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	<title>biorousso - Contributions [fr]</title>
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		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71855</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-30T09:25:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez l’avantage d’une telle séparation. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux à symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules organisées et spécialisées qui travaillent ensemble pour assurer une même fonction dans un organisme. Ces cellules peuvent être semblables et issues d’une même origine embryonnaire, et elles coopèrent grâce à des interactions pour remplir un rôle précis, comme la protection (tissu épithélial), la contraction (tissu musculaire) ou la transmission de l’information (tissu nerveux). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:29 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires (exemple: ischio-jambiers chez les &#039;&#039;Homo sapiens&#039;&#039;) et les tissus nerveux (exemple: les nerfs).  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent aux muscles l&#039;information de se contracter. S&#039;il n&#039;y avait pas de tissus nerveux, les muscles ne nous permettraient pas de bouger car ils ne pourraient pas se contracter et se décontracter. Le mouvement serait donc impossible. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscles, l&#039;information envoyée par les cellules nerveuses ne serviraient à rien. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir l&#039;environnement extérieur ainsi que l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations liées à la structure interne de l&#039;organisme (tension musculaire, position, équilibre, etc.), tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations liées à l&#039;environnement (vision, olfaction, température, etc.), qui sont donc liées au milieu externe. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Quand vous tenez une casserole d&#039;eau à bout de bras, le poids exercé change et fait baisser votre bras. Les neurones propriocepteurs détectent tout le temps la position du bras et la tension des muscles. Ils envoient ces informations au système nerveux central. Il ajuste l&#039;activité des neurones moteurs. Ces derniers modifient la contraction musculaire pour compenser les changements de charge. Cette boucle de rétrocontrôle sensorimotrice est essentielle pour stabiliser le bras. &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:19 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixée sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. L&#039;ascidie n&#039;a plus de cerveau, car son mode de vie est sessile et donc le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
La tête contient une grande quantité d&#039;organes sensoriels indispensables à la perception et à la survie. Par exemple, les yeux sont essentiels pour le déplacement de l&#039;animal pour pouvoir se diriger et analyser son environnement. Il est intéressant de noter que des animaux vivant dans les abysses, par exemple, sont adaptés à un environnement presque totalement dépourvu de lumière. Cette réalité s&#039;explique par la sélection naturelle. La présence de ces organes sensoriel se regroupent sous un terme = la céphalisation. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:20 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe, par exemple la carapace, est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui est segmenté, afin de permettre le mouvement au dépend d&#039;une protection totale de l&#039;organisme, qui reste néanmoins efficace. Cependant, les organismes possédant ce type de squelette doivent muer pour continuer leur croissance, car le squelette &amp;quot;bloque&amp;quot; la croissance à un certain point. &lt;br /&gt;
Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. &lt;br /&gt;
Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme, ce qui permet une croissance simplifiée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
Les êtres humains possèdent deux squelettes complémentaires , le squelette interne qui est composé de certains os enveloppés de tissus, constitue la base même de leur organisme et soutenu par le squelette hydrostatique qui est constitué majoritairement d’eau. Ce squelette a pour but de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:15 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
Les muscles fixés au squelette à l&#039;aide de tendons &amp;quot;tirent&amp;quot; les os de façon a créer un mouvement. La présence de muscles  agonistes-antagonistes où l&#039;agoniste est le muscle moteur principal qui se contracte, tandis que l&#039;antagoniste s&#039;étire et se relâche pour contrôler le mouvement, est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatérale permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
Lorsque les cellules ont commencé à se regrouper en boule pour se protéger des prédateurs, une évolution importante est apparue. D’abord ces cellules se regroupaient en forme de boule mais lorsque le nombre de cellules constituant cette boule atteint un certain seuil, les cellules se trouvant au centre de cette boule n&#039;arrivaient plus à avoir des interactions avec leur milieu. Donc ceci à mener à ce que ces boules deviennent donc des sphères pour que chaque cellules puissent interagir avec leur milieu. Ces sphères, étant très fragiles, ont amené cette fameuse évolution. Par invagination, ces sphères se replient petit à petit sur elles-même ce qui va former une sorte de sac pour enfin former un tube, que l’on nommera tube digestif. Cette évolution permet à chaque cellule composant cet organisme d&#039;interagir avec son environnement. Cette stratégie d’invagination a été un succès, ce qui explique qu’elle nous a été transmise au cours de l’évolution.[[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:06 (UTC)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
L&#039;apport en énergie chez les cellules de l&#039;embryon doit être assuré dès le début de sa formation; cette fonction est permise par le développement primaire d&#039;un tube digestif. Ce développement primaire relève des premières innovations évolutives chez les proto-animaux (primitifs). En effet, les premiers groupes de cellules rencontraient une contrainte de développement, causée par une interaction devenue difficile pour toutes les cellules de l&#039;amas. La solution a résulté dans l&#039;invagination de certaines cellules, afin de former un &amp;quot;sac&amp;quot;: ce qui est devenu alors un proto tube digestif. Il y a ensuite eu la formation d&#039;une seconde ouverture qui a permis une meilleure circulation des matières vitales. Ces innovations ont persisté dans l&#039;évolution des bilatériens.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:21 [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:23 (UTC)FabioC&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux faute de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plusieurs organes différents peuvent être utile à la digestion et des spécialisation.&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est poétique mais faux}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:02 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
L&#039;avantage majeur du tube digestif par rapport à la cavité gastrovasculaire est qu&#039;il fonctionne comme un tunnel à sens unique. Cela permet à l&#039;animal de pouvoir manger en continu sans avoir besoin d&#039;attendre la fin de sa digestion.&amp;lt;br&amp;gt; Comme la nourriture circule toujours dans le même sens (de la bouche vers l&#039;anus), l&#039;apport en énergie est donc constant. C&#039;est ce qui permet aux animaux d&#039;être plus gros, plus actif et de développer des organes complexes car le corps reçoit de la matière organique en permanence au lieu de fonctionner avec des arrêts. De plus, ce système offre aussi une plus grande surface d&#039;échange pour pouvoir un maximum de nutriments. [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:57 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe via leurs cellules, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Induction cellulaire et tissulaire (fiche 16)=&lt;br /&gt;
A partir d’une seule cellule primordiale (zygote), un organisme animal organise et génère les différents tissus qui lui permettront de mettre en place les différents systèmes nécessaires à ses besoins énergétiques cellulaires.&lt;br /&gt;
====Expliquez brièvement le mécanisme.====&lt;br /&gt;
Le mécanisme de formation des tissus repose sur l’organisation asymétrique du zygote, influencée par le point d’entrée du spermatozoïde, qui définit des axes et une répartition non homogène des composants cellulaires. Lors des divisions cellulaires, cette organisation est transmise de manière différente aux cellules filles. Ensuite, les cellules interagissent entre elles par des processus d’induction (signaux chimiques, contacts directs ou contraintes mécaniques), ce qui modifie leurs gènes. Ces inductions entraînent la spécialisation des cellules et permettent la mise en place des trois feuillets embryonnaires (ectoderme, mésoderme, endoderme), à l’origine de tous les tissus de l’organisme. Les cellules s’organisent en tissus spécialisés (musculaires, nerveux, etc), qui s’assemblent ensuite en organes, puis en systèmes (digestif, respiratoire, etc). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:21 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VII. Communication (fiche 17)=&lt;br /&gt;
Les différents types de signaux ne sont pas sans inconvénients ou dangers pour celui qui les émets. &lt;br /&gt;
====Comment expliquer le choix par les Animaux de certains types de signaux malgré les inconvénients inhérents à leur émission ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution faisant que les animaux sont en constante adaptation et optimisation, amène à une ambivalence entre risque, reproduction et efficacité. C’est-à-dire que l’évolution n&#039;amène pas le signal “parfait” mais elle amène les meilleurs compromis face à l’environnement de l’individu pour assurer une survie et une descendance. &lt;br /&gt;
Ainsi, les signaux permettent d&#039;avertir d&#039;un danger (sacrifice) ou bien de servir à la reproduction malgré le risque que la position de l&#039;individu ne soit révélé. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:44 (UTC)FabioC {{co|faudrait partir d&#039;un exemple?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VIII. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
Sur l’arbre phylogénétique de la page 7 du polycopié intitulé « Panorama du règne Animal », vous voyez que la forme « vers » se retrouve dans presque tous les embranchements : Plathelminthes (ex. vers plat), Nématodes (ex. C. elegans), Mollusques (ex. limaces), Annélides (ex. vers de terre), Arthropodes (ex. mille-pattes) et Chordés (ex. serpents). On appelle cela une « évolution convergente ». &lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution convergente, c&#039;est quand des espèces différentes développent des caractères similaires de façon indépendante. Cela arrive souvent parce qu&#039;elles s&#039;adaptent à un environnement semblable. On appelle ces points communs des caractères analogues : ils servent à la même chose (comme les ailes des oiseaux et des chauves-souris pour voler) mais ils n&#039;ont pas la même origine biologique.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:58 (UTC)&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71845</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71845"/>
		<updated>2026-04-30T09:19:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez l’avantage d’une telle séparation. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux à symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules organisées et spécialisées qui travaillent ensemble pour assurer une même fonction dans un organisme. Ces cellules peuvent être semblables et issues d’une même origine embryonnaire, et elles coopèrent grâce à des interactions pour remplir un rôle précis, comme la protection (tissu épithélial), la contraction (tissu musculaire) ou la transmission de l’information (tissu nerveux). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:29 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires (exemple: ischio-jambiers chez les &#039;&#039;Homo sapiens&#039;&#039;) et les tissus nerveux (exemple: les nerfs).  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent aux muscles l&#039;information de se contracter. S&#039;il n&#039;y avait pas de tissus nerveux, les muscles ne nous permettraient pas de bouger car ils ne pourraient pas se contracter et se décontracter. Le mouvement serait donc impossible. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscles, l&#039;information envoyée par les cellules nerveuses ne serviraient à rien. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir l&#039;environnement extérieur ainsi que l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations liées à la structure interne de l&#039;organisme (tension musculaire, position, équilibre, etc.), tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations liées à l&#039;environnement (vision, olfaction, température, etc.), qui sont donc liées au milieu externe. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Réponse incomplète}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:53 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixée sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. L&#039;ascidie n&#039;a plus de cerveau, car son mode de vie est sessile et donc le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Elle contient une grande quantité d&#039;organes sensoriels indispensables à la perception et à la survie. Par exemple, les yeux sont essentiels pour le déplacement de l&#039;animal pour pouvoir se diriger et analyser son environnement. Il est intéressant de noter que des animaux vivant dans les abysses, par exemple, sont adaptés à un environnement presque totalement dépourvu de lumière. Cette réalité s&#039;explique par la sélection naturelle. La présence de ces organes sensoriel se regroupent sous un terme = &#039;&#039;&#039;La Céphalisation&#039;&#039;&#039;. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:15 (UTC)  [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
{{co|attention à reformuler la 1ère phrase. Notion de céphalisation}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:55 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe, par exemple la carapace, est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui est segmenté, afin de permettre le mouvement au dépend d&#039;une protection totale de l&#039;organisme, qui reste néanmoins efficace. Cependant, les organismes possédant ce type de squelette doivent muer pour continuer leur croissance, car le squelette &amp;quot;bloque&amp;quot; la croissance à un certain point. &lt;br /&gt;
Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. &lt;br /&gt;
Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme, ce qui permet une croissance simplifiée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
Les êtres humains possèdent deux squelettes complémentaires , le squelette interne qui est composé de certains os enveloppés de tissus, constitue la base même de leur organisme et soutenu par le squelette hydrostatique qui est constitué majoritairement d’eau. Ce squelette a pour but de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:15 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
Les muscles fixés au squelette à l&#039;aide de tendons &amp;quot;tirent&amp;quot; les os de façon a créer un mouvement. La présence de muscles  agonistes-antagonistes où l&#039;agoniste est le muscle moteur principal qui se contracte, tandis que l&#039;antagoniste s&#039;étire et se relâche pour contrôler le mouvement, est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatérale permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
Lorsque les cellules ont commencé à se regrouper en boule pour se protéger des prédateurs, une évolution importante est apparue. D’abord ces cellules se regroupaient en forme de boule mais lorsque le nombre de cellules constituant cette boule atteint un certain seuil, les cellules se trouvant au centre de cette boule n&#039;arrivaient plus à avoir des interactions avec leur milieu. Donc ceci à mener à ce que ces boules deviennent donc des sphères pour que chaque cellules puissent interagir avec leur milieu. Ces sphères, étant très fragiles, ont amené cette fameuse évolution. Par invagination, ces sphères se replient petit à petit sur elles-même ce qui va former une sorte de sac pour enfin former un tube, que l’on nommera tube digestif. Cette évolution permet à chaque cellule composant cet organisme d&#039;interagir avec son environnement. Cette stratégie d’invagination a été un succès, ce qui explique qu’elle nous a été transmise au cours de l’évolution.[[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:06 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possèdent pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux faute de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est poétique mais faux}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:02 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
