Révolution Orange

Page réalisée dans le cadre du cours Conception des Environnement Informatisés d'Apprentissage (promotion "Oda" 2008-2009) de la formation Maltt, au TECFA.

Cette page est une ébauche en cours de réalisation. Ne pas citer.

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Description

Un logiciel d'enseignement qui est destiné à donner des informations sur l'histoire dit la Révolution Orange. il est composé de plusieurs séquences l'une après l'autre. ce logiciel est en anglais.  

Contenu enseigné

 Son contenu est composé des enseignement sur la "Révolution Orange" qui a eu lieu en Ukraine il y a peut près deux ans. il nous présente deux personnages différents qui sont à l'origine de cette révolution.L'un est le chef du  du partie au pouvoir Monsieur Vicktor yushchenko qui est à droite. et l'autre est l'opposant qui dirige le partie Orange Vicktor Yanukovych à gauche. C'est un logiciel d'information et d'enseignement.

Principes pédagogique

Le principe pédagogique, c'est d'amener l'apprenant à jouer avec le logiciel, c'est pour cela il est écrit Play Game. La couleur dans ce logiciel est très important en effet, chaque personnage représente la couleur de son partie. le fait même de le logiciel soit en couleur orange cela explique que correspond à la couleur du logiciel.

Sa stratégie pédagogique permet à l'apprenant de comprendre plus facilement le contenu. Il propose une méthode très détaillé. si l'ont observe bien le logiciel on voit bien que les couleurs utilisé ne sont pas fait au hasard.

• Contenu enseigné
• Fonctionnement général

[1]

• Environnement informatique (exécutable / web, Système d'exploitation, éventuellement langage de développement)
• Accès (lien, éditeur, prix)

Adaptabilité

Ce logiciel Révolution orange,n'est pas très adaptable pour les l'apprenant. Il ne peut changer longtemps pour s'adapter au contexte si l'apprenant le souhaite. Son contenu ne change pas on ne peut pas y effectuer des changements ni amélioration de son look, les écriture reste telle qu'elle sont.

Multimodalité

Ce logiciel n'est pas multimodale, dans la mesure où

Voir section précédente.

stratégies et scénarios pédagogiques

Abordé en période 2.

Points forts et point faibles

Développer ici une point de vue critique global sur le logiciel.