Angiospermes 2BIOS03 13/14

Les Angiospermes sont plus connues sous le nom de plantes à fleurs. Ce sont des plantes vasculaires à graines qui fabriquent des fleurs et des fruits afin de les utiliser comme structures reproductrices. Leurs graines sont contenues dans les fruits et c'est pour cette raison qu'on les a appelé Angiospermes (du grec angion, "contenant"). Les Angiospermes sont les Végétaux les plus variés et les plus répandus.

Bonne introduction

Qu'elle-est la classification des Angiospermes ?

Les Angiospermes appartiennent au domaine des Eucariotes, comme certaines Algues, au règne Plantae (Végétaux), comme les Bryophytes, au sous-règne Tracheobionta, comme les Gymnospermes et les Ptéridophytes, et à l'embranchement des Anthophytes (du grec anthos, "fleur").

Qu'elles sont les caractéristiques des Angiospermes ?

Les Angiospermes sont des Végétaux et elles sont vasculaires (c'est-à-dire qu'elles sont pourvues de vaisseaux qui font circuler l'eau puisée par les racines dans toute la plante). Elles ont des graines, des fleurs - leurs organes reproducteurs - qui sont le plus souvent bisexuées, ainsi que des fruits enveloppant les ovules. Elles se distinguent aussi des autres Végétaux par la double fécondation de l'ovule (terme expliqué plus en avant dans le chapitre 7 : "Comment se développent les Angiospermes ?"). Leur technique de reproduction les poussent souvent à une interaction avec les animaux, avec les abeilles par exemple. On peut retrouver des Angiospermes sur la quasi-totalité de la Terre, elles s'adaptent à un grand nombre d'environnements.

Peut-on classer les Angiospermes ?

Les Angiospermes représentent la majeure partie des plantes, soit environ 250 000 espèces que l'on peut trouver partout sur la Terre, bien que plus rares en milieu aquatique. Pour s'y retrouver, les botanistes ont prit la décision de scinder les Angiospermes en deux groupes distincts en fonction du nombre de cotylédons contenus dans l'embryon de la plante. Le cotylédon est une sorte de lobe charnu ressemblant à une feuille qui forme le placenta de la graine. C'est ainsi que l'on a classifié certaines Angiospermes de Monocotylédones ou de Dicotylédones.

Les Monocotylédones

Cette classe regroupe environ 65 000 espèces. Comme leur nom l'indique, l'embryon des Monocotylédones n'a qu'un seul cotylédon. On peut les reconnaître au fait qu'elles ont des feuilles parallélinerves, c'est-à-dire que leurs nervures sont parallèles, comme pour les brins d'herbes. Même si certaines ont un port arborescent, comme le palmier, elles n'ont pas de véritable tronc, leur tige garde le même diamètre toute sa vie. Leurs fleurs sont trimères, ce qui veut dire qu'elles ont trois sépales, trois pétales, 2x3 étamines, trois carpelles, etc... Exemples de Monocotylédones : orchidées, palmier, oignon, etc.

Les Dicotylédones vraies ou Eudicotylédones

Plus nombreuses que les Monocotylédones, les Dicotylédones contiennent environ 185 000 espèces différentes. Elles ont deux cotylédons ou plus et les nervures de leurs feuilles ne sont pas ordonnées, elles ont donc des feuilles à nervures réticulées. Leur tige développe un bois secondaire et croît en épaisseur. Leurs fleurs suivent une symétrie d'ordre 4 ou 5. Exemple de Dicotylédones : toutes les sortes d'arbres, citron, haricot, etc.

Y a-t-il des transports à l'intérieur des Angiospermes?

A reformuler. Cette question fait partie de l'étude de l'appareil végétatif ; introduisez ce concept avant de traiter de la vascularisation

Quel est l'appareil reproducteur des Angiospermes ?

Information importante. Réorganisez vos paragraphe pour plus de cohérence

Éléments de la fleur:

• Le Périanthe:il est composé le plus souvent de pièces externes (sépales ) formant le calice et de pétales qui forment la corolle. Les sépales sont libres (fleur dialysépale) ou soudés entre eux (fleur gamosépale).Elles sont généralement verts, parfois bruns rarement colorés (sépales pétaloïdes).

• Les pétales sont généralement plus grands que les sépales, blancs ou vivement colorés, formant la corolle. Elles sont libres (corolle dialypétale) ou soudés entre eux (corolle gamopétale).

