Consignes
Rédaction d'une page Wiki
Le but principal est de rédiger une page sous la forme de questions-réponses.
- Chaque question se traduira sous la forme d'un titre: il faut donc veiller à utiliser des titres explicites
- Plus la question sera précise et plus la réponse sera courte et facile à donner. Il faut donc définir les bonnes questions!
- Hiérarchiser les titres: posez-vous d'abord telle question, puis telle autre, etc.
- La réponse à une question va souvent vous servir de base pour une nouvelle question... et le cycle continue!
- Indiquez systématiquement la source de vos informations: URL, source bibliographique, etc.
- Variez vos sources en puisant dans les différents supports à disposition: livres, revues, articles, internet, etc.
- Tenez compte de ce qui a déjà été écrit sur le Wiki: ce n'est pas la peine de répéter inutilement des informations: une lecture préalable de la page s'imposera donc pour savoir où vous en êtes!
- Attention à l'orthographe et la syntaxe... ce que vous écrivez doit être lisible par tous!
- Datez et signez vos contributions à l'aide de: ~~~~ (4 tildes)= Pierre.brawand 27 août 2006 à 21:29 (MEST)
Correction des pages Wiki
Vos pages seront corrigées régulièrement de la manière suivante! La couleur verte italique indiquera une correction de vos enseignants exclusivement.
Exemple:
L'Homme descend du Singe et le Singe descend de l'arbre...
Tout porte à croire que l'Homme descende du Singe et que donc, tous deux, aient un ancêtre commun relativement proche...
A vous de tenir compte des corrections en reformulant vos propos afin d'améliorer votre document!
Veuillez dans ce cas enlever le code de formatage de couleur verte italique utilisé par vos enseignants.
Statut du document
- Le document lui-même n'est pas important, c'est ce qui a pu être construit à l'intérieur des élèves par toutes les étapes de l'activité qui est important. (F. Lombard)
- En d'autres termes... c'est le travail que vous produirez ensemble dans la mise sur pied du document qui vous sera utile à la compréhension du sujet.
- Ne perdez donc pas de temps à "formater" vos pages inutilement...
Traitement des images
Pour des raisons évidentes et légales, il n'est pas possible de charger nos pages Wiki avec des images. Pourtant celles-ci sont particulièrement utiles à la bonne compréhension de certains mécanismes biologiques complexes...
Vous pouvez sans problème contourner ce problème de la manière suivante:
- dans la page Wiki, indiquez le lien de l'image si celle-ci a été prise sur Internet: ce lien permettra d'accéder à l'image "en ligne".
- copiez l'image sur le dossier Doc_annexes.doc qui se trouve sur le serveur Mimosa et renommer le fichier en indiquant le numéro de cours suivi du numéro de l'annexe:
- Exemple: 4BIOS01_Annexe3.doc
- Complétez sur le document les points suivants:
- le numéro de l'annexe
- le titre de l'image
- votre prénom
- la source
- un commentaire (légende explicative, etc.)
- Ce fichier word, sera ensuite imprimé et rajouter sous forme d'annexe au futur polycopié.
Pierre.brawand 25 septembre 2006 à 23:06 (MEST)
Présentations orales
- Répartissez-vous le temps de parole entre les différents membres du groupe
- Partagez-vous les différentes parties de la présentation
- Indiquez le titre de votre présentation et son contexte (quel chapitre, ou quelle partie de chapitre, etc.)
- Exposez au préalable le plan de votre présentation: qui va parler de quoi et pourquoi!
- Description des résultats: projetez tout d'abord la page Wiki puis peut-être illustrez vos propos à l'aide d'une figure (en indiquant les sources)
- Exposez l'état de vos recherches: à l'heure actuelle de nos recherches, nous en sommes là... mais la semaine prochaine nous en serons peut-être là... Surtout, ne pas fermer les portes... il est normal que vous ne maitrisiez pas tout le sujet dès le début.
- Pour les présentations finales (qui seront généralement évaluées), prévoyez un support multimédia de type présentation Power Point avec au maximum 10 diapos. Prévoyez une diapositive d'introduction ainsi qu'une pour la conclusion.
- Faites des liens si possible avec les présentations des autres groupes
- Conclusions: la partie la plus intéressante! Elle doit permettre de soulever des questions chez vos auditeurs!
- Réponses aux questions: écoutez bien les questions... et réfléchissez quelques secondes avant de répondre. Soyez le plus clair possible dans votre réponse. Au besoin, répétez vos propos.
