« Utilisateur:Simon Jöhr » : différence entre les versions
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* Programme ''Apple Teacher'' - Statut délivré par ''Apple -'' 2017 | * Programme ''Apple Teacher'' - Statut délivré par ''Apple -'' 2017 | ||
* Enseignant remplaçant en Ecole primaire | * Enseignant remplaçant en Ecole primaire - Service des remplacements (SeRep) - Depuis Mai 2015 | ||
* Administrateur de base de données CRM, Coordinateur et Formateur Service Informatique Régie Genevoise - Mai 2014 à Mai 2015 | * Administrateur de base de données CRM, Coordinateur et Formateur Service Informatique Régie Genevoise - Mai 2014 à Mai 2015 | ||
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* Actuellement, j'étudie ici : [https://tecfalms.unige.ch/moodle/ Accueil TECFA] | * Actuellement, j'étudie ici : [https://tecfalms.unige.ch/moodle/ Accueil TECFA] | ||
== [[Fichier:EcritureWiki.svg|gauche|sans_cadre|20x20px]]Contributions Wiki STIC == | |||
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* [[STIC:Cours STIC (Zelda)|Cours STIC (Zelda)]] "au travers de lecture individuelle et des mini-projets individuels" --> "au travers de <u>'''la'''</u> lecture individuelle et des mini-projets individuels." | * [[STIC:Cours STIC (Zelda)|Cours STIC (Zelda)]] "au travers de lecture individuelle et des mini-projets individuels" --> "au travers de <u>'''la'''</u> lecture individuelle et des mini-projets individuels." | ||
* Création et modification de mon profil sur EduTech Wiki Fr : [[Utilisateur:Simon Jöhr|Simon Jöhr]] | * Création et modification de mon profil sur EduTech Wiki Fr : [[Utilisateur:Simon Jöhr|Simon Jöhr]] | ||
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* Création et modification de la page : [[Cell to Singularity]] dans le cadre du cours VIP 1. | * Création et modification de la page : [[Cell to Singularity]] dans le cadre du cours VIP 1. | ||
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* [[JavaScript]] : corrections orthographiques diverses sur la page. Ex : Logo non officiel<s>le</s> --> officiel / <s>omni-compréhensive</s> --> omnicompréhensive / A<s>bb</s>réviation --> abréviation / a<s>bb</s>andonnée --> abandonnée / etc. | * [[JavaScript]] : corrections orthographiques diverses sur la page. Ex : Logo non officiel<s>le</s> --> officiel / <s>omni-compréhensive</s> --> omnicompréhensive / A<s>bb</s>réviation --> abréviation / a<s>bb</s>andonnée --> abandonnée / etc. | ||
* [[Tutoriel JavaScript côté client]] : corrections orthographiques diverses sur la page. Ex : exist<s>a</s>nce --> existence / (déjà introduite dans le [[Tutoriel JavaScript de base]]9 --> (déjà introduite dans le [[Tutoriel JavaScript de base]]) / différen<u>ts</u> manières --> différentes manières / Les positionnement_ --> Les positionnements / etc. | * [[Tutoriel JavaScript côté client]] : corrections orthographiques diverses sur la page. Ex : exist<s>a</s>nce --> existence / (déjà introduite dans le [[Tutoriel JavaScript de base]]9 --> (déjà introduite dans le [[Tutoriel JavaScript de base]]) / différen<u>ts</u> manières --> différentes manières / Les positionnement_ --> Les positionnements / etc. | ||
* [[Vidéographie#Syst.C3.A8me d.27exploitation Apple macOS Mojave et suivants|Vidéographie]]<nowiki> : Création d'un paragraphe [2.21] de 280 mots sur l'utilisation de la capture vidéo de l'écran sous Apple macOS Mojave et suivants.</nowiki> | * [[Vidéographie#Syst.C3.A8me d.27exploitation Apple macOS Mojave et suivants|Vidéographie]]<nowiki> : Création d'un paragraphe [2.21] de 280 mots sur l'utilisation de la capture vidéo de l'écran sous Apple macOS Mojave et suivants.</nowiki> | ||
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* [[Final Cut Pro]] : création de la page et de son contenu. Modifications en cours avec l'ajout de textes et de captures d'écran. | |||
* [[Interactivité avec PowerPoint]] : diverses corrections orthographiques. | |||
