Propositions de groupe

Evolution des réponses pénales et éducatives à la délinquance juvénile

Liée au développement de la société urbaine et individuelle, et à l’évolution des mœurs dans le monde moderne, la notion de délinquance juvénile intéresse à la fois le sociologue, le psychologue mais également l’éducateur et l’historien. En effet, la violence juvénile n’est pas un phénomène nouveau mais elle s’est néanmoins amplifiée depuis quelques décennies et s’exprime donc différemment. A cet égard, la justice pénale des mineurs n’a cessé de se modifier, passant d’une période où l’enfant était traité comme un adulte, à une période où il est désormais considéré comme étant un être à protéger. Cette évolution est directement liée aux changements et à l’évolution de l’expression de la « délinquance juvénile », qui est de plus en plus fréquente et parallèlement, les délinquants de plus en plus jeunes. Depuis quelques années, la question des traitements de la délinquance juvénile et surtout des peines à appliquer aux délinquants, occupe une place croissante dans les discours politiques et médiatiques. En effet, en Suisse, les sanctions pour les mineurs vont de l’amende à la détention. Cependant, les mesures éducatives sont les plus préconisées. Il apparaît désormais essentiel, que les mineurs bénéficient de juridictions spécialisées, d’institutions séparées de celles des adultes et d’un personnel qui leur soit plus adapté.

(Afin de réaliser un travail précis et concret, nous allons dans cette recherche uniquement parler des réponses pénales et des mesures éducatives en Suisse.)

Plan de notre travail :

   1- Evolution de la notion de la délinquance juvénile (de 1800 à nos jours)

   2- Réponses pénales a la délinquance juvénile

   3- Mesures éducatives à la délinquance juvénile