Article 2011

Propos introductifs

Le visionnement du film réalisé par l'Institut du travail social de Paris, en 1986, "Histoire de l'éducation spécialisée ou l'éducation spécialisée racontée par ses promoteurs", animé et commenté par Paul Fustier, nous amène à faire quelques remarques générales propices à poser les bases d'une recherche en histoire de l'éducation spécialisée à Genève.

Un premier groupe de remarques porte sur le concept de génération utilisé à plusieurs reprise dans les témoignages et à poser les bases de sa réalité historique, sociale, anthropologique. Cette génération dite des "pionniers" est-elle un "groupe homogène"? A-t-elle un "désir en commun" qui la définirait ? Y existe-t-il des "couches successives" de génération (dans la période évoquée 1940-1960)? Et s'il est possible d'adhérer à l'utilité d'un tel concept, comment le définir en terme de caractéristiques? de situations? de chronologie? d'idéologie? de formation? etc.

Un second groupe de remarques vise à mieux saisir le rôle dans l'histoire du témoignage (histoire orale) et à évaluer son "utilité" pour les acteurs et en terme de patrimoine de l'éducation spécialisée, et de transmission (pratique, idées, valeurs, vécu, etc.)