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[[ | * [[Enseigner à distance dans l'urgence#Plateformes e-learning|Enseigner à distance dans l'urgence]] : diverses corrections orthographiques et syntaxiques. | ||
* [[Final Cut Pro#.C3.89lagage]] : création et modifications du paragraphe sur l'élagage dans Final Cut Pro | |||
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* [[Final_Cut_Pro#Fonctionnalit.C3.A9s_principales]] : création et modification de la partie "Fonctionnalités principales" dans Final Cut Pro | |||
* [[Final_Cut_Pro#Partage_du_projet]] : création et modification de la partie "Partage du projet" dans Final Cut Pro | |||
* [[Adobe_Photoshop]] : renommage de la page, ajout de la mention <nowiki>{{En construction}}</nowiki> en vue d'une modification plus approfondie durant la période 6. | |||
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* [[Adobe_Photoshop]] : | |||
Modifications majeures - création de la partie ''Fonctionnalités principales'' avec rédaction par niveau Débutant, Avancé ou Expert de certaines fonctionnalités utiles comme la description de l'interface, les redimensionnements, recadrages ou autres...<br> | |||
Modifications mineures - actualisation de la version 2020, ajout des tarifs, mise à jour de captures d'écrans, corrections orthographiques. | |||
=== STIC III === | |||
==== Découverte des technologies ==== | |||
* Création de [[STIC:STIC III (2020)/Initiation broderie numérique#Production de Simon |Badges broderie]] | |||
* Création de [[STIC:STIC III (2020)/Initiation gravure découpe laser#Production de Simon |Jetons laser]] | |||
* Création de [[STIC:STIC III (2020)/Initiation impression 3D#Production de Simon |Objets 3D]] | |||
* Création de [[STIC:STIC III (2020)/Initiation traceur de découpe#Production de Simon |Objets découpe vinyle]] | |||
* Création de [[STIC:STIC III (2020)/Initiation électronique#Production de Simon |projet CPX]] | |||
==== Participations au wiki ==== | |||
* Modifications des pages [[BlocksCAD]] sur EduTechWiki FR et ENG | |||
==== Grand projet ==== | |||
Co-réalisation d'un projet [[STIC:STIC III (2020)/Grand projet: idées#Id.C3.A9e de projet Djamileh et Simon |Technologies portables en éducation]] en collaboration avec [[Utilisateur:Djamileh Aminian|Djamileh Aminian]] | |||
=== STIC IV === | |||
==== Découverte des technologies ==== | |||
* Exploration de [[STIC:STIC IV (2019)/Exploration de projets CPX#Simon |projets CPX]] | |||
* Création de [[STIC:STIC IV (2019)/Jetons laser#Production_de_Simon |Jetons laser]] | |||
* Création de [[STIC:STIC IV (2019)/Badges broderie#Production_de_Simon |Badges broderie]] | |||
* Création de [[STIC:STIC IV (2019)/Lego-compatible 3D#Production_de_Simon |Lego-compatible 3D]] | |||
* Création d'un [[STIC:STIC IV (2019)/Messages Adafruit#Production_de_Simon |Message Adafruit]] à destination de l'enseignant | |||
==== Participations au wiki ==== | |||
* Création et modifications de la page [[Inkscape_-_édition_des_chemins]] | |||
==== Grand projet ==== | |||
Co-réalisation du projet [[STIC:STIC IV (2019)/Pomodor'Up|Pomodor'Up]] en collaboration avec [[Utilisateur:Rosaria Marraffino|Rosaria Marraffino]] et [[Utilisateur:Didier Dorsaz|Didier Dorsaz]] | |||
=== BASES === | |||
==== Module 1 ==== | |||
* Amélioration de la page [[Apprentissage multimédia]] | |||
** Intégration de la carte conceptuelle [[Apprentissage multimédia#Doublecodage|Double codage]] à l'article | |||
** Intégration de la carte conceptuelle [[Apprentissage multimédia#Chargecognitive|Charge cognitive]] à l'article | |||
** Intégration de la carte conceptuelle [[Apprentissage multimédia#Apprentissagemultimédia|Théorie cognitive de l'apprentissage multimédia]] à l'article | |||
* Amélioration de la page [[Théorie des conditions d’apprentissage]] | |||
