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Contexte historique 09 4BIOS02

2009-05-14T12:19:41Z

ArtemyT :

Johanne/Karim/Melanie
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Pour cette partie du travail, les documents audio sont:
:*'''Histoire des Sciences (1 à 5)''': [http://blogs.rsr.ch/darwin/ Darwin et après]
:*'''Darwin aujourd'hui''': [http://blogs.rsr.ch/darwin/ Darwin et après]

{{co|Il FAUT une into avant de se lancer corps et âme dans le fond du débat...}}--[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] 11 mai 2009 à 23:01 (MEST)
=Qu'est-ce que le transformisme?=
Le transformisme, est une théorie biologique qui impliquent une transformation des espèces dans l'histoire de la géologie. Elle essaie de mettre en rapport les êtres vivants. Le transformisme est la première théorie de Lamarck, un naturaliste français qui a été le premier a avoir proposé une théorie matérialiste et mécaniste de l'évolution. Il aboutit à la conclusion que les individus s'adaptent à leur environnement. Cette adaptation se fait de manière lente, sur une durée qui peut atteindre plusieurs milliers d'années. Elle n'est donc pas perceptible à l'échelle humaine.
Les espèces subissent une variation ou une transformation au cours de l'histoire géologique. On peut donc l'opposer au fixisme.
Le transformisme a créé un scandale lié à sa valeur antireligieuse malgré les précautions de l'auteur. Cette théorie était donc considéré comme une doctrine athée. Elle est aussi couramment opposé au créationnisme. Au XIXème, la science prétendait libérer l'homme des superstitions du passé et lui apporter bonheur et vertu. Cette idéologie impliqua également un conflit politique, s'attaquant à l'origine de l'homme. Le transformisme ruina l'image traditionnelle des rapports entre Dieu et sa création. Il a donc fallu trouver un compromis entre la théologie et la science. Darwin a été très attentif à ne pas remettre en question ces croyances.

=Qu'est-ce que le fixisme?=
Cette théorie consiste à dire que les espèces ne se transforment pas, c'est-à-dire que celles-ci restent telles qu'elles sont apparues au départ, à leur création. Le fixisme est une idée contraire au transformisme, car le fixisme comme il est dit plus haut prône l'idée que les espèces n'ont pas évoluées et le transformisme lui amène justement le concept d'évolution et donc de modification au fil du temps. Le fixisme étant beaucoup plus limité, il sera modifié afin d'être réinterprété par les transformistes. Le fixisme est une théorie qui est étroitement liée à celle du créationnisme, en effet elles recouvrent une même conception du déroulement temporaire de la vie terrestre.
Les démarches utilisées en théorie de l'évolution étant initialement été fondées par des fixistes, c'est donc cette théorie qui leur a permis d'en arriver là aujourd'hui.
Georges Cuvier s'est beaucoup appuyé sur la Bible pour prouver cette théorie. D'après lui, il y aurait eu plusieurs créations successives. Ceci serait du à une nouvelle théorie appelée catastrophisme et expliquerait les restes de fossiles retrouvés. Ces théories éloignent complètement celle de l'évolution des espèces.
{{co|A nouveau, l'explication est peu convaincante...}}--[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] 11 mai 2009 à 23:01 (MEST)

=Qu'est-ce que le catastrophisme?=
Le catastrophisme, est une théorie, qui a tenté de construire les croyances sur l'origine du monde et sur l'évolution des espèces. Elle prévoit les catastrophes qui pourraient survenir. Le catastrophisme est une théorie qui a tenté de construire rationnellement les croyances sur l'origine du monde. Elle impliquerait des catastrophes de courtes durées et violentes.

La croyance dominante et l'apparition de la vie relevait essentiellement d'une conception dite catastrophiste. En Europe, c'est l'idée de l'inondation qui apparait le plus souvent car elle est directement liée à la Bible. Cette théorie s'appuyait sur des observations géologiques et paléontologique. Le principal partisan du catastrophisme du XIXème était Georges Cuvier qui tentait d'expliquer les extinctions et la succession de faune différentes sur les étages géologiques. D'après lui, les espèces s'éteignaient à cause de catastrophes et se retrouvaient sous forme de fossiles. Les nouvelles espèces, elles, étaient considérées comme immuables, en lien avec la théorie du fixisme. Les fossiles seraient les espèces qui n'auraient pas trouvé de place sur l'Arche de Noé. C'est des théories telle que le transformisme, qui ont remis en cause celle du catastrophisme et qui l'ont définitivement faite oublier au public.

a tenté de construire rationnellement les croyances sur l'origine du monde et sur l'évolution des espèces en mettant en avant l'impact qu'auraient eu des catastrophes de courte durée, violentes et inhabituelles.

='''Introduction'''=
Pour bien comprendre la théorie de Darwin, il faut avant tout connaître les courants et les idées de son époque.

=Qu'est-ce que le néodarwinisme?=

Cette théorie est également appelée '''théorie synthétique de l'évolution'''. Il s'agit de comprendre et de savoir sur quoi agit la sélection naturelle, c'est-à-dire le mécanisme qui détermine l'évolution des espèces. Le néodarwinisme est une synthèse de la génétique, de la paléontologie et de la zoologie. Elle accorde à la fois la sélection darwinienne et l'hérédité mendélienne.