• Le calice et la corolle sont actinomorphe (à symétrie radiaire) ou zygomorphes (à symétrie bilatérale).

Si toutes les pièces colorées sont semblables, on parle alors de "périgone" et de "tépales" pour désigner l'enveloppe florale et les pièces qui la constituent (ex.: la tulipe, le crocus, l'ortie).Certaines fleurs sont dépourvues d'enveloppe florale ( fleurs nues ), comme les saules ou le frêne élevé.

• L’androcée : les organes mâles de la fleur dans lesquels se forment les grains de pollen ;composée d’un filet surmonté de l'anthère renfermant les sacs polliniques contenant les grains de pollen

• Le pistil : Le pistil est l'ensemble des carpelles d'une même fleur.

Un carpelle comprend typiquement:

-un ovaire

-un style

-un stigmate

L'ovaire contient un ou plusieurs ovules qui après fécondation deviendront des graines. Le type d’ovaire :

Notions complexes... Est-ce vraiment pertinent ?

1. Ovaire supère : qui n'est pas enfoncé dans le réceptacle, que celui-ci soit creusé (ex.: la rose) ou non creusé (ex.: la tulipe).
2. Ovaire semi infère : qui est partiellement enfoncé dans le réceptacle (ex.: le saxifrage).
3. Ovaire infère : qui est entièrement enfoncé dans le réceptacle (ex.: le pommier, la campanule). Dans ce dernier cas, le périanthe et les étamines sont toujours insérés plus haut que l'ovaire.

Le stigmate est un collecteur de pollen et le style la voie de passage du tube pollinique vers la cavité de l'ovaire.

Les carpelles peuvent être libres comme chez le magnolia ou la renoncule ou soudés entre eux comme chez la primevère. Dans certains cas, il peut n'y avoir qu'un seul carpelle (ex.: l'épine vinette). Si les carpelles sont plus ou moins soudés entre eux, on peut distinguer trois types principaux de placentation c'est-à-dire d'insertion des ovules dans les ovaires:

Notions complexes... Est-ce vraiment pertinent ?

• placentation pariétale (ex.: la violette) :ovules fixé sur la paroi del’ovaire
• placentation axile (ex.: la tulipe) :ovule fixés sur la partie centrale d l’ovaire
• placentation centrale (ex.: la primevère) :ovules fixés sur la colonne centrale de l’ovaire

La répartition des sexes:

• fleur hermaphrodite : androcée et pistil
• fleur unisexuée pistilée : pistil seul.
• fleur unisexuée staminée : androcée seul.

Les ovules:

Dans un ovule complet, on distingue:

• le funicule: portion inférieur de l'ovule, attachant celui-ci au placenta. Le funicule forme un petit cordon plus ou moins allongé suivant les espèces, au bout duquel est fixé ou suspendu l'ovule.
• la chalaze: partie qui s'attache au funicule.
• le nucelle: partie interne de l'ovule qui contient le sac embryonnaire.
• le sac embryonnaire: gamétophyte qui après fécondation abritera un embryon diploïde et un albumen triploïde.
• le ou les téguments: généralement au nombre de deux, un interne et un externe, ou parfois réduit à un seul (ex.: chez les Solanacées).

Comment se reproduisent les Angiospermes?

Il existe différent type de reproduction, la première consiste à une multiplication végétative. Elle permet la reproduction des végétaux sans faire intervenir de phénomène sexuel. Il s'agit de plantes clonées à partir de fragments d'une plante adulte . Elle peut s'effectuer de nombreuses manières par les organes souterrains:

• Stolons: Certaine plantes se reproduisent à l'aide de stolons, des tiges minces,allongées,croissant à la surface du sol.Par exemple, le fraisier est fait de feuilles, de fleurs et de racines qui sont produite à chaque nœud du stolon.

• Rhizomes: Les rhizomes,tiges horizontales souterraines,sont particulièrement importante chez les graminées et les laîches.Ils envahissent les régions qui entourent la plante parentale et produisent un nouvel individu à chacun de leurs nœuds. De nombreuse mauvaise herbes et de nombreuses plantes ornementales doivent leur existence à ce mode de reproduction.Les cormes, bulbes et tubercule sont également des tiges spécialisées dans la reproduction.

• Drageon: Les racines de certaines plantes produisent des bourgeons appelées drageons qui se produisent en une nouvelle plante.Lorsqu'une racine de pissenlit se casse, chacun des fragments de racine peut donner naissance à une nouvelle plante .

