« STIC:STIC I - exercice 2 (Xerneas) » : différence entre les versions
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Version du 13 septembre 2017 à 17:22
Introduction
Ce deuxième exercice du cours STIC I introduit les premiers concepts de programmation et computational thinking à travers la création d'une première application interactive avec Scratch, un logiciel développé par le MIT.
Connaissances/compétences envisagées
À l'issue de cet exercice vous devez avoir acquis les connaissances/compétences suivantes :
- Développer une perspective critique sur la pensée computationnelle et le rôle de l'informatique à l'école
- Comprendre les grands principes de la programmation (variables, structures de contrôles, boucles, ...)
- Comprendre les grands principes des applications interactives et savoir identifier des liens potentiels avec l'apprentissage
- Utilisation de Scratch en tant qu'outil de développement, mais également de transfert de connaissance sur la programmation
Prérequis
Lecture obligatoire :
Activité en salle de classe
Programme
- 09:00 - 10:00 Présentation du cours
- 10:00 - 10:30 Hands-on Scratch + explication de l'exercice
- -- Pause --
- 11:00 - 12:30 Introduction à JavaScript