L&#039;avantage majeur du tube digestif par rapport à la cavité gastrovasculaire est qu&#039;il fonctionne comme un tunnel à sens unique. Cela permet à l&#039;animal de pouvoir manger en continu sans avoir besoin d&#039;attendre la fin de sa digestion.&amp;lt;br&amp;gt; Comme la nourriture circule toujours dans le même sens (de la bouche vers l&#039;anus), l&#039;apport en énergie est donc constant. C&#039;est ce qui permet aux animaux d&#039;être plus gros, plus actif et de développer des organes complexes car le corps reçoit de la matière organique en permanence au lieu de fonctionner avec des arrêts. De plus, ce système offre aussi une plus grande surface d&#039;échange pour pouvoir un maximum de nutriments. [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:57 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe via leurs cellules, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Induction cellulaire et tissulaire (fiche 16)=&lt;br /&gt;
A partir d’une seule cellule primordiale (zygote), un organisme animal organise et génère les différents tissus qui lui permettront de mettre en place les différents systèmes nécessaires à ses besoins énergétiques cellulaires.&lt;br /&gt;
====Expliquez brièvement le mécanisme.====&lt;br /&gt;
Le mécanisme de formation des tissus repose sur l’organisation asymétrique du zygote, influencée par le point d’entrée du spermatozoïde, qui définit des axes et une répartition non homogène des composants cellulaires. Lors des divisions cellulaires, cette organisation est transmise de manière différente aux cellules filles. Ensuite, les cellules interagissent entre elles par des processus d’induction (signaux chimiques, contacts directs ou contraintes mécaniques), ce qui modifie leurs gènes. Ces inductions entraînent la spécialisation des cellules et permettent la mise en place des trois feuillets embryonnaires (ectoderme, mésoderme, endoderme), à l’origine de tous les tissus de l’organisme. Les cellules s’organisent en tissus spécialisés (musculaires, nerveux, etc), qui s’assemblent ensuite en organes, puis en systèmes (digestif, respiratoire, etc). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:21 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VII. Communication (fiche 17)=&lt;br /&gt;
Les différents types de signaux ne sont pas sans inconvénients ou dangers pour celui qui les émets. &lt;br /&gt;
====Comment expliquer le choix par les Animaux de certains types de signaux malgré les inconvénients inhérents à leur émission ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution faisant que les animaux sont en constante adaptation et optimisation, amène à une ambivalence entre risque, reproduction et efficacité. C’est-à-dire que l’évolution n&#039;amène pas le signal “parfait” mais elle amène les meilleurs compromis face à l’environnement de l’individu pour assurer une survie et une descendance. &lt;br /&gt;
Ainsi, les signaux permettent d&#039;avertir d&#039;un danger (sacrifice) ou bien de servir à la reproduction malgré le risque que la position de l&#039;individu ne soit révélé. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:44 (UTC)FabioC {{co|faudrait partir d&#039;un exemple?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VIII. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
Sur l’arbre phylogénétique de la page 7 du polycopié intitulé « Panorama du règne Animal », vous voyez que la forme « vers » se retrouve dans presque tous les embranchements : Plathelminthes (ex. vers plat), Nématodes (ex. C. elegans), Mollusques (ex. limaces), Annélides (ex. vers de terre), Arthropodes (ex. mille-pattes) et Chordés (ex. serpents). On appelle cela une « évolution convergente ». &lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution convergente, c&#039;est quand des espèces différentes développent des caractères similaires de façon indépendante. Cela arrive souvent parce qu&#039;elles s&#039;adaptent à un environnement semblable. On appelle ces points communs des caractères analogues : ils servent à la même chose (comme les ailes des oiseaux et des chauves-souris pour voler) mais ils n&#039;ont pas la même origine biologique.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:58 (UTC)&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71834</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71834"/>
		<updated>2026-04-30T09:09:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux à symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules organisées et spécialisées qui travaillent ensemble pour assurer une même fonction dans un organisme. Ces cellules peuvent être semblables et issues d’une même origine embryonnaire, et elles coopèrent grâce à des interactions pour remplir un rôle précis, comme la protection (tissu épithélial), la contraction (tissu musculaire) ou la transmission de l’information (tissu nerveux). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:29 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires (exemple: ischio-jambiers chez les &#039;&#039;Homo sapiens&#039;&#039;) et les tissus nerveux (exemple: les nerfs).  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent aux muscles l&#039;information de se contracter. S&#039;il n&#039;y avait pas de tissus nerveux, les muscles ne nous permettraient pas de bouger car ils ne pourraient pas se contracter et se décontracter. Le mouvement serait donc impossible. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscles, l&#039;information envoyée par les cellules nerveuses ne serviraient à rien. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir l&#039;environnement extérieur ainsi que l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations liées à la structure interne de l&#039;organisme (tension musculaire, position, équilibre, etc.), tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations liées à l&#039;environnement (vision, olfaction, température, etc.), qui sont donc liées au milieu externe. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Réponse incomplète}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:53 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixée sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. L&#039;ascidie n&#039;a plus de cerveau, car son mode de vie est sessile et donc le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
La tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle contient une grande quantité d&#039;organes sensoriels indispensables (céphalisation) à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
{{co|attention à reformuler la 1ère phrase. Notion de céphalisation}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:55 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe, par exemple la carapace, est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui est segmenté, afin de permettre le mouvement au dépend d&#039;une protection totale de l&#039;organisme, qui reste néanmoins efficace. Cependant, les organismes possédant ce type de squelette doivent muer pour continuer leur croissance, car le squelette &amp;quot;bloque&amp;quot; la croissance à un certain point. &lt;br /&gt;
Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. &lt;br /&gt;
Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme, ce qui permet une croissance simplifiée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
L&#039;être humain possède un squelette interne, car il fait parti des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne, les os qui composent le corps, et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous l&#039;avons, l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est mieux que la partie précédente... Il va falloir concentrer les informations}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:11 (UTC)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Les humains possèdent un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Leur squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de leur organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
Les muscles fixés au squelette à l&#039;aide de tendons &amp;quot;tirent&amp;quot; les os de façon a créer un mouvement. La présence de muscles  agonistes-antagonistes où l&#039;agoniste est le muscle moteur principal qui se contracte, tandis que l&#039;antagoniste s&#039;étire et se relâche pour contrôler le mouvement, est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatérale permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
{{co|réponse???}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:14 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Biolo c&#039;est chô!}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:48 (UTC)&lt;br /&gt;
Lorsque les cellules ont commencé à se regrouper en boule pour se protéger des prédateurs, une évolution importante est apparue. D’abord ces cellules se regroupaient en forme de boule mais lorsque le nombre de cellules constituant cette boule atteint un certain seuil, les cellules se trouvant au centre de cette boule n&#039;arrivaient plus à avoir des interactions avec leur milieu. Donc ceci à mener à ce que ces boules deviennent donc des sphères pour que chaque cellules puissent interagir avec leur milieu. Ces sphères, étant très fragiles, ont amené cette fameuse évolution. Par invagination, ces sphères se replient petit à petit sur elles-même ce qui va former une sorte de sac pour enfin former un tube, que l’on nommera tube digestif. Cette évolution permet à chaque cellule composant cet organisme d&#039;interagir avec son environnement. Cette stratégie d’invagination a été un succès, ce qui explique qu’elle nous a été transmise au cours de l’évolution.[[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:06 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possèdent pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux faute de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus, plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis au règne animal de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est poétique mais faux}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:02 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
L&#039;avantage majeur du tube digestif par rapport à la cavité gastrovasculaire est qu&#039;il fonctionne comme un tunnel à sens unique. Cela permet à l&#039;animal de pouvoir manger en continu sans avoir besoin d&#039;attendre la fin de sa digestion.&amp;lt;br&amp;gt; Comme la nourriture circule toujours dans le même sens (de la bouche vers l&#039;anus), l&#039;apport en énergie est donc constant. C&#039;est ce qui permet aux animaux d&#039;être plus gros, plus actif et de développer des organes complexes car le corps reçoit de la matière organique en permanence au lieu de fonctionner avec des arrêts. De plus, ce système offre aussi une plus grande surface d&#039;échange pour pouvoir un maximum de nutriments. [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:57 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire, et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Induction cellulaire et tissulaire (fiche 16)=&lt;br /&gt;
A partir d’une seule cellule primordiale (zygote), un organisme animal organiser et génère les différents tissus qui lui permettront de mettre en place les différents systèmes nécessaires à ses besoins énergétiques cellulaires.&lt;br /&gt;
====Expliquez brièvement le mécanisme.====&lt;br /&gt;
Le mécanisme de formation des tissus repose sur l’organisation asymétrique du zygote, influencée par le point d’entrée du spermatozoïde, qui définit des axes et une répartition non homogène des composants cellulaires. Lors des divisions cellulaires, cette organisation est transmise de manière différente aux cellules filles. Ensuite, les cellules interagissent entre elles par des processus d’induction (signaux chimiques, contacts directs ou contraintes mécaniques), ce qui modifie leurs gènes. Ces inductions entraînent la spécialisation des cellules et permettent la mise en place des trois feuillets embryonnaires (ectoderme, mésoderme, endoderme), à l’origine de tous les tissus de l’organisme. Les cellules s’organisent en tissus spécialisés (musculaires, nerveux, etc), qui s’assemblent ensuite en organes, puis en systèmes (digestif, respiratoire, etc). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:21 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VII. Communication (fiche 17)=&lt;br /&gt;
Les différents types de signaux ne sont pas sans inconvénients ou dangers pour celui qui les émets. &lt;br /&gt;
====Comment expliquer le choix par les Animaux de certains types de signaux malgré les inconvénients inhérents à leur émission ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution faisant que les animaux sont en constante adaptation et optimisation, amène à une ambivalence entre risque, reproduction et efficacité. C’est-à-dire que l’évolution n&#039;amène pas le signal “parfait” mais elle amène les meilleurs compromis face à l’environnement de l’individu pour assurer une survie et une descendance. &lt;br /&gt;
Ainsi, les signaux permettent d&#039;avertir d&#039;un danger (sacrifice) ou bien de servir à la reproduction malgré le risque que la position de l&#039;individu ne soit révélé. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:44 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VIII. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
Sur l’arbre phylogénétique de la page 7 du polycopié intitulé « Panorama du règne Animal », vous voyez que la forme « vers » se retrouve dans presque tous les embranchements : Plathelminthes (ex. vers plat), Nématodes (ex. C. elegans), Mollusques (ex. limaces), Annélides (ex. vers de terre), Arthropodes (ex. mille-pattes) et Chordés (ex. serpents). On appelle cela une « évolution convergente ». &lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution convergente, c&#039;est quand des espèces différentes développent des caractères similaires de façon indépendante. Cela arrive souvent parce qu&#039;elles doivent s&#039;adapter à un environnement semblable. On appelle ces points communs des caractères analogues : ils servent à la même chose (comme les ailes des oiseaux et des chauves-souris pour voler) mais ils n&#039;ont pas la même origine biologique.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:58 (UTC)&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71831</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71831"/>
		<updated>2026-04-30T09:05:40Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quel est ce tissu ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux à symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules organisées et spécialisées qui travaillent ensemble pour assurer une même fonction dans un organisme. Ces cellules peuvent être semblables et issues d’une même origine embryonnaire, et elles coopèrent grâce à des interactions pour remplir un rôle précis, comme la protection (tissu épithélial), la contraction (tissu musculaire) ou la transmission de l’information (tissu nerveux). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:29 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires (exemple: ischio-jambiers chez les &#039;&#039;Homo sapiens&#039;&#039;) et les tissus nerveux (exemple: les nerfs).  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent aux muscles l&#039;information de se contracter. S&#039;il n&#039;y avait pas de tissus nerveux, les muscles ne nous permettraient pas de bouger car ils ne pourraient pas se contracter et se décontracter. Le mouvement serait donc impossible. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscles, l&#039;information envoyée par les cellules nerveuses ne serviraient à rien. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir l&#039;environnement extérieur ainsi que l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations liées à la structure interne de l&#039;organisme (tension musculaire, position, équilibre, etc.), tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations liées à l&#039;environnement (vision, olfaction, température, etc.), qui sont donc liées au milieu externe. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Réponse incomplète}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:53 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixée sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Ensuite il enlève son cerveau ayant un mode de vie sessile, le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Est-ce que c&#039;est parce que l&#039;ascidie est sessile qu&#039;elle n&#039;a plus de cerveau ou l&#039;inverse?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:54 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
La tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle contient une grande quantité d&#039;organes sensoriels indispensables (céphalisation) à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
{{co|attention à reformuler la 1ère phrase. Notion de céphalisation}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:55 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe, par exemple la carapace, est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui est segmenté, afin de permettre le mouvement au dépend d&#039;une protection totale de l&#039;organisme, qui reste néanmoins efficace. Cependant, les organismes possédant ce type de squelette doivent muer pour continuer leur croissance, car le squelette &amp;quot;bloque&amp;quot; la croissance à un certain point. &lt;br /&gt;
Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. &lt;br /&gt;
Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme, ce qui permet une croissance simplifiée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
