma compréhension, il serait possible de mettre en lien les deux manières de procéder avec les deux manière de faire des modèles mentaux. A voir si la carte est encore lisible ou pas après. Petit détail: je ne sais pas ce que veux dire "isomorphe" et la définition google ne m'a pas aidée. Peut-être sera-t-il utile de l'expliciter dans la vidéo.-t-il utile de l'expliciter dans la vidéo. +
L'audio est de plutôt bonne qualité, en revanche la carte conceptuelle est dure à lire, même dans certains passages zoomés. Attention, à certains moments tu bafouilles un peu, par exemple au début lorsque tu présentes les sources. +
L'essentiel est dit dans une vidéo d'une t … L'essentiel est dit dans une vidéo d'une taille suffisante (je dis ça car je ne sais pas faire :;). Juste, slide individualité : il manque un "l'" dans objectif : l'enseignant s'assure que - L' - objectif ..... idem pour l'exemple mais bon, après c'est peut être un style. mais bon, après c'est peut être un style. +
L'exposé est non seulement bien structuré et clair, mais respecte des principes didactiques. Bonne intégration carte/vidéographie. +
L'exposé et la carte se complètent bien. L … L'exposé et la carte se complètent bien. L'utilisation de nombreux exemples permet de comprendre tout de suite ce qui théoriquement ne semble pas toujours immédiat. Quelques petites remarques concernant les exemples :- 6'53 : exemple de Jeanne. L'utilisation du terme "fibre maternelle" est un peu étrange. On voit surtout qu'elle veut absolument tomber enceinte, a priori on ne sait pas vraiment pourquoi (peut-être que c'est surtout son compagnon qui veut un enfant).- exemple du principe de soustraction : je ne comprends pas trop "la cause "ne pas prendre la pilule" perd en importance explicative".- concernant les scripts, je ne comprends pas le lien entre le déroulement d'un repas au restaurant et les raisons d'y aller.as au restaurant et les raisons d'y aller. +
L'idée de l'écran d'introduction et le générique de fin ajoute du professionnalisme. +
L'image d'intro fait très pro et pose bien le thème. La fin est un peu abrupte, peut-être qu'une mini-conclusion fera moins "j'ai fini ma carte". +
L'importation de la vidéographie sur l'edu … L'importation de la vidéographie sur l'edutechwiki a du baissé la qualité car l'image est un peu pixelisée. Cela rend parfois certains termes un peu difficile à lire. De plus, le micro sature par petits moment, mais cela n'entache pas la compréhension de l'audio et de l'image.la compréhension de l'audio et de l'image. +
L'inclusion de quelques slides apporte du … L'inclusion de quelques slides apporte du dynamisme au départ mais finalement se révèle un peu monotone à la longue (de mon point de vue). De plus, je mettrais soit un retour à la carte pour "rappeler" que l'on parle des familles soit un titre aux slides indiquant que tu parles des familles.ides indiquant que tu parles des familles. +
L'information est présentée de manière synthétique et compréhensible. La partie en violet (TCK) m'a donné quelques difficultés de compréhension. C'est peut-être un chouilla trop synthétique. +
L'insertion de la flèche est plutôt une bo … L'insertion de la flèche est plutôt une bonne idée, ainsi on suit les éléments. Tu respectes le principe de signalement. Pour ta deuxième version, tu pourrais revoir la vitesse du déplacement de ta flèche. C'est important qu'elle puisse se déplacer de manière fluide. Sinon ça complique un peu la tâche à tes spectateurs. L'insertion à la fin des deux dernières slides amène une continuité à ta vidéo. Ca l'inscrit dans un contexte plus large. J'ai bien aimé.ns un contexte plus large. J'ai bien aimé. +
L'intro et la conclusion sont bien formées et résume bien le sujet. Rien à changer là-dedans +
L'introduction ajoutée permet de bien introduire la carte. Tu fais des zooms appropriés. +
L'introduction est parfaite car elle permet de bien saisir le sujet et les éléments qui le constituent. +
L'introduction et la conclusion sont nickel ! Sur l'image de l'introduciton, enlève le soulignement rouge sous ce beau nom russe que Word français ne reconnait pas. +
L'introduction et la conclusion sous forme de texte écrit est top! Cela rend la compréhension plus facile et marque bien la différences entre les différentes étapes de ta vidéo. +
L'introduction était un peu rapide (0:00 à … L'introduction était un peu rapide (0:00 à 0:24) et trop liée avec la suite (dès 0:25) du coup je n'ai pas bien réussi à faire de distinction, mis à part le fait que l'écran a changé. Même remarque pour la conclusion.Concernant l'insertion d'autres contenus, il n'y en a pas et honnêtement, je ne pense pas que cela soit nécessaire. Quoique, est-ce qu'un exemple concret pourrait éventuellement être présenté? Je ne sais pas...uellement être présenté? Je ne sais pas... +
L'organisation de la carte nous permet de comprendre le sujet facilement. Les liaisons entre les différents concepts est clair et on peut facilement suivre le "parcours" de la carte. +

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