« Repères pédagogiques » : différence entre les versions
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=== Ecrire pour apprendre (Writing to learn) === | === Ecrire pour apprendre (Writing to learn) === | ||
Article EduTechWiki [http://edutechwiki.unige.ch/en/Writing-to-learn writing to learn] | |||
== Outils == | == Outils == | ||
* Il en existe pleins, cf par exemple l'article [http://en.wikipedia.org/wiki/Collaborative_writing collaborative writing]. | * Il en existe pleins, cf par exemple l'article [http://en.wikipedia.org/wiki/Collaborative_writing collaborative writing]. | ||
* Articles WikiPedia: [http://fr.wikipedia.org/wiki/Wiki wiki] (en français) et [http://en.wikipedia.org/wiki/Wiki wiki] (plus complet, en anglais). | * Articles WikiPedia: [http://fr.wikipedia.org/wiki/Wiki wiki] (en français) et [http://en.wikipedia.org/wiki/Wiki wiki] (plus complet, en anglais). | ||
Version du 22 mars 2006 à 10:50
Voici quelques liens pour mieux connaitre les "sources" qui ont inspiré ce design pédagogique (facultatif bien sûr):
Collectivité et communauté
L'intelligence collective
- Pierre Lévi, | L’intelligence collective et ses objets
- Article wikipedia Intelligence collective (cet article est encore très incomplet)
Gestion des connaissances
- Article WikiPedia Gestion des connaissances
La communauté de pratique
- Article WikiPedia Communauté de pratique
Théories et modèles pédagogiques
Le socio-constructivisme et l'apprentissage collaboratif
- Articles EduTechWiki: socio-constructivisme et constructivisme
Ecrire pour apprendre (Writing to learn)
Article EduTechWiki writing to learn
Outils
- Il en existe pleins, cf par exemple l'article collaborative writing.
- Articles WikiPedia: wiki (en français) et wiki (plus complet, en anglais).