L&#039;être humain possède un squelette interne, car il fait parti des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne, les os qui composent le corps, et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous l&#039;avons, l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est mieux que la partie précédente... Il va falloir concentrer les informations}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:11 (UTC)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Les humains possèdent un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Leur squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de leur organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
Les muscles fixés au squelette à l&#039;aide de tendons &amp;quot;tirent&amp;quot; les os de façon a créer un mouvement. La présence de muscles  agonistes-antagonistes où l&#039;agoniste est le muscle moteur principal qui se contracte, tandis que l&#039;antagoniste s&#039;étire et se relâche pour contrôler le mouvement, est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatérale permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
{{co|réponse???}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:14 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Biolo c&#039;est chô!}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:48 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possèdent pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux faute de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus, plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis au règne animal de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est poétique mais faux}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:02 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
L&#039;avantage majeur du tube digestif par rapport à la cavité gastrovasculaire est qu&#039;il fonctionne comme un tunnel à sens unique. Cela permet à l&#039;animal de pouvoir manger en continu sans avoir besoin d&#039;attendre la fin de sa digestion.&amp;lt;br&amp;gt; Comme la nourriture circule toujours dans le même sens (de la bouche vers l&#039;anus), l&#039;apport en énergie est donc constant. C&#039;est ce qui permet aux animaux d&#039;être plus gros, plus actif et de développer des organes complexes car le corps reçoit du &amp;quot;carburant&amp;quot; en permanence au lieu de fonctionner avec des arrêts. De plus, ce système offre aussi une plus grande surface d&#039;échange pour pouvoir un maximum de nutriments. [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:57 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|pas trop fan du terme de carburant}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:04 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire, et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Induction cellulaire et tissulaire (fiche 16)=&lt;br /&gt;
A partir d’une seule cellule primordiale (zygote), un organisme animal organiser et génère les différents tissus qui lui permettront de mettre en place les différents systèmes nécessaires à ses besoins énergétiques cellulaires.&lt;br /&gt;
====Expliquez brièvement le mécanisme.====&lt;br /&gt;
Le mécanisme de formation des tissus repose sur l’organisation asymétrique du zygote, influencée par le point d’entrée du spermatozoïde, qui définit des axes et une répartition non homogène des composants cellulaires. Lors des divisions cellulaires, cette organisation est transmise de manière différente aux cellules filles. Ensuite, les cellules interagissent entre elles par des processus d’induction (signaux chimiques, contacts directs ou contraintes mécaniques), ce qui modifie leurs gènes. Ces inductions entraînent la spécialisation des cellules et permettent la mise en place des trois feuillets embryonnaires (ectoderme, mésoderme, endoderme), à l’origine de tous les tissus de l’organisme. Les cellules s’organisent en tissus spécialisés (musculaires, nerveux, etc), qui s’assemblent ensuite en organes, puis en systèmes (digestif, respiratoire, etc). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:21 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VII. Communication (fiche 17)=&lt;br /&gt;
Les différents types de signaux ne sont pas sans inconvénients ou dangers pour celui qui les émets. &lt;br /&gt;
====Comment expliquer le choix par les Animaux de certains types de signaux malgré les inconvénients inhérents à leur émission ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution faisant que les animaux sont en constante adaptation et optimisation, amène à une ambivalence entre risque, reproduction et efficacité. C’est-à-dire que l’évolution n&#039;amène pas le signal “parfait” mais elle amène les meilleurs compromis face à l’environnement de l’individu pour assurer une survie et une descendance. &lt;br /&gt;
Ainsi, les signaux permettent d&#039;avertir d&#039;un danger (sacrifice) ou bien de servir à la reproduction malgré le risque que la position de l&#039;individu ne soit révélé. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:44 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VIII. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
Sur l’arbre phylogénétique de la page 7 du polycopié intitulé « Panorama du règne Animal », vous voyez que la forme « vers » se retrouve dans presque tous les embranchements : Plathelminthes (ex. vers plat), Nématodes (ex. C. elegans), Mollusques (ex. limaces), Annélides (ex. vers de terre), Arthropodes (ex. mille-pattes) et Chordés (ex. serpents). On appelle cela une « évolution convergente ». &lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution convergente, c&#039;est quand des espèces différentes développent des caractères similaires de façon indépendante. Cela arrive souvent parce qu&#039;elles doivent s&#039;adapter à un environnement semblable. On appelle ces points communs des caractères analogues : ils servent à la même chose (comme les ailes des oiseaux et des chauves-souris pour voler) mais ils n&#039;ont pas la même origine biologique.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:58 (UTC)&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71829</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71829"/>
		<updated>2026-04-30T09:05:19Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux à symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules organisées et spécialisées qui travaillent ensemble pour assurer une même fonction dans un organisme. Ces cellules peuvent être semblables et issues d’une même origine embryonnaire, et elles coopèrent grâce à des interactions pour remplir un rôle précis, comme la protection (tissu épithélial), la contraction (tissu musculaire) ou la transmission de l’information (tissu nerveux). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:29 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires (exemple: ischio-jambiers chez les &#039;&#039;Homo sapiens&#039;&#039;) et les tissus nerveux (exemple: les nerfs).  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent aux muscles l&#039;information de se contracter. S&#039;il n&#039;y avait pas de tissus nerveux, les muscles ne nous permettraient pas de bouger car ils ne pourraient pas se contracter et se décontracter. Le mouvement serait donc impossible. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscles, l&#039;information envoyée par les cellules nerveuses ne serviraient à rien. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir l&#039;environnement extérieur ainsi que l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Reformuler la notion de &amp;quot;ce qu&#039;il se passe&amp;quot;}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations liées à la structure interne de l&#039;organisme (tension musculaire, position, équilibre, etc.), tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations liées à l&#039;environnement (vision, olfaction, température, etc.), qui sont donc liées au milieu externe. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Réponse incomplète}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:53 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixée sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Ensuite il enlève son cerveau ayant un mode de vie sessile, le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Est-ce que c&#039;est parce que l&#039;ascidie est sessile qu&#039;elle n&#039;a plus de cerveau ou l&#039;inverse?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:54 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
La tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle contient une grande quantité d&#039;organes sensoriels indispensables (céphalisation) à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
{{co|attention à reformuler la 1ère phrase. Notion de céphalisation}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:55 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe, par exemple la carapace, est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui est segmenté, afin de permettre le mouvement au dépend d&#039;une protection totale de l&#039;organisme, qui reste néanmoins efficace. Cependant, les organismes possédant ce type de squelette doivent muer pour continuer leur croissance, car le squelette &amp;quot;bloque&amp;quot; la croissance à un certain point. &lt;br /&gt;
Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. &lt;br /&gt;
Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme, ce qui permet une croissance simplifiée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
L&#039;être humain possède un squelette interne, car il fait parti des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne, les os qui composent le corps, et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous l&#039;avons, l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est mieux que la partie précédente... Il va falloir concentrer les informations}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:11 (UTC)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Les humains possèdent un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Leur squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de leur organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
Les muscles fixés au squelette à l&#039;aide de tendons &amp;quot;tirent&amp;quot; les os de façon a créer un mouvement. Lla présence de muscles agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Peut-être faudrait-il expliquer les notions de muscles agonistes et antagonistes...}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:57 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatérale permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
{{co|réponse???}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:14 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|Biolo c&#039;est chô!}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:48 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possèdent pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux faute de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus, plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis au règne animal de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est poétique mais faux}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:02 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
L&#039;avantage majeur du tube digestif par rapport à la cavité gastrovasculaire est qu&#039;il fonctionne comme un tunnel à sens unique. Cela permet à l&#039;animal de pouvoir manger en continu sans avoir besoin d&#039;attendre la fin de sa digestion.&amp;lt;br&amp;gt; Comme la nourriture circule toujours dans le même sens (de la bouche vers l&#039;anus), l&#039;apport en énergie est donc constant. C&#039;est ce qui permet aux animaux d&#039;être plus gros, plus actif et de développer des organes complexes car le corps reçoit du &amp;quot;carburant&amp;quot; en permanence au lieu de fonctionner avec des arrêts. De plus, ce système offre aussi une plus grande surface d&#039;échange pour pouvoir un maximum de nutriments. [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:57 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|pas trop fan du terme de carburant}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 30 avril 2026 à 09:04 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire, et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Induction cellulaire et tissulaire (fiche 16)=&lt;br /&gt;
A partir d’une seule cellule primordiale (zygote), un organisme animal organiser et génère les différents tissus qui lui permettront de mettre en place les différents systèmes nécessaires à ses besoins énergétiques cellulaires.&lt;br /&gt;
====Expliquez brièvement le mécanisme.====&lt;br /&gt;
Le mécanisme de formation des tissus repose sur l’organisation asymétrique du zygote, influencée par le point d’entrée du spermatozoïde, qui définit des axes et une répartition non homogène des composants cellulaires. Lors des divisions cellulaires, cette organisation est transmise de manière différente aux cellules filles. Ensuite, les cellules interagissent entre elles par des processus d’induction (signaux chimiques, contacts directs ou contraintes mécaniques), ce qui modifie leurs gènes. Ces inductions entraînent la spécialisation des cellules et permettent la mise en place des trois feuillets embryonnaires (ectoderme, mésoderme, endoderme), à l’origine de tous les tissus de l’organisme. Les cellules s’organisent en tissus spécialisés (musculaires, nerveux, etc), qui s’assemblent ensuite en organes, puis en systèmes (digestif, respiratoire, etc). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:21 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VII. Communication (fiche 17)=&lt;br /&gt;
Les différents types de signaux ne sont pas sans inconvénients ou dangers pour celui qui les émets. &lt;br /&gt;
====Comment expliquer le choix par les Animaux de certains types de signaux malgré les inconvénients inhérents à leur émission ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution faisant que les animaux sont en constante adaptation et optimisation, amène à une ambivalence entre risque, reproduction et efficacité. C’est-à-dire que l’évolution n&#039;amène pas le signal “parfait” mais elle amène les meilleurs compromis face à l’environnement de l’individu pour assurer une survie et une descendance. &lt;br /&gt;
Ainsi, les signaux permettent d&#039;avertir d&#039;un danger (sacrifice) ou bien de servir à la reproduction malgré le risque que la position de l&#039;individu ne soit révélé. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:44 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VIII. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
Sur l’arbre phylogénétique de la page 7 du polycopié intitulé « Panorama du règne Animal », vous voyez que la forme « vers » se retrouve dans presque tous les embranchements : Plathelminthes (ex. vers plat), Nématodes (ex. C. elegans), Mollusques (ex. limaces), Annélides (ex. vers de terre), Arthropodes (ex. mille-pattes) et Chordés (ex. serpents). On appelle cela une « évolution convergente ». &lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution convergente, c&#039;est quand des espèces différentes développent des caractères similaires de façon indépendante. Cela arrive souvent parce qu&#039;elles doivent s&#039;adapter à un environnement semblable. On appelle ces points communs des caractères analogues : ils servent à la même chose (comme les ailes des oiseaux et des chauves-souris pour voler) mais ils n&#039;ont pas la même origine biologique.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:58 (UTC)&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_V%C3%A9g%C3%A9taux_2BIOS04_2026&amp;diff=71824</id>
		<title>Physiologie Végétaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_V%C3%A9g%C3%A9taux_2BIOS04_2026&amp;diff=71824"/>
		<updated>2026-04-30T09:01:41Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* f. Mouvements orientés et non orientés (fiches 8 et 9) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Fiche 2 : situations problèmes sur les Végétaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Végétaux » et des polycopiés intitulés « Colonisation de la terre ferme par les Végétaux » et « Éléments fondamentaux sur les 4 groupes de Végétaux terrestres ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ATTENTION&lt;br /&gt;
Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiches 1-3)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les plantes montrent tout de même de nombreuses symétries dans leur organisation corporelle ?====&lt;br /&gt;
Il existe différentes contraintes de développement dues aux conditions environnementales, qui amène à la présence de différentes symétries... to be continued &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Contraintes statiques (fiches 1, 3 et 4) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez cette phrase au regard des contraintes statiques que doivent gérer les plantes. ====&lt;br /&gt;
La stabilité du végétal est mise à l&#039;épreuve sans cesse du à sa croissance permanente .Sa masse, son port ,ses courbes varient donc continuellement. Il existe donc chez les plantes une forme d&#039;instabilité permanente qui est compensée par un contrôle postural qui influe sur la croissance.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:05 (UTC) and [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:06 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Perceptions environnementales et proprioception==&lt;br /&gt;