** Intégration de la carte conceptuelle [[Théorie des conditions d’apprentissage#Introduction|Modèle du traitement de l'information]] à l'article | |||
** Intégration de la carte conceptuelle [[Théorie des conditions d’apprentissage#Les neuf événements d'enseignement selon Gagne|Les 9 événements d'enseignement]] à l'article | |||
** Intégration de la carte conceptuelle [[Théorie des conditions d’apprentissage#Influences|Influences des autres théories sur celle de Gagné]] à l'article | |||
* Discussion et feedback sur les pages : | |||
# [[Discussion:Apprentissage collaboratif|Apprentissage collaboratif]] | |||
# [[Discussion:Enseignement programmé|Enseignement programmé]] | |||
# [[Discussion:Compréhension de texte|Compréhension de texte]] | |||
# [[Discussion:Mémoire|Mémoire]] | |||
==== Module 2 ==== | |||
* Contribution sur la page [[Motivation intrinsèque pour l´apprentissage]] | |||
** Création d'une carte conceptuelle sur [[Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Production Simon Jöhr|les implications pratiques de la motivation et des dynamiques d’engagement]] | |||
** Création d'une vidéographie sur [[Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Production Simon Jöhr|les implications pratiques de la motivation et des dynamiques d’engagement]] | |||
* Feedbacks et discussions | |||
** Feedbacks sur la page de [[Utilisateur:Sandrine Favre|Sandrine Favre]] [[Raisonnement/Production_Sandrine_Favre| - Le raisonnement]] | |||
** Feedbacks sur la page de [[Utilisateur:Rosaria Marraffino|Rosaria Marraffino]] [[Gamification/Definir_les_utilisateur-types_pour_personnaliser_une_formation_gamifie/Production_de_Rosaria_Marraffino| - Définir les utilisateurs-type pour personnaliser une formation gamifiée]] | |||
** Feedbacks sur la page de [[Utilisateur:J.-V. Aellen|Jean-Vincent Aellen]] [[Psychologie_sociale/Production_J.-V._Aellen| - L'expérience de la prison de Stanford par Zimbardo]] | |||
* Production finale : création de la page [[Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Les implications pratiques de la motivation et des dynamiques d'engagement]] | |||
==== Module 3 ==== | |||
* Création d'un MOOC sur ''L’utilisation des théories de l’apprentissage multimédia pour la création de vidéos pédagogiques'' en collaboration avec [[Utilisateur: Rosaria Marraffino | Rosaria Marraffino]] et [[Utilisateur:Didier Dorsaz|Didier Dorsaz]] | |||
** Conception du [[BASES:Cours BASES 2019-20/Design MOOC 2020#Rosaria.2C_Simon_.26_Didier | design du MOOC]] | |||
** Conception du MOOC : [https://tecfamooc.unige.ch/courses/course-v1:MALTT_ZELDA+RDS_001+2020_P6/about MOOviC] | |||
* Commentaires sur le MOOC : [https://edutechwiki.unige.ch/fr/BASES:Cours_BASES_2019-20/Design_MOOC_2020#Commentaires_sur_MOOC_v1 Gamification] |
Dernière version du 2 avril 2021 à 08:19
Parcours
- Bachelor en Sciences de l’éducation - Education et Formation Unige - 2019
- Programme Apple Teacher - Statut délivré par Apple - 2017
- Enseignant remplaçant en Ecole primaire - Service des remplacements (SeRep) - Depuis Mai 2015
- Administrateur de base de données CRM, Coordinateur et Formateur Service Informatique Régie Genevoise - Mai 2014 à Mai 2015
- Gestionnaire en base de données et Assistant administratif Service Informatique Régie Genevoise - Oct. 2008 à Mai 2014
Divers
- Pour me contacter : LinkedIn
- Actuellement, j'étudie ici : Accueil TECFA
Contributions Wiki STIC
STIC I
P1
- Cours STIC (Zelda) "au travers de lecture individuelle et des mini-projets individuels" --> "au travers de la lecture individuelle et des mini-projets individuels."
- Création et modification de mon profil sur EduTech Wiki Fr : Simon Jöhr
- Modification de la page Zelda#Description avec ajout de référence.
- Modification de la table des matières de la page : QuarkCocktail et corrections orthographiques diverses sur la page.
- Création et modification de la page : Cell to Singularity dans le cadre du cours VIP 1.
