« Apprentissage procédural/Production de Martina Salemma » : différence entre les versions

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|descriptif=Dans le modèle ACT (Adaptative Control of Thought), conceptualisé par Anderson (1987) Ackerman (1988), l'apprentissage procédural passe par trois phases successives:
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1. La phase cognitive.
 
1. La phase cognitive, où le sujet traite et extrait toutes les informations déclaratives concernant la tâche, et où il utilise des méthodes de résolution de problèmes pour mener la tâche à bien.
 
 
 
2. La phase associative.
2. La phase associative.
3. La phase autonome.
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|source=Solans, R. (2017). L’apprentissage procédural: Evaluation d’un apprentissage procédural dans le vieillissement et dans la maladie d’Alzheimer. [Mémoire]. Université de Toulouse. Consulté sur: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/Solans2017.pdf
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Version du 10 avril 2020 à 10:23

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Producteur :Utilisateur:Martina Salemma, Promotion :zelda


Descriptif

Dans le modèle ACT (Adaptative Control of Thought), conceptualisé par Anderson (1987) Ackerman (1988), l'apprentissage procédural passe par trois phases successives:

1. La phase cognitive, où le sujet traite et extrait toutes les informations déclaratives concernant la tâche, et où il utilise des méthodes de résolution de problèmes pour mener la tâche à bien.


2. La phase associative.

3. La phase autonome.

Sources

[[texte::Solans, R. (2017). L’apprentissage procédural: Evaluation d’un apprentissage procédural dans le vieillissement et dans la maladie d’Alzheimer. [Mémoire]. Université de Toulouse. Consulté sur: http://www.psychomot.ups-tlse.fr/Solans2017.pdf]]

Carte conceptuelle : Première version


Carte conceptuelle apprentissage procedural ACT version1.jpeg


Lien vers une carte externe: https://miro.com/app/board/o9J_kuYg6E8=/

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