====Lorsqu’on observe un champ de blé, tous les plants ont la même hauteur, sauf ceux qui se trouvent en bordure. Proposez une hypothèse argumentée qui permette d’expliquer cette observation. (fiche 5) ====&lt;br /&gt;
Les plants se trouvant en bordure n&#039;ont pas la même hauteur que le reste, car ils sont en première ligne et donc pas complètement entourés de plantes. De ce fait, leur système de perception mécanique fait qu&#039;ils ne grandissent pas de manière homogène aux autres par manque d&#039;informations au sujet de leur environnement. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:40 (UTC) and[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:40 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Dans l’industrie de production des fleurs, on cultive les roses sous serre. Elles sont ainsi protégées du vent et sont très fragiles : une fois cueillies, elles s’effondrent sous leur propre poids. Pour éviter ce problème, des barres horizontales passent régulièrement pour secouer doucement les plantes, ce qui a pour effet d’augmenter leur rigidité. Expliquez pourquoi ce traitement renforce les tiges des roses commerciales ? (fiche 5) ====&lt;br /&gt;
Ce traitement renforce les tiges des roses commerciales en les stimulant d&#039;une manière similaire au vent dans un milieu naturel. Ainsi, cela active des gènes spécifiques, qui leur permettent de s&#039;adapter aux contraintes du milieu. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:49 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:49 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====« Chez une plante, la perception de contraintes extérieures (p.ex. mécanique avec le vent ou de luminosité avec d’autres arbre à proximité) et intérieures (proprioception) modifient l’activité de certains gènes qui s’activent – ou s’inactivent – de façon à ce que la plante puisse s’adapter à ces contraintes (mécaniques, lumineuses, posturales, etc.) ». Expliquez cette phrase en mettant en relation des informations des fiches 4, 5 et 6. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Squelette (fiches 6 et 7) ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
====Expliquez-lui, en argumentant, en quoi il a tort. ====&lt;br /&gt;
Le squelette d&#039;une plante ne se limite pas par le &amp;quot;bois&amp;quot; qui le constitue. En effet, les végétaux possèdent un squelette hydrostatique qui permet une rigidité, grâce à la pression exercée sur la paroi de chaque cellule du végétal, ainsi chaque cellule contribue à la rigidité du végétal. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:09 (UTC) and[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:10 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Mouvement actif (fiches 5, 6 et 9) ==&lt;br /&gt;
====Expliquez le phénomène de thigmomorphogénèse en mettant en relation les fiches 5, 6 et 9. ====&lt;br /&gt;
La thigmomorphogénèse est le fait qu&#039;une plante se développe différemment de sa génétique de base à cause de facteurs météorologique désavantageux se qui par exemple peut pousser la plante à utiliser des mécanisme de défense,à la rendre plus résistante mais moins grande. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:17 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Mouvements orientés et non orientés (fiches 8 et 9) ==&lt;br /&gt;
====Discutez de la valeur adaptative du tropisme et de la nastie et montrer que ces deux types de mouvements, bien que différents remplissent le même rôle pour les plantes qui les pratiquent. ====&lt;br /&gt;
Bien que fixée les plantes ne sont pas immobiles, et elles utilisent des mouvements complexes pour optimiser leur survie.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Les tropismes et les nasties sont deux types de mouvements essentiels , mais mécaniquement différents. Ils partagent la même valeur adaptative qui est de permettre à la plante de s&#039;adapter à son environnement changeant.&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:46 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Les mécanismes des mouvements (fiches 9 et 10)==&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la sensitive &#039;&#039;(Mimosa pudica)&#039;&#039; peut moduler le repliement de ses foliolules en fonction de la force du touché exercé ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==h. Déplacements (fiche 11)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez, en argumentant, en quoi cette affirmation n’est pas exacte. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==i. Déplacements (fiche 3-5, 12, 25 et 26)==&lt;br /&gt;
====En utilisant des arguments logiques construits sur « l’anisotropie », la « perception de l’environnement » et la « communication entre les plantes », expliquez ce qui déclenche la « marche racinaire » de certains palétuviers.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition=&lt;br /&gt;
==a. La matière constitutive des plantes (fiches 13 et 14)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Qui a raison, le belge ou l’anglais ? Discutez et argumentez.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Mixotrophie (fiche 15)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur la fiche 15, expliquez pourquoi on peut considérer le gui comme un épiphyte « hémiparasite » (à moitié parasitaire). ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Plantes carnivore (fiche 16) ==&lt;br /&gt;
====Peut-on qualifier les plantes carnivores d’hétérotrophes ? Discutez. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Réserves (fiche 17) ==&lt;br /&gt;
====Quel est le rapport entre la nécessité pour certaines plantes de produire des organes de réserves d’énergie et la concurrence pour la lumière. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux=&lt;br /&gt;
==a. Parenchyme (fiche 18) ==&lt;br /&gt;
Lorsqu’elles tombent dans l’eau, les feuilles d’un arbre, si elles sont bien vertes, ont tendance à flotter à la surface. Durant la nuit, cependant, ces feuilles coulent. &lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il arrive parfois qu’aux premières lueurs du jour, ces mêmes feuilles remontent doucement à la surface. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Respiration (fiche 19) ==&lt;br /&gt;
Vous arrosez tous les jours avec soin votre superbe ficus. Cependant, vous constatez après une semaine que ses feuilles jaunissent et tombent… &lt;br /&gt;
====Quelles pourraient-être les raisons de ce problème sanitaire et comment devez-vous réagir pour que votre ficus retrouve de sa superbe ?====&lt;br /&gt;
====Les cellules des racines sont hétérotrophes. Comment se procurent-elles de l’oxygène et du glucose ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
« Les cellules des feuilles d’un arbre ne respirent pas : elles se limitent à faire la photosynthèse. » &lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi cette phrase est fausse.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes=&lt;br /&gt;
==a. Transports membranaires (fiches 18-23)==&lt;br /&gt;
====Comment, à l’intérieur d’une plante vasculaire, les cellules se procurent-elles le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 ?==== &lt;br /&gt;
Les plantes vasculaires obtiennent diverses molécules grâce à des organites spécialisés. Les racines absorbent l&#039;eau, les minéraux et de petites quantités d&#039;oxygène, qui sont ensuite transportés jusqu&#039;aux feuilles par le xylème. Les feuilles absorbent le dioxyde de carbone et grâce à la lumière du soleil, produisent du sucre, d&#039;autres molécules organiques essentielles et de l&#039;oxygène par photosynthèse. Le sucre est ensuite distribué dans toute la plante par le phloème. Les substances dissoutes circulent entre les cellules grâce à la mobilité intracellulaire de ces molécules. Les cellules voisines communiquent entre elles par l&#039;intermédiaire de plasmodesmes, formant ainsi un compartiment continu au sein de la plante. &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment une plante fait circuler des liquides à l’intérieur de ses structures ? (fiche 23)==== &lt;br /&gt;
C&#039;est le phloème qui fait passer les sucres et autres composés organiques des feuilles aux racines. Les sucres vont dans les tubes criblés. Le phloème aide à faire circuler la sève des feuilles et des tiges vers les autres parties de la plante. Ces organes produisent des sucres, que les plantes utilisent ou stockent. Il existe différents organes cibles. Le sucre peut passer d&#039;une cellule à l&#039;autre par les trous des cellules. La sève circule mieux quand la pression change. Quand le sucre entre dans le phloème, il abaisse le potentiel hydrique. Du coup, l&#039;eau peut rentrer dans les tubes criblés. À l&#039;intérieur de ces tubes, la sève est poussée par la pression de l&#039;eau. Le sucre est alors libéré dans la cellule qui le consomme. La pression diminue dans les tubes criblés, créant un gradient de pression. L&#039;eau passe dans le xylème. Le xylème, lui, fait circuler l&#039;eau des racines vers les feuilles. &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:53 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Communication=&lt;br /&gt;
====Proposez une explication génétique argumentée qui permette d’expliquer la « mémoire » observée chez le hêtre. (fiche 24)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le Wood Wide Web permet à la fois aux plantes qui appartiennent au réseau d’échanger des informations, mais également d’optimiser leur croissance.&lt;br /&gt;
====Expliquez. (fiche 25)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si on frappe un acacia adulte avec une lanière en cuir pendant une dizaine de minutes, on peut montrer non seulement que la concentration en tanin augmente dans les feuilles de la plante, mais que des molécules volatiles sont également émises. En outre, on observe aussi une augmentation du tanin dans les acacias qui poussent à proximité de celui qu’on a frappé.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ces phénomènes. (fiche 26)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Sortie de l’eau des Végétaux (éléments de cours)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les raisons pour lesquelles une algue ne peut pas vivre à l’air libre.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====A l’aide d’un schéma, expliquez pourquoi une population d’algue sensible à l’air libre peut évoluer une espèce dérivée capable de survivre en dehors de l’eau.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tracez un arbre phylogénétique représentant l’état de nos connaissances actuelles sur les liens évolutifs existant entre une Mousse, une Fougère, une Gymnosperme et une Angiosperme. Prenez une algue Charophyte en guise de groupe extérieur. Pour chaque point de bifurcation, indiquez les innovations évolutives et expliquez en quoi ces innovations modifient les structures des plantes.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Pourquoi pense-t-on que les Charophytes sont les plus proches parents de Végétaux terrestres ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_V%C3%A9g%C3%A9taux_2BIOS04_2026&amp;diff=71822</id>
		<title>Physiologie Végétaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-30T09:01:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Discutez de la valeur adaptative du tropisme et de la nastie et montrer que ces deux types de mouvements, bien que différents remplissent le même rôle pour les plantes qui les pratiquent. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Fiche 2 : situations problèmes sur les Végétaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Végétaux » et des polycopiés intitulés « Colonisation de la terre ferme par les Végétaux » et « Éléments fondamentaux sur les 4 groupes de Végétaux terrestres ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ATTENTION&lt;br /&gt;
Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiches 1-3)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les plantes montrent tout de même de nombreuses symétries dans leur organisation corporelle ?====&lt;br /&gt;
Il existe différentes contraintes de développement dues aux conditions environnementales, qui amène à la présence de différentes symétries... to be continued &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Contraintes statiques (fiches 1, 3 et 4) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez cette phrase au regard des contraintes statiques que doivent gérer les plantes. ====&lt;br /&gt;
La stabilité du végétal est mise à l&#039;épreuve sans cesse du à sa croissance permanente .Sa masse, son port ,ses courbes varient donc continuellement. Il existe donc chez les plantes une forme d&#039;instabilité permanente qui est compensée par un contrôle postural qui influe sur la croissance.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:05 (UTC) and [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:06 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Perceptions environnementales et proprioception==&lt;br /&gt;
====Lorsqu’on observe un champ de blé, tous les plants ont la même hauteur, sauf ceux qui se trouvent en bordure. Proposez une hypothèse argumentée qui permette d’expliquer cette observation. (fiche 5) ====&lt;br /&gt;
Les plants se trouvant en bordure n&#039;ont pas la même hauteur que le reste, car ils sont en première ligne et donc pas complètement entourés de plantes. De ce fait, leur système de perception mécanique fait qu&#039;ils ne grandissent pas de manière homogène aux autres par manque d&#039;informations au sujet de leur environnement. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:40 (UTC) and[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:40 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Dans l’industrie de production des fleurs, on cultive les roses sous serre. Elles sont ainsi protégées du vent et sont très fragiles : une fois cueillies, elles s’effondrent sous leur propre poids. Pour éviter ce problème, des barres horizontales passent régulièrement pour secouer doucement les plantes, ce qui a pour effet d’augmenter leur rigidité. Expliquez pourquoi ce traitement renforce les tiges des roses commerciales ? (fiche 5) ====&lt;br /&gt;
Ce traitement renforce les tiges des roses commerciales en les stimulant d&#039;une manière similaire au vent dans un milieu naturel. Ainsi, cela active des gènes spécifiques, qui leur permettent de s&#039;adapter aux contraintes du milieu. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:49 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:49 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====« Chez une plante, la perception de contraintes extérieures (p.ex. mécanique avec le vent ou de luminosité avec d’autres arbre à proximité) et intérieures (proprioception) modifient l’activité de certains gènes qui s’activent – ou s’inactivent – de façon à ce que la plante puisse s’adapter à ces contraintes (mécaniques, lumineuses, posturales, etc.) ». Expliquez cette phrase en mettant en relation des informations des fiches 4, 5 et 6. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Squelette (fiches 6 et 7) ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
====Expliquez-lui, en argumentant, en quoi il a tort. ====&lt;br /&gt;
Le squelette d&#039;une plante ne se limite pas par le &amp;quot;bois&amp;quot; qui le constitue. En effet, les végétaux possèdent un squelette hydrostatique qui permet une rigidité, grâce à la pression exercée sur la paroi de chaque cellule du végétal, ainsi chaque cellule contribue à la rigidité du végétal. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:09 (UTC) and[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:10 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Mouvement actif (fiches 5, 6 et 9) ==&lt;br /&gt;
====Expliquez le phénomène de thigmomorphogénèse en mettant en relation les fiches 5, 6 et 9. ====&lt;br /&gt;
La thigmomorphogénèse est le fait qu&#039;une plante se développe différemment de sa génétique de base à cause de facteurs météorologique désavantageux se qui par exemple peut pousser la plante à utiliser des mécanisme de défense,à la rendre plus résistante mais moins grande. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:17 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Mouvements orientés et non orientés (fiches 8 et 9) ==&lt;br /&gt;
====Discutez de la valeur adaptative du tropisme et de la nastie et montrer que ces deux types de mouvements, bien que différents remplissent le même rôle pour les plantes qui les pratiquent. ====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:46 (UTC)&lt;br /&gt;
Bien que fixée les plantes ne sont pas immobiles, et elles utilisent des mouvements complexes pour optimiser leur survie.&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Les tropismes et les nasties sont deux types de mouvements essentiels , mais mécaniquement différents. Ils partagent la même valeur adaptative qui est de permettre à la plante de s&#039;adapter à son environnement changeant.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Les mécanismes des mouvements (fiches 9 et 10)==&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la sensitive &#039;&#039;(Mimosa pudica)&#039;&#039; peut moduler le repliement de ses foliolules en fonction de la force du touché exercé ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==h. Déplacements (fiche 11)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez, en argumentant, en quoi cette affirmation n’est pas exacte. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==i. Déplacements (fiche 3-5, 12, 25 et 26)==&lt;br /&gt;