- Site intéressant donnant des conseils pour l'élaboration du présentation orale scientifique.
Elaboration des posters
- Quelques sites intéressants donnant des conseils pour l'élaboration des posters.
Evaluation
L'évaluation portera sur différents aspects:
- Participation à la création des pages
- Connaissances acquises = tests de connaissances
- Aptitudes à transposer vos connaissances dans un situation particulière = tests d'aptitudes
- Présentations orales en classe:
- Plan de la présentation
- Clarté, concision, précision
- Vulgarisation
- Résultats
- Questions soulevées (débat)
Rapports de laboratoire
Quelques conseils pour l'écriture de vos rapports de biologie... Suivez le plan suivant en indiquant les différentes rubriques
- Titre:
- Donner un titre général au laboratoire
- Introduction:
- Décrire le but de l'expérience ou de l'observation.
- expérimentation: décrire le problème posé et résumer les travaux ou les connaissances précédents.
- observations: décrire l'objet qui va être observé et ajouter quelques notes (provenance, mode de vie, etc…)
- Matériel et Méthodes:
- Technique utilisée
- Matériel nécessaire ou à disposition: liste précise des équipements, origine, lieu d'observation, date, météo, etc…
- Dessins et plans si nécessaire.
- Résultats:
- Penser à introduire vos résultats et à les exposer.
- Sous forme de tableaux, graphiques, dessins, avec légende ou texte explicatif.
- Vos résultats doivent être statistiquement valables… donc comparez-les à ceux de vos camarades de classe ou répéter l'expérience suffisamment de fois!
- Ne rien discuter ni commenter dans cette rubrique. Il s'agit ici uniquement de présenter les résultats.
- Discussion:
- Relier les résultats obtenus au but initial de l'expérience ou de l'observation.
- Interpréter les résultats en les reliant aux connaissances actuelles.
- Définir et proposer un éventuel modèle qui pourrait expliquer les résultats obtenus.
- Conclusion:
- Proposer d'autres expériences à faire afin de poursuivre l'étude de manière plus complète.
- Placer le travail dans un contexte plus large, discuter des conséquences, des implications, etc…
- La Conclusion peut être liée directement avec la partie Discussion sous forme de Discussion/Conclusion.
- Remarques:
- rendre un rapport propre, clair
- soigner la présentation: rapport dactylographié, entête comprenant: nom prénom, groupe, date
- résultats explicitement présentés
- textes des légendes écrits droits et reliés au dessin par un trait tiré à la règle
- dessins clairs et précis, suffisamment grands, en utilisant un bon crayon
Pierre.brawand 19 septembre 2008 à 21:59 (MEST)
Signatures
- Datez et signez vos contributions à l'aide de: ~~~~ (4 tildes) que vous placerez après "lu et approuvé:"
- Ecrivez <br> en fin de ligne pour faire un saut de ligne simple
3BIbDF10&11
lu et approuvé: --Pierre.brawand 2 mars 2012 à 16:17 (CET)
lu et approuvé: --CarolineZ 8 mars 2012 à 09:01 (CET)
lu et approuvé: --MarigonaK 8 mars 2012 à 09:25 (CET)
lu et approuvé: --AgnesP 9 mars 2012 à 07:05 (CET)
lu et approuvé: AlexanderE 9 mars 2012 à 15:17 (CET)
lu et approuvé: --MorganeV
lu et approuvé: --RaphaelB 9 mars 2012 à 15:20 (CET)
lu et approuvé: --LysianeA 9 mars 2012 à 15:21 (CET)
lu et approuvé: --MelissaM 9 mars 2012 à 15:21 (CET)
le et approuvé: -- JohannesJR 9 mars 2012 à 15:48 (CET)
2BIOS01&02&03
lu et approuvé:--CeriseC 11 mars 2012 à 13:28 (CET)
lu et approuvé:--GohanK 11 mars 2012 à 15:36 (CET)
lu et approuvé:-- SinidhuW 11 mars 2012 à 18:49 (CET)
lu et approuvé:--DimaU 12 mars 2012 à 20:12 (CET)
lu et approuvé:--StephanieJ 12 mars 2012 à 20:18 (CET)
lu et approuvé:--TanyaM 13 mars 2012 à 10:35 (CET)
lu et approuvé: --JennieD 13 mars 2012 à 12:34 (CET)
lu et approuvé: --NoeW 13 mars 2012 à 12:36 (CET)
lu et approuvé:
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