• Plantules adventives: Chez quelque espèce de plantes, même les feuilles servent à la production.La plante Kalanchoe daigremontina est un exemple familier .Cette espèce se reproduit ordinairement à partir de ces plantules qui , lorsqu'elles sont mûres,tombent sur le sol ou elle prennent racine.

• L'apomixie :Chez certaine plante, les embryons situés dans les graines sont produit asexuelllement par la plante mère.

Ce type de reproduction est appelée apomixie .Ces indivudus sont génitiquement identique à leur parent.Bien que produite aséxuellement,ces plantes bénificient de l'avantage d'être dispersés par leurs graines, ce qui assure une reproduction exacte d'individus bien adaptés à un certain environnement.La reproduction aséxuée est particulièrement fréquente chez les plantes vivant dans des environnemnents rude.

Le deuxième type est une reproduction sexuée. La reproduction sexuée est un mode de reproduction des êtres vivants faisant intervenir des organes reproducteurs mâles et femelles,tandis que les humains produisent des gamètes par méiose (une division cellulaire qui aboutit à la réduction de moitié du nombre de chromosomes : elle permet d'obtenir quatre cellules filles haploïdes à partir d'une cellule mère diploïde ), les plantes terrestres le produisent par mitose (La duplication de tout ces éléments et par leur répartition égale dans les deux cellules filles)dans un individu haploïde pluricellulaire.Ces individus persistent dans un environnement stable. On note que l’union des cellules reproductrices mâles et femelles a lieu à l’intérieur même du pistil, au niveau de l’ovaire : la fécondation est interne. Les angiospermes utilisent la pollinisation(transport du pollen sur le stigmate d'un pistil appartenant soit à la même plante soit à un autre individu) pour se reproduire.Ilexiste plusieurs façon de polliniser ,qui se fait soit par auto-fécondation (le stigmate d'une fleur recoit le pollen de la meme fleur)ou par fécondation croisée (Le stigmate d’une fleur reçoit le pollen d’une autre plante),cette pollinisation est la plus fréquente. Pour que les gamètes mâles (cellules sexuelle qui permettent la reproduction séxuée)contenus dans les grains de pollen déposés sur le stigmate puissent rencontrer les ovules contenus dans l’ovaire ,il est nécessaire de reproduire les conditions régnant lors du contact entre le pistil et le grain de pollen c'est à dire une présence d’eau et de sucre en bonne proportion. La reproduction sexuée est utilisée en agriculture ainsi qu'en horticulture.

Fin du paragraphe peu claire, à reformuler

Comment se développent les Angiospermes?

La floraison annonce la période de la reproduction sexuée. Elle se poursuivra par la formation des fruits contenant les graines. Cette particularité est à l’origine du nom scientifique des plantes à fleurs, les Angiospermes ou « graine dans un réceptacle ». Ceci les oppose aux Gymnospermes, ou « graine nue », qui comprennent notamment les Conifères. Les angiospermes sont une belle réussite de l’évolution, car ils représentent actuellement 70% du règne végétal.

En regardant les fleurs, on est souvent fasciné par la diversité des formes et des couleurs des pétales. Mais chaque fleur renferme aussi les organes reproducteurs de la plante. Les étamines fabriquent les grains de pollen et constituent la partie mâle ou androcée. Les carpelles forment la partie femelle ou gynécée. Ces derniers sont formés d’un stigmate, où ira se fixer le grain de pollen, et d’un ovaire qui renferme l’ovule. La partie qui relie le stigmate à l’ovaire s’appelle le style. Ces pièces florales étaient à l’origine des feuilles qui se sont spécialisées au cours de l’évolution. Parfois, certaines d’entre-elles, deviennent des nectaires. Ce sont des glandes qui sécrètent le nectar, très recherché par les pollinisateurs.

Les trois-quarts des angiospermes sont hermaphrodites. La fleur est bisexuée et possède à la fois la partie mâle et la partie femelle. Chacun peut observer cela en regardant les fleurs de bouton d’or ou de rose par exemple. Lorsque les fleurs sont unisexuées, le transport du pollen d’une fleur à une autre est obligatoire. Les plantes qui portent à la fois les fleurs mâles et les fleurs femelles, sont dites monoïques. C’est le cas du noisetier dont les chatons mâles producteurs de pollen sont visibles à la fin de l’hiver. Enfin, chez certaines espèces, un individu porte uniquement des fleurs mâles ou des fleurs femelles. Ce sont les plantes dioïques. Les saules, le houx, le figuier ou le kiwi rentrent dans cette catégorie.