====En utilisant des arguments logiques construits sur « l’anisotropie », la « perception de l’environnement » et la « communication entre les plantes », expliquez ce qui déclenche la « marche racinaire » de certains palétuviers.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition=&lt;br /&gt;
==a. La matière constitutive des plantes (fiches 13 et 14)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Qui a raison, le belge ou l’anglais ? Discutez et argumentez.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Mixotrophie (fiche 15)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur la fiche 15, expliquez pourquoi on peut considérer le gui comme un épiphyte « hémiparasite » (à moitié parasitaire). ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Plantes carnivore (fiche 16) ==&lt;br /&gt;
====Peut-on qualifier les plantes carnivores d’hétérotrophes ? Discutez. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Réserves (fiche 17) ==&lt;br /&gt;
====Quel est le rapport entre la nécessité pour certaines plantes de produire des organes de réserves d’énergie et la concurrence pour la lumière. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux=&lt;br /&gt;
==a. Parenchyme (fiche 18) ==&lt;br /&gt;
Lorsqu’elles tombent dans l’eau, les feuilles d’un arbre, si elles sont bien vertes, ont tendance à flotter à la surface. Durant la nuit, cependant, ces feuilles coulent. &lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il arrive parfois qu’aux premières lueurs du jour, ces mêmes feuilles remontent doucement à la surface. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Respiration (fiche 19) ==&lt;br /&gt;
Vous arrosez tous les jours avec soin votre superbe ficus. Cependant, vous constatez après une semaine que ses feuilles jaunissent et tombent… &lt;br /&gt;
====Quelles pourraient-être les raisons de ce problème sanitaire et comment devez-vous réagir pour que votre ficus retrouve de sa superbe ?====&lt;br /&gt;
====Les cellules des racines sont hétérotrophes. Comment se procurent-elles de l’oxygène et du glucose ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
« Les cellules des feuilles d’un arbre ne respirent pas : elles se limitent à faire la photosynthèse. » &lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi cette phrase est fausse.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes=&lt;br /&gt;
==a. Transports membranaires (fiches 18-23)==&lt;br /&gt;
====Comment, à l’intérieur d’une plante vasculaire, les cellules se procurent-elles le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 ?==== &lt;br /&gt;
Les plantes vasculaires obtiennent diverses molécules grâce à des organites spécialisés. Les racines absorbent l&#039;eau, les minéraux et de petites quantités d&#039;oxygène, qui sont ensuite transportés jusqu&#039;aux feuilles par le xylème. Les feuilles absorbent le dioxyde de carbone et grâce à la lumière du soleil, produisent du sucre, d&#039;autres molécules organiques essentielles et de l&#039;oxygène par photosynthèse. Le sucre est ensuite distribué dans toute la plante par le phloème. Les substances dissoutes circulent entre les cellules grâce à la mobilité intracellulaire de ces molécules. Les cellules voisines communiquent entre elles par l&#039;intermédiaire de plasmodesmes, formant ainsi un compartiment continu au sein de la plante. &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment une plante fait circuler des liquides à l’intérieur de ses structures ? (fiche 23)==== &lt;br /&gt;
C&#039;est le phloème qui fait passer les sucres et autres composés organiques des feuilles aux racines. Les sucres vont dans les tubes criblés. Le phloème aide à faire circuler la sève des feuilles et des tiges vers les autres parties de la plante. Ces organes produisent des sucres, que les plantes utilisent ou stockent. Il existe différents organes cibles. Le sucre peut passer d&#039;une cellule à l&#039;autre par les trous des cellules. La sève circule mieux quand la pression change. Quand le sucre entre dans le phloème, il abaisse le potentiel hydrique. Du coup, l&#039;eau peut rentrer dans les tubes criblés. À l&#039;intérieur de ces tubes, la sève est poussée par la pression de l&#039;eau. Le sucre est alors libéré dans la cellule qui le consomme. La pression diminue dans les tubes criblés, créant un gradient de pression. L&#039;eau passe dans le xylème. Le xylème, lui, fait circuler l&#039;eau des racines vers les feuilles. &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:53 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Communication=&lt;br /&gt;
====Proposez une explication génétique argumentée qui permette d’expliquer la « mémoire » observée chez le hêtre. (fiche 24)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le Wood Wide Web permet à la fois aux plantes qui appartiennent au réseau d’échanger des informations, mais également d’optimiser leur croissance.&lt;br /&gt;
====Expliquez. (fiche 25)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si on frappe un acacia adulte avec une lanière en cuir pendant une dizaine de minutes, on peut montrer non seulement que la concentration en tanin augmente dans les feuilles de la plante, mais que des molécules volatiles sont également émises. En outre, on observe aussi une augmentation du tanin dans les acacias qui poussent à proximité de celui qu’on a frappé.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ces phénomènes. (fiche 26)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Sortie de l’eau des Végétaux (éléments de cours)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les raisons pour lesquelles une algue ne peut pas vivre à l’air libre.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====A l’aide d’un schéma, expliquez pourquoi une population d’algue sensible à l’air libre peut évoluer une espèce dérivée capable de survivre en dehors de l’eau.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tracez un arbre phylogénétique représentant l’état de nos connaissances actuelles sur les liens évolutifs existant entre une Mousse, une Fougère, une Gymnosperme et une Angiosperme. Prenez une algue Charophyte en guise de groupe extérieur. Pour chaque point de bifurcation, indiquez les innovations évolutives et expliquez en quoi ces innovations modifient les structures des plantes.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Pourquoi pense-t-on que les Charophytes sont les plus proches parents de Végétaux terrestres ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_V%C3%A9g%C3%A9taux_2BIOS04_2026&amp;diff=71797</id>
		<title>Physiologie Végétaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_V%C3%A9g%C3%A9taux_2BIOS04_2026&amp;diff=71797"/>
		<updated>2026-04-30T08:46:11Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* f. Mouvements orientés et non orientés (fiches 8 et 9) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Fiche 2 : situations problèmes sur les Végétaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Végétaux » et des polycopiés intitulés « Colonisation de la terre ferme par les Végétaux » et « Éléments fondamentaux sur les 4 groupes de Végétaux terrestres ».&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
ATTENTION&lt;br /&gt;
Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiches 1-3)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les plantes montrent tout de même de nombreuses symétries dans leur organisation corporelle ?====&lt;br /&gt;
Il existe différentes contraintes de développement dues aux conditions environnementales, qui amène à la présence de différentes symétries... to be continued &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Contraintes statiques (fiches 1, 3 et 4) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez cette phrase au regard des contraintes statiques que doivent gérer les plantes. ====&lt;br /&gt;
La stabilité du végétal est mise à l&#039;épreuve sans cesse du à sa croissance permanente .Sa masse, son port ,ses courbes varient donc continuellement. Il existe donc chez les plantes une forme d&#039;instabilité permanente qui est compensée par un contrôle postural qui influe sur la croissance.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:05 (UTC) and [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:06 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Perceptions environnementales et proprioception==&lt;br /&gt;
====Lorsqu’on observe un champ de blé, tous les plants ont la même hauteur, sauf ceux qui se trouvent en bordure. Proposez une hypothèse argumentée qui permette d’expliquer cette observation. (fiche 5) ====&lt;br /&gt;
Les plants se trouvant en bordure n&#039;ont pas la même hauteur que le reste, car ils sont en première ligne et donc pas complètement entourés de plantes. De ce fait, leur système de perception mécanique fait qu&#039;ils ne grandissent pas de manière homogène aux autres par manque d&#039;informations au sujet de leur environnement. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:40 (UTC) and[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:40 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Dans l’industrie de production des fleurs, on cultive les roses sous serre. Elles sont ainsi protégées du vent et sont très fragiles : une fois cueillies, elles s’effondrent sous leur propre poids. Pour éviter ce problème, des barres horizontales passent régulièrement pour secouer doucement les plantes, ce qui a pour effet d’augmenter leur rigidité. Expliquez pourquoi ce traitement renforce les tiges des roses commerciales ? (fiche 5) ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====« Chez une plante, la perception de contraintes extérieures (p.ex. mécanique avec le vent ou de luminosité avec d’autres arbre à proximité) et intérieures (proprioception) modifient l’activité de certains gènes qui s’activent – ou s’inactivent – de façon à ce que la plante puisse s’adapter à ces contraintes (mécaniques, lumineuses, posturales, etc.) ». Expliquez cette phrase en mettant en relation des informations des fiches 4, 5 et 6. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Squelette (fiches 6 et 7) ==&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
====Expliquez-lui, en argumentant, en quoi il a tort. ====&lt;br /&gt;
Le squelette d&#039;une plante ne se limite pas par le &amp;quot;bois&amp;quot; qui le constitue. En effet, les végétaux possèdent un squelette hydrostatique qui permet une rigidité, grâce à la pression exercée sur la paroi de chaque cellule du végétal, ainsi chaque cellule contribue à la rigidité du végétal. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:09 (UTC) and[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:10 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Mouvement actif (fiches 5, 6 et 9) ==&lt;br /&gt;
====Expliquez le phénomène de thigmomorphogénèse en mettant en relation les fiches 5, 6 et 9. ====&lt;br /&gt;
La thigmomorphogénèse est le fait qu&#039;une plante se développe différemment de sa génétique de base à cause de facteurs météorologique désavantageux se qui par exemple peut pousser la plante à utiliser des mécanisme de défense,à la rendre plus résistante mais moins grande. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:17 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Mouvements orientés et non orientés (fiches 8 et 9) ==&lt;br /&gt;
====Discutez de la valeur adaptative du tropisme et de la nastie et montrer que ces deux types de mouvements, bien que différents remplissent le même rôle pour les plantes qui les pratiquent. ====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:46 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Les mécanismes des mouvements (fiches 9 et 10)==&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la sensitive &#039;&#039;(Mimosa pudica)&#039;&#039; peut moduler le repliement de ses foliolules en fonction de la force du touché exercé ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==h. Déplacements (fiche 11)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez, en argumentant, en quoi cette affirmation n’est pas exacte. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==i. Déplacements (fiche 3-5, 12, 25 et 26)==&lt;br /&gt;
====En utilisant des arguments logiques construits sur « l’anisotropie », la « perception de l’environnement » et la « communication entre les plantes », expliquez ce qui déclenche la « marche racinaire » de certains palétuviers.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition=&lt;br /&gt;
==a. La matière constitutive des plantes (fiches 13 et 14)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Qui a raison, le belge ou l’anglais ? Discutez et argumentez.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Mixotrophie (fiche 15)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur la fiche 15, expliquez pourquoi on peut considérer le gui comme un épiphyte « hémiparasite » (à moitié parasitaire). ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Plantes carnivore (fiche 16) ==&lt;br /&gt;
====Peut-on qualifier les plantes carnivores d’hétérotrophes ? Discutez. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Réserves (fiche 17) ==&lt;br /&gt;
====Quel est le rapport entre la nécessité pour certaines plantes de produire des organes de réserves d’énergie et la concurrence pour la lumière. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux=&lt;br /&gt;
==a. Parenchyme (fiche 18) ==&lt;br /&gt;
Lorsqu’elles tombent dans l’eau, les feuilles d’un arbre, si elles sont bien vertes, ont tendance à flotter à la surface. Durant la nuit, cependant, ces feuilles coulent. &lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il arrive parfois qu’aux premières lueurs du jour, ces mêmes feuilles remontent doucement à la surface. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Respiration (fiche 19) ==&lt;br /&gt;
Vous arrosez tous les jours avec soin votre superbe ficus. Cependant, vous constatez après une semaine que ses feuilles jaunissent et tombent… &lt;br /&gt;
====Quelles pourraient-être les raisons de ce problème sanitaire et comment devez-vous réagir pour que votre ficus retrouve de sa superbe ?====&lt;br /&gt;
====Les cellules des racines sont hétérotrophes. Comment se procurent-elles de l’oxygène et du glucose ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
« Les cellules des feuilles d’un arbre ne respirent pas : elles se limitent à faire la photosynthèse. » &lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi cette phrase est fausse.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes=&lt;br /&gt;
==a. Transports membranaires (fiches 18-23)==&lt;br /&gt;
====Comment, à l’intérieur d’une plante vasculaire, les cellules se procurent-elles le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 ?==== &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les plantes vasculaires obtiennent diverses molécules grâce à des organites spécialisés. Les racines absorbent l&#039;eau, les minéraux et de petites quantités d&#039;oxygène, qui sont ensuite transportés jusqu&#039;aux feuilles par le xylème. Les feuilles absorbent le dioxyde de carbone et, grâce à la lumière du soleil, produisent du sucre, d&#039;autres molécules organiques essentielles et de l&#039;oxygène par photosynthèse. Le sucre est ensuite distribué dans toute la plante par le phloème. Les substances dissoutes circulent entre les cellules grâce à la mobilité intracellulaire de ces molécules. Les cellules voisines communiquent entre elles par l&#039;intermédiaire de plasmodesmes, formant ainsi un compartiment continu au sein de la plante. &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 30 avril 2026 à 08:43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment une plante fait circuler des liquides à l’intérieur de ses structures ? (fiche 23)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Communication=&lt;br /&gt;
====Proposez une explication génétique argumentée qui permette d’expliquer la « mémoire » observée chez le hêtre. (fiche 24)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Le Wood Wide Web permet à la fois aux plantes qui appartiennent au réseau d’échanger des informations, mais également d’optimiser leur croissance.&lt;br /&gt;
====Expliquez. (fiche 25)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Si on frappe un acacia adulte avec une lanière en cuir pendant une dizaine de minutes, on peut montrer non seulement que la concentration en tanin augmente dans les feuilles de la plante, mais que des molécules volatiles sont également émises. En outre, on observe aussi une augmentation du tanin dans les acacias qui poussent à proximité de celui qu’on a frappé.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ces phénomènes. (fiche 26)====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Sortie de l’eau des Végétaux (éléments de cours)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les raisons pour lesquelles une algue ne peut pas vivre à l’air libre.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====A l’aide d’un schéma, expliquez pourquoi une population d’algue sensible à l’air libre peut évoluer une espèce dérivée capable de survivre en dehors de l’eau.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Tracez un arbre phylogénétique représentant l’état de nos connaissances actuelles sur les liens évolutifs existant entre une Mousse, une Fougère, une Gymnosperme et une Angiosperme. Prenez une algue Charophyte en guise de groupe extérieur. Pour chaque point de bifurcation, indiquez les innovations évolutives et expliquez en quoi ces innovations modifient les structures des plantes.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Pourquoi pense-t-on que les Charophytes sont les plus proches parents de Végétaux terrestres ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71788</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71788"/>
