Résumé du chapitre: "la notion de partenariat en éducation spéciale"

Ce chapitre va tenter de mieux comprendre les relations de collaboration entre parents d'un enfant avec un handicap et professionnels impliqués dans les soins et l'éducation de cet enfant. Plus précisément, ce chapitre s'intéresse à une forme de collaboration: le partenariat. Gisela Chatelanat s'intéresse, particulièrement, à la question de savoir si la notion de partenariat peut contribuer à repenser les pratiques éducatives et les mandats donnés aux structures éducatives accueillant des enfants et des adolescents avec un handicap. Le concept de partenariat y est définie et l'historique du rôle du parent dans la perception du handicap y est présenté.  De plus, on aborde la notion du projet d'enseignement individualisé comme un moyen efficace de coordonner les différentes interventions des divers intervenants.