Le cycle de développement:

Faite une description de la fleur ou faite référence à une image (en annexe)
La fleur du sporophyte produit des microspores(gamétophytes mâles) et des mégaspores(gamétophytes femelle). Les gamétophytes mâles immatures sont contenus dans les grains de pollen, lesquels se forment dans les microsporanges contenus dans les anthères, à l'extrémité des étamines. Chaque grain de pollen possède deux cellules haploïdes produites par mitose de la microspore: une cellule génératrice et une cellule végétative. Les ovules contiennent chacun un gamétophyte femelle(sac embryonnaire) et est composé de quelques cellules seulement, dont l'une et l'oosphère. Lorsque le pollen est libéré par l'anthère, il est transporté jusqu'à un stigmate gluant situé à l'extrémité d'un carpelle. Une fois collé au stigmate du carpelle, le grain de pollen germe. Il devient mâle mature et fabrique un tube pollinique qui s'insinue dans le style du carpelle jusqu'à l'ovaire. Lorsqu'il y a atteint, le tube pollinique pénètre dans un ovule par le micropyle(pore de tégument de l'ovule) et dépose deux spermatozoïdes dans le sac embryonnaire. L'un des noyau de spermatozoïde s'unit à l'oosphère pour donner un zygote et l'autre noyau de spermatozoïde se lie aux deux noyaux(appelés noyaux polaires) de la grosse cellule centrale du gamétophyte femelle. Ce phénomène porte le nom de double fécondation. Après le double fécondation, l'ovule se transforme en graine et le zygote devient un embryon de sporophyte portant une racine et une ou deux feuilles embryonnaires, les cotylédons. Le noyau de la cellule centrale du gamétophyte femelle se divise plusieurs fois pour devenir l'albumen, tissu riche en amidon et en d'autres réserves nutritives. Lorsque la graine germe, l'embryon se développe et devient un sporophyte.

Bien. Bloc de texte un peu long. Faire référence à une image du cycle de reproduction

fonction de la double fécondation

La double fécondation est une des caractéristiques, avec la présence des carpelles, des Angiospermes par rapport aux Gymnospermes. Elle aboutit à la formation d’un zygote principal, diploïde, et d’un zygote accessoire, l’albumen normalement triploïde.
Après avoir été dispersées par le vent ou par des animaux, les graines germent si elles trouvent un environnement favorable. Leur enveloppe se brise; 'embryon émerge, puis devient un jeune plant qui consomme les réserves entreposées dans l'albumen et dans les cotylédons.

Comment se nourrissent-elles?

En relation avec l'appareil végétatif

Les Angiospermes ont-elles des moyens de se défendre?

Le végétal angiosperme est directement en contact avec l’extérieur et demeure immobile dans son milieu. Il est sans cesse confronté aux agressions extérieures et doit se protéger, tant des agressions climatiques que des insectes et autres animaux. Les végétaux ont développé de nombreux moyens de défense à commencer par la cuticule. C’est une fine couche de cire qui favorise la protection contre l’environnement, les insectes et est imperméable ; elle limite l’évaporation et donc la déshydratation (dessiccation). L’épiderme (supérieur et inférieur) est une couche de cellules étroitement juxtaposées qui renforcent la protection contre l’environnement et donnent de la rigidité à la feuille. Les angiospermes se défendent aussi de leur prédateurs en utilisant leurs fleurs et odeurs naturels dont ne favorisent pas leur ennemies(par exemple:Colchique,Solanaceae, etc.).

Sources

"Biologie" de Raven, Johnson, Losos et Singer, éditions de boeck

"Biologie" de Neil Campbell et Jane Reece, éditions Pearson Education

http://environnement.ecole.free.fr/angiospermes.htm

http://fr.wikipedia.org/wiki/Magnoliophyta

http://svtlouisarmand.free.fr/public/fichiers%20pdf/Les_angiospermes.pdf

http://www.uel.education.fr/consultation/presentation/present/maquette/exemples_uel/module_ex/apprendre/bio/ex1/Les_angiospermes_Organes_reproducteurs.htm

http://terredesherbes.over-blog.com/article-mono-et-dicotyledones-48370933.html

http://users.skynet.be/the.fly/htm/botanique/plantefleur/reproducteur.htm

http://www.spipoll.org/la-pollinisation/la-reproduction-des-plantes-fleur