		<updated>2026-04-30T08:31:06Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; Un tissu est un ensemble de cellules organisées et spécialisées qui travaillent ensemble pour assurer une même fonction dans un organisme. Ces cellules peuvent être semblables et issues d’une même origine embryonnaire, et elles coopèrent grâce à des interactions pour remplir un rôle précis, comme la protection (tissu épithélial), la contraction (tissu musculaire) ou la transmission de l’information (tissu nerveux). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:29 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|OK les cellules exercent une fonction commune mais est-ce que les cellules d&#039;un même tissu sont semblables dans leur structure et fonction?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent au muscle  l&#039;information de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissus nerveux le muscle ne nous permettrait pas de bouger car il ne pourrait pas se contracter et se décontracter. On ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|attention à l&#039;orthographe}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il se passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Ensuite il enlève son cerveau ayant un mode de vie sessile, &amp;lt;br&amp;gt; le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
{{co|attention à reformuler la 1ère phrase. Notion de céphalisation}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:55 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe, par exemple la carapace, est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une protection efficace. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance, car le squelette &amp;quot;bloque&amp;quot; la croissance à un certain point. &lt;br /&gt;
Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. &lt;br /&gt;
Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme, ce qui permet une croissance simplifiée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
L&#039;être humain possède un squelette interne, car il fait parti des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous avons ce squelette interne l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est mieux que la partie précédente... Il va falloir concentrer les informations}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:11 (UTC)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Nous {{co|nous???}} possédons un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Notre squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de notre organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
les muscles fixé au squelette a l&#039;aide de tendons &amp;quot;tire&amp;quot; les os de façon a crée du mouvement.la présence de muscle agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
{{co|réponse???}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:14 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possèdent pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux fautes de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
au règne animale de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire, et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Induction cellulaire et tissulaire (fiche 16)=&lt;br /&gt;
A partir d’une seule cellule primordiale (zygote), un organisme animal organiser et génère les différents tissus qui lui permettront de mettre en place les différents systèmes nécessaires à ses besoins énergétiques cellulaires.&lt;br /&gt;
====Expliquez brièvement le mécanisme.====&lt;br /&gt;
Le mécanisme de formation des tissus repose sur l’organisation asymétrique du zygote, influencée par le point d’entrée du spermatozoïde, qui définit des axes et une répartition non homogène des composants cellulaires. Lors des divisions cellulaires, cette organisation est transmise de manière différente aux cellules filles. Ensuite, les cellules interagissent entre elles par des processus d’induction (signaux chimiques, contacts directs ou contraintes mécaniques), ce qui modifie leurs gènes. Ces inductions entraînent la spécialisation des cellules et permettent la mise en place des trois feuillets embryonnaires (ectoderme, mésoderme, endoderme), à l’origine de tous les tissus de l’organisme. Les cellules s’organisent en tissus spécialisés (musculaires, nerveux, etc), qui s’assemblent ensuite en organes, puis en systèmes (digestif, respiratoire, etc). [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 29 avril 2026 à 19:21 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VII. Communication (fiche 17)=&lt;br /&gt;
Les différents types de signaux ne sont pas sans inconvénients ou dangers pour celui qui les émets. &lt;br /&gt;
====Comment expliquer le choix par les Animaux de certains types de signaux malgré les inconvénients inhérents à leur émission ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VIII. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
Sur l’arbre phylogénétique de la page 7 du polycopié intitulé « Panorama du règne Animal », vous voyez que la forme « vers » se retrouve dans presque tous les embranchements : Plathelminthes (ex. vers plat), Nématodes (ex. C. elegans), Mollusques (ex. limaces), Annélides (ex. vers de terre), Arthropodes (ex. mille-pattes) et Chordés (ex. serpents). On appelle cela une « évolution convergente ». &lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution convergente, c&#039;est quand des espèces différentes développent des caractères similaires de façon indépendante. Cela arrive souvent parce qu&#039;elles doivent s&#039;adapter à un environnement semblable. On appelle ces points communs des caractères analogues : ils servent à la même chose (comme les ailes des oiseaux et des chauves-souris pour voler) mais ils n&#039;ont pas la même origine biologique.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:58 (UTC)&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71777</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71777"/>
		<updated>2026-04-23T09:19:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|OK les cellules exercent une fonction commune mais est-ce que les cellules d&#039;un même tissu sont semblables dans leur structure et fonction?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|Il serait judicieux de donner quelques exemples de tissus}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:42 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent au muscle  l&#039;information de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissus nerveux le muscle ne nous permettrait pas de bouger car il ne pourrait pas se contracter et se décontracter. On ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|attention à l&#039;orthographe}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il se passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Ensuite il enlève son cerveau ayant un mode de vie sessile, &amp;lt;br&amp;gt; le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
{{co|attention à reformuler la 1ère phrase. Notion de céphalisation}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:55 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe, par exemple la carapace, est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une protection efficace. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance, car le squelette &amp;quot;bloque&amp;quot; la croissance à un certain point. &lt;br /&gt;
Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. &lt;br /&gt;
Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme, ce qui permet une croissance simplifiée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
L&#039;être humain possède un squelette interne, car il fait parti des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous avons ce squelette interne l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est mieux que la partie précédente... Il va falloir concentrer les informations}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:11 (UTC)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Nous {{co|nous???}} possédons un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Notre squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de notre organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
les muscles tirent le squelette de façon a crée le mouvement.la présence de muscle agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|reformuler car peu précis. Attention à l&#039;orthographe}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:13 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
{{co|réponse???}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:14 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possèdent pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux fautes de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
au règne animale de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:19 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire, et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
Sur l’arbre phylogénétique de la page 7 du polycopié intitulé « Panorama du règne Animal », vous voyez que la forme « vers » se retrouve dans presque tous les embranchements : Plathelminthes (ex. vers plat), Nématodes (ex. C. elegans), Mollusques (ex. limaces), Annélides (ex. vers de terre), Arthropodes (ex. mille-pattes) et Chordés (ex. serpents). On appelle cela une « évolution convergente ». &lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution convergente, c&#039;est quand des espèces différentes développent des caractères similaires de façon indépendante. Cela arrive souvent parce qu&#039;elles doivent s&#039;adapter à un environnement semblable. On appelle ces points communs des caractères analogues : ils servent à la même chose (comme les ailes des oiseaux et des chauves-souris pour voler) mais ils n&#039;ont pas la même origine biologique.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:58 (UTC)&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71776</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71776"/>
		<updated>2026-04-23T09:18:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez l’avantage d’une telle séparation. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|OK les cellules exercent une fonction commune mais est-ce que les cellules d&#039;un même tissu sont semblables dans leur structure et fonction?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|Il serait judicieux de donner quelques exemples de tissus}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:42 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent au muscle  l&#039;information de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissus nerveux le muscle ne nous permettrait pas de bouger car il ne pourrait pas se contracter et se décontracter. On ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|attention à l&#039;orthographe}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il se passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Ensuite il enlève son cerveau ayant un mode de vie sessile, &amp;lt;br&amp;gt; le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
{{co|attention à reformuler la 1ère phrase. Notion de céphalisation}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:55 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe, par exemple la carapace, est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une protection efficace. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance, car le squelette &amp;quot;bloque&amp;quot; la croissance à un certain point. &lt;br /&gt;
Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. &lt;br /&gt;
Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme, ce qui permet une croissance simplifiée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
L&#039;être humain possède un squelette interne, car il fait parti des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous avons ce squelette interne l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est mieux que la partie précédente... Il va falloir concentrer les informations}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:11 (UTC)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Nous {{co|nous???}} possédons un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Notre squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de notre organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
les muscles tirent le squelette de façon a crée le mouvement.la présence de muscle agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|reformuler car peu précis. Attention à l&#039;orthographe}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:13 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
{{co|réponse???}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:14 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possèdent pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux fautes de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
au règne animale de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
{{co|réponse?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:15 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire, et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
Sur l’arbre phylogénétique de la page 7 du polycopié intitulé « Panorama du règne Animal », vous voyez que la forme « vers » se retrouve dans presque tous les embranchements : Plathelminthes (ex. vers plat), Nématodes (ex. C. elegans), Mollusques (ex. limaces), Annélides (ex. vers de terre), Arthropodes (ex. mille-pattes) et Chordés (ex. serpents). On appelle cela une « évolution convergente ». &lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution convergente, c&#039;est quand des espèces différentes développent des caractères similaires de façon indépendante. Cela arrive souvent parce qu&#039;elles doivent s&#039;adapter à un environnement semblable. On appelle ces points communs des caractères analogues : ils servent à la même chose (comme les ailes des oiseaux et des chauves-souris pour voler) mais ils n&#039;ont pas la même origine biologique.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:58 (UTC)&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71775</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71775"/>
		<updated>2026-04-23T09:18:25Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez l’avantage d’une telle séparation. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|OK les cellules exercent une fonction commune mais est-ce que les cellules d&#039;un même tissu sont semblables dans leur structure et fonction?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|Il serait judicieux de donner quelques exemples de tissus}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:42 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent au muscle  l&#039;information de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissus nerveux le muscle ne nous permettrait pas de bouger car il ne pourrait pas se contracter et se décontracter. On ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|attention à l&#039;orthographe}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il se passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Ensuite il enlève son cerveau ayant un mode de vie sessile, &amp;lt;br&amp;gt; le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
{{co|attention à reformuler la 1ère phrase. Notion de céphalisation}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:55 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe, par exemple la carapace, est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une protection efficace. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance, car le squelette &amp;quot;bloque&amp;quot; la croissance à un certain point. &lt;br /&gt;
Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. &lt;br /&gt;
Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme, ce qui permet une croissance simplifiée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
L&#039;être humain possède un squelette interne, car il fait parti des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
 &lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous avons ce squelette interne l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|c&#039;est mieux que la partie précédente... Il va falloir concentrer les informations}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:11 (UTC)&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Nous {{co|nous???}} possédons un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Notre squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de notre organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
les muscles tirent le squelette de façon a crée le mouvement.la présence de muscle agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|reformuler car peu précis. Attention à l&#039;orthographe}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:13 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