P2
- JavaScript : corrections orthographiques diverses sur la page. Ex : Logo non officiel
le--> officiel /omni-compréhensive--> omnicompréhensive / Abbréviation --> abréviation / abbandonnée --> abandonnée / etc. - Tutoriel JavaScript côté client : corrections orthographiques diverses sur la page. Ex : exist
ance --> existence / (déjà introduite dans le Tutoriel JavaScript de base9 --> (déjà introduite dans le Tutoriel JavaScript de base) / différents manières --> différentes manières / Les positionnement_ --> Les positionnements / etc. - Vidéographie : Création d'un paragraphe [2.21] de 280 mots sur l'utilisation de la capture vidéo de l'écran sous Apple macOS Mojave et suivants.
P3
- Final Cut Pro : création de la page et de son contenu. Modifications en cours avec l'ajout de textes et de captures d'écran.
- Interactivité avec PowerPoint : diverses corrections orthographiques.
STIC II
P4
- Enseigner à distance dans l'urgence : diverses corrections orthographiques et syntaxiques.
- Final Cut Pro#.C3.89lagage : création et modifications du paragraphe sur l'élagage dans Final Cut Pro
P5
- Final_Cut_Pro#Fonctionnalit.C3.A9s_principales : création et modification de la partie "Fonctionnalités principales" dans Final Cut Pro
- Final_Cut_Pro#Partage_du_projet : création et modification de la partie "Partage du projet" dans Final Cut Pro
- Adobe_Photoshop : renommage de la page, ajout de la mention {{En construction}} en vue d'une modification plus approfondie durant la période 6.
P6
Modifications majeures - création de la partie Fonctionnalités principales avec rédaction par niveau Débutant, Avancé ou Expert de certaines fonctionnalités utiles comme la description de l'interface, les redimensionnements, recadrages ou autres...
Modifications mineures - actualisation de la version 2020, ajout des tarifs, mise à jour de captures d'écrans, corrections orthographiques.
STIC III
Découverte des technologies
- Création de Badges broderie
- Création de Jetons laser
- Création de Objets 3D
- Création de Objets découpe vinyle
- Création de projet CPX
Participations au wiki
- Modifications des pages BlocksCAD sur EduTechWiki FR et ENG
Grand projet
Co-réalisation d'un projet Technologies portables en éducation en collaboration avec Djamileh Aminian
STIC IV
Découverte des technologies
- Exploration de projets CPX
- Création de Jetons laser
- Création de Badges broderie
- Création de Lego-compatible 3D
- Création d'un Message Adafruit à destination de l'enseignant
Participations au wiki
- Création et modifications de la page Inkscape_-_édition_des_chemins
Grand projet
Co-réalisation du projet Pomodor'Up en collaboration avec Rosaria Marraffino et Didier Dorsaz
BASES
Module 1
- Amélioration de la page Apprentissage multimédia
- Intégration de la carte conceptuelle Double codage à l'article
- Intégration de la carte conceptuelle Charge cognitive à l'article
- Intégration de la carte conceptuelle Théorie cognitive de l'apprentissage multimédia à l'article
- Amélioration de la page Théorie des conditions d’apprentissage
- Intégration de la carte conceptuelle Modèle du traitement de l'information à l'article
- Intégration de la carte conceptuelle Les 9 événements d'enseignement à l'article
- Intégration de la carte conceptuelle Influences des autres théories sur celle de Gagné à l'article
- Discussion et feedback sur les pages :
Module 2
- Contribution sur la page Motivation intrinsèque pour l´apprentissage
- Création d'une carte conceptuelle sur les implications pratiques de la motivation et des dynamiques d’engagement
- Création d'une vidéographie sur les implications pratiques de la motivation et des dynamiques d’engagement
- Feedbacks et discussions
- Feedbacks sur la page de Sandrine Favre - Le raisonnement
- Feedbacks sur la page de Rosaria Marraffino - Définir les utilisateurs-type pour personnaliser une formation gamifiée
- Feedbacks sur la page de Jean-Vincent Aellen - L'expérience de la prison de Stanford par Zimbardo
- Production finale : création de la page Motivation intrinsèque pour l´apprentissage/Les implications pratiques de la motivation et des dynamiques d'engagement
Module 3
- Création d'un MOOC sur L’utilisation des théories de l’apprentissage multimédia pour la création de vidéos pédagogiques en collaboration avec Rosaria Marraffino et Didier Dorsaz
- Conception du design du MOOC
- Conception du MOOC : MOOviC
- Commentaires sur le MOOC : Gamification