Apprentissage 10 4BIOS

Qu'est-ce qu'un comportement ?

Chez un animal, il s'agit d'une "activité musculaire observable". Chez certains cas d'animaux, il s'agit du mouvement du corps entier (par exemple lorsqu'une proie aperçoit son prédateur et qu'il s'enfuit). Chez d'autres, il ne s'agit que d'une partie du corps (par exemple lorsque l'on pointe du doigt pour indiquer une direction). Chez certains, l'activité musculaire est moins visible, par exemple dans le cas du chant de l'oiseau, lequel se sert de ses muscles pour expulser de l'air de ses poumons et pour produire des sons dans sa gorge.

Qu'est-ce que l'apprentissage et comment modifie-t-il le comportement?

Les processus d'apprentissage opèrent un changement dans les fonctions innées et, dans cette mesure, l'apprentissage peut être considéré comme un phénomène de développement ontogénique du comportement, superposé aux manifestations innées et à leurs mécanismes. L'exercice joue un rôle important dans le perfectionnement de l'apprentissage et donc joue le rôle de renforceur. L'apprentissage peut être défini comme étant la modification adaptative du comportement par les expériences passées. En ce sens, l'apprentissage est caractérisé par sa flexibilité : ce qui est appris ne l'est pas de la même façon pour chaque individu et le comportement peut à nouveau varier en fonction des changements de l'environnement. Les principes sur lesquels le choix est basé ne sont pas identiques chez les diverses espèces.

Les différents types d'apprentissage?

On peut scinder l'apprentissage en deux grands types qui sont l'apprentissage associatif et l'apprentissage non-associatif. L'apprentissage associatif comprend le conditionnement classique et le conditionnement opérant, tandis que l'apprentissage non-associatif comprend l'habituation.

Réflexe de Pavlov

Pavlov a mis en évidence le fait que la répétition d'un stimulus extérieur (par exemple, un son) lors d'une action précise chez l'animal, pouvait provoquer un réflexe chez celui-ci.

• Prenons l'exemple d'un chien qui dés lors qu'il s'apprête à se nourrir entend un signal sonore précis. Le fait d'émettre ce signal à chaque fois qu'il s'apprête à manger va créer un réflexe sous la forme de production de salive. L'animal va créer, par réflexe, de la salive à chaque fois qu'il entendra ce signal sonore, sans avoir de la nourriture à sa disposition.

Ce réflexe n'est pas inné, il est conditionnel. Les réactions sont acquises par apprentissage et habitude et deviennent des réflexes lorsque le cerveau fait les liens entre le stimulus et l’action qui suit.

Le conditionnement opérant de Skinner

Dans cette perspective, les comportements sont sélectionnés par leurs conséquences sur l'environnement.

• Par exemple, on dira qu'une action est conditionnée de manière opérante quand sa fréquence augmente dans le comportement d'un organisme du fait de ses conséquences positives pour l'organisme.