{{co|réponse???}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:14 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possèdent pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux fautes de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
au règne animale de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|orthographe...}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:15 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
{{co|réponse?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 09:15 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire, et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
Sur l’arbre phylogénétique de la page 7 du polycopié intitulé « Panorama du règne Animal », vous voyez que la forme « vers » se retrouve dans presque tous les embranchements : Plathelminthes (ex. vers plat), Nématodes (ex. C. elegans), Mollusques (ex. limaces), Annélides (ex. vers de terre), Arthropodes (ex. mille-pattes) et Chordés (ex. serpents). On appelle cela une « évolution convergente ». &lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
L&#039;évolution convergente, c&#039;est quand des espèces différentes développent des caractères similaires de façon indépendante. Cela arrive souvent parce qu&#039;elles doivent s&#039;adapter à un environnement semblable. On appelle ces points communs des caractères analogues : ils servent à la même chose (comme les ailes des oiseaux et des chauves-souris pour voler) mais ils n&#039;ont pas la même origine biologique.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:58 (UTC)&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71753</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71753"/>
		<updated>2026-04-23T08:58:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|OK les cellules exercent une fonction commune mais est-ce que les cellules d&#039;un même tissu sont semblables dans leur structure et fonction?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|Il serait judicieux de donner quelques exemples de tissus}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:42 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|Incomplet. Il faut non seulement contracter mais également décontracter la musculature...}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|attention à l&#039;orthographe}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il se passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:FidelT|FidelT]] ([[Discussion utilisateur:FidelT|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:52 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Ensuite il enlève son cerveau ayant un mode de vie sessile, &amp;lt;br&amp;gt; le cerveau est un organe demandant énormément d&#039;énergie, donc il était préférable pour l&#039;ascidie de se défaire de son cerveau. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
{{co|attention à reformuler la 1ère phrase. Notion de céphalisation}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:55 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une forte protection. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance. Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
Nous avons un squelette interne, car nous sommes des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous avons ce squelette interne l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Nous possédons un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Notre squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de notre organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
les muscles tirent le squelette de façon a crée le mouvement.la présence de muscle agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possède pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux fautes de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
au règne animale de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:54 (UTC)Il existe plusieurs stratégies permettant les échanges gazeux. Dans les organismes unicellulaires, ces échanges se font directement à travers la membrane, mais chez la plupart des êtres multicellulaires, la majorité des cellules ne sont pas directement en contact avec l&#039;air, les évolutions au fil du temps ont permis le développement de plusieurs systèmes pour permettre ces échanges bidirectionnels : système sanguins, papules, trachées, branchies et poumons. Les Spongiaires, les Cnidaires, les Plathelminthes et presque tous les Nématodes n&#039;ont pas besoin de toutes ces stratégies car toutes leurs cellules sont en contact direct avec l&#039;environnement.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire, et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71747</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71747"/>
		<updated>2026-04-23T08:50:34Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quel est ce tissu ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|OK les cellules exercent une fonction commune mais est-ce que les cellules d&#039;un même tissu sont semblables dans leur structure et fonction?}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:43 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
{{co|Il serait judicieux de donner quelques exemples de tissus}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:42 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
{{co|Incomplet. Il faut non seulement contracter mais également décontracter la musculature...}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
{{co|attention à l&#039;orthographe}}[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:45 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il se passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras ~Fidel~ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une forte protection. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance. Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
Nous avons un squelette interne, car nous sommes des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous avons ce squelette interne l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Nous possédons un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Notre squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de notre organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
les muscles tirent le squelette de façon a crée le mouvement.la présence de muscle agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.==== &lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; La cavité vasculaire a été mise en place comme stratégies pour régler le problème des colonies qui avaient de la difficulté à se procurer des éléments qui leurs permettent de produire de l&#039;énergie. Cette stratégie commence avec un processus, appelé une invagination, qui consiste à replier la sphère pour former une sorte de sac à l&#039;intérieur avec des cellules à l&#039;intérieur et des cellules à l&#039;extérieur. Mais avec une telle stratégie, qui est adoptée même aujourd&#039;hui, la taille des organismes est limitée.&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
C&#039;est pourquoi la solution finale était de former un tube qui traverse la colonie  d&#039;après le sac en créant une ouverture. Ce tube est toujours présent, nommé le tube digestif [[Utilisateur:SarahF|SarahF]] ([[Discussion utilisateur:SarahF|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:39 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possède pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux fautes de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
au règne animale de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
Le transport interne du glucose, de l’O2, de l’H2O et du CO2 chez les animaux repose sur des stratégies variées, principalement liées au système circulatoire et aux organes respiratoires. Ces systèmes assurent le lien entre les sites d’absorption, comme le système digestif et le système respiratoire, et les cellules de l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Voici les différentes stratégies de transport :&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Types de systèmes circulatoires&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le transport des fluides contenant ces substances se fait grâce à un cœur qui pompe les liquides à travers le corps. On distingue deux organisations principales :&lt;br /&gt;
Système ouvert : présent chez de nombreux invertébrés comme les insectes, où les fluides circulent librement dans les cavités corporelles.&lt;br /&gt;
Système fermé : chez les vertébrés et certains invertébrés comme le ver de terre, le sang circule dans des vaisseaux spécialisés, ce qui permet un transport plus efficace des nutriments et des gaz.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Modes de circulation&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La stratégie de transport dépend du nombre de passages du sang par le cœur :&lt;br /&gt;
Circulation simple : chez les poissons, le cœur possède deux cavités. Le sang passe une seule fois par le cœur, va aux branchies pour s’oxygéner, puis est distribué au corps avant de revenir.&lt;br /&gt;
Circulation double : chez les amphibiens, le sang suit deux circuits distincts. Le cœur à trois cavités permet une séparation partielle du sang riche et pauvre en oxygène.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Échanges gazeux&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Pour que l’oxygène et le dioxyde de carbone soient transportés, ils doivent d’abord traverser des surfaces d’échange :&lt;br /&gt;
Système cutané : les gaz passent à travers la peau vers les vaisseaux sanguins.&lt;br /&gt;
Branchies : chez les animaux aquatiques, elles permettent les échanges avec l’eau.&lt;br /&gt;
Poumons : les alvéoles captent l’oxygène et rejettent le dioxyde de carbone.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
-Transport du glucose et de l’eau&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Glucose : nutriment absorbé par le système digestif et transporté vers les cellules par le sang.&lt;br /&gt;
Eau : composant principal du liquide circulatoire, elle transporte toutes les autres substances dans l’organisme.&amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:41 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
Il sert à comprendre comment certains caractères trop complexes pour viser directement ont été atteints en transformant des caractères plus simples et déjà existants au cours du temps.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:46 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 18)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71735</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71735"/>
		<updated>2026-04-23T08:39:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras ~Fidel~ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une forte protection. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance. Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
Nous avons un squelette interne, car nous sommes des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous avons ce squelette interne l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Nous possédons un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Notre squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de notre organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
les muscles tirent le squelette de façon a crée le mouvement.la présence de muscle agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possède pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux fautes de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
au règne animale de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités .&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
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		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71734</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71734"/>
		<updated>2026-04-23T08:38:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez l’avantage d’une telle séparation. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras ~Fidel~ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une forte protection. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance. Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
Nous avons un squelette interne, car nous sommes des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous avons ce squelette interne l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
Nous possédons un squelette interne, mais également un squelette hydrostatique. Notre squelette interne, composé de centaines d&#039;os enveloppés de tissus, constitue la base même de notre organisme et soutenu par un squelette hydrostatique. L&#039;hydrosquelette, constitué majoritairement d&#039;eau, a pour fonction de protéger les organes internes et de donner la forme structurelle à un organisme. Les deux types de squelettes sont complémentaires.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:34 (UTC) [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:36 (UTC)FabioC &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
les muscles tirent le squelette de façon a crée le mouvement.la présence de muscle agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Les cnidaires et les plathelminthes ne possède pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Ces animaux fautes de ne pas avoir de tube digestif ne peuvent pas manger et évacuer les aliments en même temps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Plus les animaux sont gros plus le tube digestif devient complexe et efficace, donc le tube digestif a permis &amp;lt;br&amp;gt; &lt;br /&gt;
au règne animale de faire un énorme pas dans l&#039;inconnu et dans les nouvelles possibilités que le tube a amené.&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
Des différentes stratégies permettent de prélever de l&#039;O2 et de relâcher du CO2 dans l&#039;environnement. Les organismes unicellulaires sont capables d&#039;échanger les substances gazeuses directement avec le milieu externe, également à travers leur membrane cellulaire. En revanche, la plupart des organismes multicellulaires en sont incapables. C&#039;est pourquoi, un grand nombre d&#039;animaux, dont les humains, possèdent des systèmes respiratoires où ont lieu les échanges. Les systèmes circulatoires s&#039;occupent ensuite de transporter les substances reçues vers le reste du corps. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:35 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
L&#039;exaptation se produit lorsqu&#039;une adaptation chez un animal finit par être utilisée à des fins différentes de celles initialement prévues. 23 avril 2026 à 08:29 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71724</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71724"/>
		<updated>2026-04-23T08:27:52Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez l’avantage d’une telle séparation. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras ~Fidel~ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une forte protection. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance. Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
Nous avons un squelette interne, car nous sommes des vertébrés.[[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:15 (UTC)&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:24 (UTC) Les êtres humains possèdent un squelette interne et hydrostatique car les squelettes internes sont présents chez tous les vertébrés et même si nous avons ce squelette interne l&#039;eau contenue dans nos tissus joue tout de même un rôle, les deux squelettes sont donc complémentaire.&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
les muscles tirent le squelette de façon a crée le mouvement.la présence de muscle agonistes-antagonistes est pertinent car leur coordination sert a maintenir un mouvement fluide et contrôlé. [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:27 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
Beaucoup d&#039;organismes vivants ont développé des squelettes hydrostatiques ou internes, car le développement d&#039;un squelette externe limite la croissance et force l&#039;organisme à muer. Les squelettes hydrostatiques et internes permettent donc une croissance &amp;quot;simplifiée&amp;quot; et moins limitée. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:23 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
La séparation de la bouche et de l&#039;anus est très importante et représente une grande avancée offrant plusieurs avantages. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Avant la séparation les cnidaires et les plathelminthes ne possédaient pas de tube digestif mais une cavité gastrovasculaire.&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
Les invertébrés et les vertébrés présentent des adaptations similaires car ils font face aux mêmes contraintes du milieu, ce qui conduit à la convergence évolutive, comme le montrent par exemple les ailes des insectes et des oiseaux pour voler ou les branchies des poissons et des crustacés pour respirer dans l’eau. [[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:19 (UTC)TaherN&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71713</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-23T08:12:30Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez l’avantage d’une telle séparation. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras ~Fidel~ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une forte protection. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance. Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 23 avril 2026 à 08:12 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