En 1858, Darwin propose sa théorie de la sélection naturelle qui n'est pas approuvée. Mais, le mécanisme d'évolution est accepté. Ensuite à la fin XIXe siècle, Hugo de Vries propose une théorie afin d'expliquer l'évolution que l'on appelle le mutationnisme. Il la définit comme une brusque transformation spontanée et héréditaire qui attribue un impacte sur l'évolution de l'organisme. Cette théorie va à l'en contre de la théorie darwinienne de base, car elle exempt l'aspect sélection naturelle et la microévolution. Au milieu du XXe siècle, la théorie de Darwin est synthétisée par plusieurs scientifique comme :R. A. Fisher, J. B. S. Haldane, S. Wright, T. Dobzansky, J. Huxley, E. Mayr, G.G. Simpson et G. L. Stebbins. Elle propose d'y intégrer les facteurs génétiques, géologie, paléontologique zoologique et même de l'analyse mathématiques. Dans les année 1970, Motoo Kimura propose une autre explication à la l'évolution appelée le neutralisme. Il réussi à montrer que certains gènes peuvent évolués sans vraiment être soumis à la sélection naturelle. Dans la même période, Stephen Jay Gould remet en question le gradualisme de Simpson et propose une macroévolution. Voir plus bas la '''Théorie des réflexes ponctués'''.

Le néodarwinisme est donc:
* Une population entière qui est soumise à l'évolution
* Les gènes sont aussi soumis à des fréquentes modifications.
* L'évolution est due principalement à la sélection naturelle, mais pas seulement. D'autres facteurs doivent être pris en compte: la dérive génétique, la mutation et le flux génétique.
* Les grandes évolutions sont dues à des petits changements étalés sur une longue période.

=Qui est Carl von Linné?=

Linné était un passionné de biologie et entreprend la classification des êtres vivants et des minéraux {{co|à quelle époque?}}--[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] 11 mai 2009 à 23:01 (MEST). Il classe l'homme dans l'ordre des primates, ce qui est une grande première pour cette époque. Toutefois, Linné fait parti du mouvement fixiste et pense que les plantes ainsi que les animaux n'évoluent pas. Son œuvre la plus importante fut ''Systema naturæ'' qui est le système de nomenclature. Toutefois, dans sa nomenclature il séparera l'homme blanc situé au sommet de l'échelle de l'homme noir situé en bas. Il est donc un des précurseur du racisme en inventant plusieurs catégories de race chez l'être humain.

Linné met au point un système de nomenclature binomiale permettant plus de précision chez les espèces grâce à la combinaison de deux noms latins, le genre et l'épithète spécifique.

Linné est un naturaliste fixiste. D'après lui, les espèces ont été créées par Dieu lors de la Genèse et ne peuvent varier. Il a cependant aussi éprouver certaines difficultés à associer ses croyances avec ses résultats scientifiques.

===Sa théorie===

Carl von Linné a écrit deux grands livres, ''Systema naturæ'' et ''Species plantarum''. Le premier est sans doute son oeuvre la plus importante. Elle a été entièrement écrite en latin et propose une méthode de classification de la nature. Cette édition s'enrichira au cours du temps devenant de plus en plus impressionnante avant d'être répartie en trois tomes. Cette œuvre apportera une hiérarchie des espèces et sera le premier essai de classification systématique des trois règnes du vivant. Les trois règnes de Linné sont le règne animal, végétal et minéral.

Cependant, Linné reste convaincu de la fixité des espèces, il ne fait que décrire les créations divines.

Sa deuxième œuvre, ''Species plantarum'', est un ouvrage en deux volumes. L'ouvrage contient toutes les descriptions des plantes connues de l'époque, permet de les identifier facilement et de les ranger par classe grâce à certaines observations simples. On retrouve ici aussi le nom binomial permettant d'être beaucoup plus précis.

=Qui est Jean-Baptiste Pierre Antoine de Monet, chevalier de Lamarck?=
Lamarck est né le 1er août 1744 à Bazentin et il est décédé le 18 décembre 1829 à Paris. Il était un naturaliste français très connu, car il a créé le transformisme. 
En comparant des fossiles aux espèces contemporaine, il a décelé des lignés, c'est-à-dire une chronologie de fossile qui va jusqu'aux espèces modernes. Lamarck pensait par conséquent que les espèces se transforment en d'autres espèces. Pour expliquer sa théorie, il s'appuyait sur deux principes:
* L'usage et le non-usage: si un organisme utilise souvent un organe, alors celui-ci va se développer et se renforcer, tandis que si il n'utilise pas va s'atrophier. Pour le non-usage, on peut prendre l'exemple des yeux de la taupe qui sont atrophié, car ils ne sont pas utilisé. Pour l'usage, on peut prendre l'exemple de la girafe, qui allonge son cou pour attraper les feuilles situés en hauteur.
* L'hérédité des caractères acquis: un organisme peut transmettre ses modifications à ses descendant. Lamarck soutient que le long cou des girafes a été formés au cours de nombreuses générations, car ces animaux essayaient d'atteindre des feuilles de plus en plus hautes.

