Cognition animale 09 4BIOS03

De biorousso
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Qu'est-ce que la neuroéthologie?

La neuroéthologie une une science qui étudie le fonctionnement nerveux en rapport des comportements. Ainsi les activités principales des neuroéthologistes sont:

  • Décrire le système nerveux moteur, et le mettre en relation avec un large spectre des comportements;
  • Déterminer le rôle précis de chaque sense dans le système;
  • Localiser et étudier la copie de l'efférence;
  • Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;
  • Localiser les "enregistrements moteurs";
  • Localiser les "enregistrements sensoriels";
  • Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
  • Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
  • Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cicles comportementaux;
  • Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
  • Analyser les éléments déclencheurs;
  • Déterminer les mécanismes de mémoire;
  • Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire affin de modifier le comportement.

Neuroéthologie: Approche comparative du comportement animal en se basant sur la structure du système nerveux.

Quelle est la relation entre le système nerveux moteur et le comportement?

La relation entre ces deux système se trouve dans le phénomène du réflexe. On appel réflexe tout acte involontaire. On distingue deux sorte de réflexe:

  • Inné: transmit génetiquement;
  • Acqui: obtenu avec l'experience;

Dans un acte réflexe une suite d'organes est concernée:

  • Organe récepteur: habituelement un organe sensoriel, qui va capter l'information exterieur (un stimuli);
  • Conducteur: le système nérveux, conduisant l'information;
  • Centre nerveux: partie spécifique du système nerveux, responsable du type spécifique d'information;
  • Organe effecteur: celui qui répond au signal envoyé par le centre nerveux.

Qu'est-ce que la cognition ?

La cognition est la fonction comprenant l'ensemblance des connaissances (langage, mathématiquesm,...) ainsi que le processus permettant de les assimiler et de les utiliser (association, rétrocation, traitement de l'information,...).

Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?

Pourquoi nos capacités psychiques sont-elle si developpées ?

Quels sont les facteurs permettant de developper ces capacités ?

Y a-t'il des périodes plus propices à l'apprentissage que d'autres ?