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		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-23T08:11:59Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Expliquez l’avantage d’une telle séparation. */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras ~Fidel~ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
Un squelette externe est un squelette se développant à la surface de l&#039;animal et qui permet une forte protection. Cependant, les organismes possédant un squelette externe doivent muer pour continuer leur croissance. Un squelette hydrostatique est formé grâce à la pression de l&#039;eau donnant une forme à l&#039;organisme. Un squelette interne est formé à l&#039;intérieur de l&#039;animal et grandit en même temps que l&#039;organisme. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC) and [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:25 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
~~&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71705</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71705"/>
		<updated>2026-04-02T09:24:17Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
Les cellules nerveuses assurant le contrôle des cellules motrices, ainsi les cellules nerveuses font contracter les cellules musculaire pour stabiliser le bras ~Fidel~ &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur quand il devient fixe. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie. [[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)JohannaM&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
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		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71702"/>
		<updated>2026-04-02T09:23:28Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit de la tête car elle est la première partie de l&#039;animal à explorer l&#039;environnement. Elle est la partie regroupant les organes sensoriels indispensable à la perception et à la survie.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
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		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71700</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-02T09:23:03Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC)&lt;br /&gt;
Le cerveau de l&#039;ascidie lui est utile uniquement pendant le stade larvaire. Mais il garde des cellules de proprioceptions, pour pouvoir sentir ce qu&#039;il passe à l&#039;extérieur. [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:23 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
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		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71699</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-02T09:19:42Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  [[Utilisateur:AurélienG|AurélienG]] ([[Discussion utilisateur:AurélienG|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:19 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71697</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
		<link rel="alternate" type="text/html" href="https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71697"/>
		<updated>2026-04-02T09:18:53Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quel est ce tissu ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) and [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)  and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
Les tissus musculaires et les tissus nerveux.  [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:08 (UTC) and [[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:LinaA|LinaA]] ([[Discussion utilisateur:LinaA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC) Les tissus nerveux transmettent l&#039;information au muscle de se contracter, s&#039;il n&#039;y avait pas de tissu nerveux le muscle ne se contracterait pas, on ne pourrait donc pas bouger. Mais s&#039;il n&#039;y avait pas de muscle, l&#039;information envoyé par les cellules nerveuses ne serviraient à rien &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
le tissu nerveux est essentiel, car il permet au corps de sentir ce qu&#039;il ce passe à l&#039;extérieur et à l&#039;intérieur du corps. &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
Il est également important pour donner l&#039;ordre aux muscles et pour assurer le mouvement.   [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
[[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:06 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
La proprioception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;intérieur, tandis que l&#039;extéroception est l&#039;ensemble des informations venant de l&#039;extérieur. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:09 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;Le cerveau chez l&#039;ascidie lui est uniquement nécessaire lors de la phase larvaire. Une fois celle-ci fixé sur un support elle n&#039;en a plus l&#039;utilité  ~~~~&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
L&#039;absence de déplacement et le fait d&#039;être adapté à leur mode de vie, n&#039;induit pas forcément le besoin d&#039;avoir un cerveau, qui consomme beaucoup d&#039;énergie, chez les Spongiaires et Cnidaires. [[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:15 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
La mise en place d&#039;une symétrie bilatéral permet aux organismes une gestion d&#039;énergie et de nutrition plus efficace ce qui compense l&#039;énergie dépensée pour développer la cavité de base.[[Utilisateur:TaherN|TaherN]] ([[Discussion utilisateur:TaherN|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:18 (UTC)T&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
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		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-02T09:06:58Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique.[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:06 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt; [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
tissu musculaire et tissu nerveux [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:04 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit du tissu nerveux  [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
 [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:06 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
TEST [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:00 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
TEST[[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]])Johanna &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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 Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
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		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-02T09:06:10Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quel est ce tissu ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
Les animaux à symétrie bilatérale bénéficient d’une capacité motrice supérieure aux animaux de symétrie radiaire: ils peuvent se déplacer de manière autonome et complexe. En effet, contrairement aux radiaires, les bilatériens ne dépendent pas uniquement de leur environnement proche et peuvent se procurer de la matière organique (leur énergie) en se déplaçant à sa recherche. Cela leur permet un meilleur apport énergétique. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
Un tissu est un ensemble de cellules exerçant une fonction commune. [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
tissu musculaire et tissu nerveux [[Utilisateur:FabioC|FabioC]] ([[Discussion utilisateur:FabioC|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:04 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
Il s&#039;agit du tissu nerveux  [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
TEST [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:00 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
TEST[[Utilisateur:JohannaM|JohannaM]] ([[Discussion utilisateur:JohannaM|discussion]])Johanna &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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Test[[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:02 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt; Test [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71660</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-02T09:03:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quel est ce tissu ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
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:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
test  [[Utilisateur:MathiasA|MathiasA]] ([[Discussion utilisateur:MathiasA|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:03 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
TEST [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:00 (UTC) &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;test~~~~&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
TEST[[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:00 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;br /&gt;
Test[[Utilisateur:LivaO|LivaO]] ([[Discussion utilisateur:LivaO|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:02 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71650</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-02T09:01:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quel est ce tissu ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
TEST2 avril 2026 à 09:01 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
test mathias &amp;lt;BR&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
TEST [[Utilisateur:ChadnaR|ChadnaR]] ([[Discussion utilisateur:ChadnaR|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:00 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;test~~~~&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
TEST[[Utilisateur:EstebanE|EstebanE]] ([[Discussion utilisateur:EstebanE|discussion]]) 2 avril 2026 à 09:00 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
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		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71646</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-02T09:00:22Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quel est ce tissu ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
test mathias &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&amp;lt;nowiki&amp;gt;test~~~~&amp;lt;/nowiki&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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		<author><name>MathiasA</name></author>
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		<updated>2026-04-02T09:00:00Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Quel est ce tissu ? */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
TEST[[Utilisateur:NoahM|NoahM]] ([[Discussion utilisateur:NoahM|discussion]]) 2 avril 2026 à 08:58 (UTC)&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
TEST[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] ([[Discussion utilisateur:Pierre.brawand|discussion]]) 2 avril 2026 à 08:57 (UTC)&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
test &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
retour à [[Physiologie_Végétaux_2BIOS04_2026]] &amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
retour à [[Accueil]]&lt;/div&gt;</summary>
		<author><name>MathiasA</name></author>
	</entry>
	<entry>
		<id>https://edutechwiki.unige.ch/bioroussowiki/index.php?title=Physiologie_Animaux_2BIOS04_2026&amp;diff=71636</id>
		<title>Physiologie Animaux 2BIOS04 2026</title>
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		<updated>2026-04-02T08:54:08Z</updated>

		<summary type="html">&lt;p&gt;MathiasA : /* Situations problèmes sur les Animaux */&lt;/p&gt;
&lt;hr /&gt;
&lt;div&gt;=Situations problèmes sur les Animaux=&lt;br /&gt;
Par groupe de deux et sur la base des « Fiches théoriques Animaux » et « Panorama du monde Animal ».&amp;lt;br&amp;gt;&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:# Répondez aux différents points abordés ci-dessous&lt;br /&gt;
:# Remplissez le « Tableau récapitulatif »&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
:::ATTENTION&lt;br /&gt;
:::Ce travail ne sera pas corrigé par l’enseignant. C’est vous qui devez chercher les réponses qui seront ensuite validées par l’ensemble de la classe, sur la base des documents théoriques.&lt;br /&gt;
:::Les réponses aux questions seront à la base de la moitié de l’évaluation écrite sur les Animaux.&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=I. Mouvements=&lt;br /&gt;
==a. Symétries (fiche 1 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Muscles et système nerveux moteur (fiches 2-3)==&lt;br /&gt;
====Définissez ce qu’est un tissu.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Nommez les deux tissus fondamentaux sans lesquels tout mouvement est impossible.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi ces deux tissus ne peuvent fonctionner que s’ils sont ensemble.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==c. Fluidité et contrôle des mouvements (fiche 2-3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quel est ce tissu ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Quelle est la différence entre proprioception et extéroception ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi, lorsque vous remplissez une casserole d’eau en la tenant à bout de bras, l’action couplée de neurones propriocepteurs et moteurs est nécessaire pour stabiliser votre bras. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==d. Fonction moteur du cerveau (raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Que pouvez-vous conclure de la fonction du cerveau chez l’ascidie ? ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En vous basant sur ce que vous savez de l’Ascidie, proposez une hypothèse qui puisse expliquer l’absence de cerveau (ou de pseudocerveau) chez les Spongiaires et les Cnidaires.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==e. Fonction sensitive du cerveau (fiche 1, 2, 3 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi la tête est la partie de l’animal qui explore en premier l’environnement ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==f. Squelette (fiches 4-5 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
====Expliquez ce que sont les squelettes externes, internes et hydrostatiques.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Possédons-nous un squelette interne, externe et/ou hydrostatique ? Justifiez votre réponse. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez comment les muscles agissent sur le squelette pour permettre le mouvement, puis expliquez la pertinence pour les muscles de toujours être par paires agonistes-antagonistes. En outre, expliquez pourquoi l&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==g. Cavité interne / cœlome (fiche 6 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez ce paradoxe. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=II. Nutrition= &lt;br /&gt;
==a. Logiques énergétiques et vestiges évolutifs (fiches 7, 8 et raisonnement)==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En basant vos arguments sur les besoins énergétiques des cellules, expliquez la logique de la mise en place de la cavité gastrovasculaire et du tube digestif.====&lt;br /&gt;
====Aujourd’hui encore, on observe que le tube digestif est la première structure à se mettre en place au cours de l’embryogenèse de la plupart des bilatériens. Expliquez précisément pourquoi cette observation peut être considérée comme un vestige hérité des proto-animaux. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
==b. Cavité gastrovasculaire et tube digestif (fiche 9, 10 et raisonnement) ==&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez l’avantage d’une telle séparation. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi il s’avère avantageux de pouvoir manger alors qu’on est encore en train de digérer. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=III. Échanges gazeux (fiche 11)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour prélever de l’O2 dans l’environnement et relâcher du CO2. ====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=IV. Transports internes (fiche 12)=&lt;br /&gt;
====Expliquez les différentes stratégies qui existent pour transporter le glucose, l’O2, l’H2O et le CO2 à l’intérieur des animaux.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=V. Sortie de l’eau des Animaux (fiche 13, 14, 15)=&lt;br /&gt;
====Expliquez pourquoi les adaptations physiologiques et anatomiques des Invertébrés et des Vertébrés sont relativement similaires ? Utilisez quelques exemples pertinents pour justifier votre propos.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====Définissez avec vos propres mots la notion d’exaptation.====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
====En quoi ce concept est précieux pour la compréhension des mécanismes évolutifs des animaux ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
=VI. Évolution convergente (fiche 19)=&lt;br /&gt;
====Comment l’expliquez-vous ?====&lt;br /&gt;
&lt;br /&gt;
--------&lt;br /&gt;
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		<author><name>MathiasA</name></author>
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