Conclusion sur les droits des personnes

C'est quoi les droits de la personne entre 1960-1980.

Nous pouvons constatez que ces droits se sont construits socialement et historiquement à partir de revendications égalitaires de minorités, souffrantes générales :

• les femmes
• les enfants
• les personnes en situations d'handicap
• les patients psychiatriques et dans les hôpitaux
• Les patients victimes d'expérimentation nazies
• les prisonniers.

Il s'agit de noter que leurs émancipation ou leur reconnaissance, parfois apparente, en tant qu'êtres humains, s'est souvent faite suite à une remise en question des institutions maintenant leur statut.

Le contexte: climat économique, contingence sociale et politique (les gens puissants qui se sentent concernés directement), "esprit du temps" de l'après-guerre. Quid d'aujourd'hui.

Les contextes de cette mise à l'écart des minorités s'inscrit pendant la guerre (ex. la shoa), en ce qui concerne le droit des patients dans les hôpitaux et le droit des personnes en situation d'handicap. Il a fallu en effet attendre les horreurs nazies pour que leur légitimité soit terriblement reconnue au niveau international. Dans l'après-guerre nous voyons émerger, notamment la revendication, en matière d'égalités, des femmes, un besoin de protection de l'enfant, mais la problématique des prisonniers reste encore d'actualité; ceux-ci étant toujours stigmatisés. Généralement, on s'aperçoit que ces inégalité s'inscrivent dans des sociétés de type capitaliste, ou les écarts socio-économiques tendent à se creuser.

Pour avoir des droits il faut se battre pour les avoir; c'est une lutte permanente ce n'est jamais acquis.

C'est en fait la lutte d'association

Le temps de la construction des droits est un temps long pour les promoteurs, mais un temps court dans l'histoire de la démocratie et de l'humanité (1789)

Sur la question des droits, le risque est toujours présent de régression

La prise de conscience de l'égalité des individus quelques soient leur situation comme personne (droit à la parole, droit à l'intégrité physique, droit de vote, dignité, consentement, participation, etc.)

Changement de "posture" par rapport à la revendication de droits pour des populations "marginalisées" (patients psychiatriques, handicapés, prisonniers).

Articulation entre droits de l'homme et du citoyens et les droits envers une population spécifique (handicap. prisonniers, patients psychiatrique, etc.): les droits de la personnes? les droits de l'être humain?

Faire valoir ses droits (les connaître, les faire respecter, participer à leur application).

Et les sciences de l'éducation dans tout ça?