« FACLAB UNIGE » : différence entre les versions
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La problématique consiste à trouver l'activité collective qui regrouperait l'ensemble des membres actuel du FACLAB et qui serait le projet à présenter à la CITE. EN effet, le travail au FACLAB n'est pas organisé autour d'un projet ni d'un objectif commun pour le partage des savoirs, des expériences. Il est plutôt organisé en mode individuel et asynchrone où l'on retrouve plusieurs acteurs travaillant sur des projets avec des mandats, des objectifs et des intérêts différents. Les expériences de conceptions et de développement de projets (que ce soit les projets de formation ou de fabrication) sont quand même partagées, mais de manière sporadique, en mode asynchrone selon les motivations et les intérêts individuels de chacun. Les moments de partage en commun sont plutôt marqués par les périodes de rangement et de nettoyage du FACLAB. A ces occasions, les différents membres du FACLAB échanges entre eux sur leurs différentes activités et partagent le plus souvent un repas: La raclette. Aussi, serait-il intéressant de capitaliser sur ce type d'activités pour renforcer les moments de partages et d'échanges informelles au sein du FACALAB: des soirées apéros avec des jeux divers (virtuels ou physiques) seraient adaptés au milieu qui s'apparente bien à un espace de GEEK et ce seraient de belles occasions d'échanges autour du travail et des activités des autres. | La problématique consiste à trouver l'activité collective qui regrouperait l'ensemble des membres actuel du FACLAB et qui serait le projet à présenter à la CITE. EN effet, le travail au FACLAB n'est pas organisé autour d'un projet ni d'un objectif commun pour le partage des savoirs, des expériences. Il est plutôt organisé en mode individuel et asynchrone où l'on retrouve plusieurs acteurs travaillant sur des projets avec des mandats, des objectifs et des intérêts différents. Les expériences de conceptions et de développement de projets (que ce soit les projets de formation ou de fabrication) sont quand même partagées, mais de manière sporadique, en mode asynchrone selon les motivations et les intérêts individuels de chacun. Les moments de partage en commun sont plutôt marqués par les périodes de rangement et de nettoyage du FACLAB. A ces occasions, les différents membres du FACLAB échanges entre eux sur leurs différentes activités et partagent le plus souvent un repas: La raclette. Aussi, serait-il intéressant de capitaliser sur ce type d'activités pour renforcer les moments de partages et d'échanges informelles au sein du FACALAB: des soirées apéros avec des jeux divers (virtuels ou physiques) seraient adaptés au milieu qui s'apparente bien à un espace de GEEK et ce seraient de belles occasions d'échanges autour du travail et des activités des autres. | ||
Toutefois, l'esprit d'équipe et social qui se forme généralement dans ces communautés de pratique ne suffit pas pour créer des communautés de pratique. Le concept réfère à l'adhésion volontaire de groupes d'individus à un projet spécifique dont le but poursuivi est de maximiser l’efficacité et la performance professionnelle du groupe en structurant les échanges interpersonnels en optimisant les partages d'expériences, les transmissions de savoirs, les constructions collaboratives et le travail en communauté. Les membres d' | Toutefois, l'esprit d'équipe et social qui se forme généralement dans ces communautés de pratique ne suffit pas pour créer des communautés de pratique. Le concept réfère à l'adhésion volontaire de groupes d'individus à un projet spécifique dont le but poursuivi est de maximiser l’efficacité et la performance professionnelle du groupe en structurant les échanges interpersonnels en optimisant les partages d'expériences, les transmissions de savoirs, les constructions collaboratives et le travail en communauté. Les communautés de pratiques s'organisent de manière informelle, les membres se choisissent entre eux pour constituer un groupe d'acteurs, ils définissent leurs agendas, bâtissent leurs répertoires et construisent généralement leurs projets de manière libre et créative <ref>Snyder, W. M., & Wenger, E. C. (2000). Communities of practice: The organizational frontier. Harvard Business Review, 78(1), 139–145.</ref>. Aussi est-il très difficile de créer et de mettre en place en place des communautés de pratique à partir d'un mandat organisationnel. | ||
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Version du 20 janvier 2023 à 18:35
Introduction
Le FACLAB de l’Université de Genève est un espace de travail ouvert consacré à la fabrication d’artéfacts (impression 3D, découpe laser, broderie etc.) et à la production de nouveaux modèles économiques, de politiques publiques, de pratiques et de création de savoirs.
Le FACLAB se focalise sur les missions suivantes
- La réforme des méthodes pédagogiques (Build to Think, Build to learn)
- Les nouvelles approches de recherche (Design Thinking, Living Labs, etc.)
- Ouverture sur la Cité (approches participatives, délibératives, etc.)
Cette page est dédiée à la construction d'un travail autour du troisième axe d'intéret du FACLAB: La question consite à savoir comment connecter le FACLAB à la Cité? Quelles activités ou quels projets faut-il réaliser pour faire migrer la population extérieure vers le FACLAB et développer au sein de l'espace des communautés de pratique [1].
La problématique consiste à trouver l'activité collective qui regrouperait l'ensemble des membres actuel du FACLAB et qui serait le projet à présenter à la CITE. EN effet, le travail au FACLAB n'est pas organisé autour d'un projet ni d'un objectif commun pour le partage des savoirs, des expériences. Il est plutôt organisé en mode individuel et asynchrone où l'on retrouve plusieurs acteurs travaillant sur des projets avec des mandats, des objectifs et des intérêts différents. Les expériences de conceptions et de développement de projets (que ce soit les projets de formation ou de fabrication) sont quand même partagées, mais de manière sporadique, en mode asynchrone selon les motivations et les intérêts individuels de chacun. Les moments de partage en commun sont plutôt marqués par les périodes de rangement et de nettoyage du FACLAB. A ces occasions, les différents membres du FACLAB échanges entre eux sur leurs différentes activités et partagent le plus souvent un repas: La raclette. Aussi, serait-il intéressant de capitaliser sur ce type d'activités pour renforcer les moments de partages et d'échanges informelles au sein du FACALAB: des soirées apéros avec des jeux divers (virtuels ou physiques) seraient adaptés au milieu qui s'apparente bien à un espace de GEEK et ce seraient de belles occasions d'échanges autour du travail et des activités des autres.
Toutefois, l'esprit d'équipe et social qui se forme généralement dans ces communautés de pratique ne suffit pas pour créer des communautés de pratique. Le concept réfère à l'adhésion volontaire de groupes d'individus à un projet spécifique dont le but poursuivi est de maximiser l’efficacité et la performance professionnelle du groupe en structurant les échanges interpersonnels en optimisant les partages d'expériences, les transmissions de savoirs, les constructions collaboratives et le travail en communauté. Les communautés de pratiques s'organisent de manière informelle, les membres se choisissent entre eux pour constituer un groupe d'acteurs, ils définissent leurs agendas, bâtissent leurs répertoires et construisent généralement leurs projets de manière libre et créative [2]. Aussi est-il très difficile de créer et de mettre en place en place des communautés de pratique à partir d'un mandat organisationnel.
Bibliographie