Lamarck pensait également que les organisme pouvait évoluer car ils ont la capacité inné de se modifier pour devenir de plus en plus complexes. Le fait qu'il existe encore des formes simples (unicellulaire) est dû, selon Lamarck, à la génération spontané continuelle.

=Qui est Erasmus Darwin?=
Erasmus Darwin était le grand-père de Charles Darwin. Il est né le 12 décembre 1731 à Elston et il est décédé le 18 avril 1802. Il a beaucoup influencé son petit-fils, notammment à travers son ouvrage nommé la Zoonomie ou Lois de la vie organique écrit en 1801.
Erasmus Darwin pensait que la vie évoluait a travers les changements de l'environnement.

=Qui est Alfred Russel Wallace?=
Wallace est né le 8 janvier 1823 et il est décédé le 7 novembre 1913. Il était un naturaliste, géographe, explorateur, anthropologue et biologiste britannique. Il a également découvert la théorie de l'évolution par la sélection naturelle en même temps que Charles Darwin. Il a inciter Darwin à publié sa théorie un an plus tôt que prévu. 
Grâce à d'importantes recherche sur le bassin fluvial de l'Amazone et dans l'archipel Malais, il a déterminé une ligne, appelé '''«ligne de Wallace»''', qui sépare la faune australienne de celle de l'Asie. 
Il a également contribuer au développement de la théorie de l'évolution grâce principalement au concept des couleurs d'avertissement de différents animaux. Walllace est considéré comme « père de la biogéographie », car il est un expert dans la répartition géographique des différentes espèces animales.

Bien que sa théorie est des similitudes avec celles de Charles Darwin, il existe également des différences telles que:
* Wallace mettait l'accent sur la pression écologique qui oblige les espèces à s'adapter à leur environnement, tandis que Darwin mettait l'accent sur la compétition entre les individus pour pouvoir survire et se reproduire.
* Wallace voulait tout expliquer par la sélection naturelle sans tenir compte de la sélection sexuelle.
* Wallace était considéré par la communauté scientifique comme une "aventurier". Sa thèse ne possédait pas toutes les démarches scientifiques et avérées de Darwin. Néanmoins, Darwin, lui, démontrait et justifiait tout ce dont il mettait en avant.

=Qui est Charles Robert Darwin?=
Darwin est né le 12 février 1809 et il est décédé le 19 avril 1882. Il était un naturaliste anglais, qui a révolutioné la biologie grâce à ses travaux et ses théories sur l'évolution des espèces vivantes. Il a conduit les biologistes à s'interroger sur la grande diversité des organismes, c'est-à-dire leurs origines et leurs relations, leurs points communs et leurs différences, leur répartition géographique et leur adaptation à des environnements divers. 
La théorie de Darwin est qu'à partir d'effets très petits qui s'accumulent, on peut produire des conséquences très grandes. Par exemple une goutte d'eau qui tombe sur une pierre va finir par creuser cette dernière mais au bout d'un long moment. 
Darwin publie en 1859 le livre sur l'origine des espèces. Il arrive à deux constats:
* les organismes descendent d'espèces ancestrales.
* La selection naturelle est un mécanismes qui représente l'évolution. Ce mécanisme dit qu'une population peut se modifier au fil des générations, si les individus qui possèdent certaine caractéristiques produisent un nombre supérieur de descendant que d'autres individus. La sélection naturelle abouti à l'évolution adaptative, c'est-à-dire la supériorité de certains caractères héréditaires contribuant à la survie et à la reproduction des organismes.

==Problème lié à son livre==
{{co|Darwin a écrit PLUSIEURS livres...}}--[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] 11 mai 2009 à 23:01 (MEST)
"L'origine des espèces" écrit par Charles Darwin a suscité beaucoup d'intérêt et une controverse dans le public. Dans son livre, Darwin parle de la sélection naturelle qui a été très discuté et même dénigré en particulier par les communauté religieuse et scientifique. Bien que certains scientifiques soutenaient Darwin (par exemple: Thomas Henry Huxley, Ernest Renan ou encore Ernst Haeckel), d'autres hésitaient à accepter la théorie de Darwin à cause de l'aptitude inexpliquée des individus à transmettre leurs caractères héréditaires.

=Mendel et l'évolution=

La théorie darwinienne de l'évolution et la théorie mendélienne s'entrecoupe et se complète à la fois. Les deux scientifiques ont travaillé les deux de leurs côtés. Nous pouvons remarqué que d'une part que sa théorie de Mendel suit en quelque sorte la théorie darwinienne. Tout d'abord, Mendel a travaillé sur les hybridation des petits pois qui "complète" et étaye la théorie de l'évolution sur le principe de mutation. Ensuite, Mendel a travaillé sur le poids de la dominance et de la récession des caractères, ce qui complète la sélection naturelle. Afin de survivre, un caractère doit être à la fois dominant d'un point de vue d'allèle et de l'autre "utile".

=Qui est Gould?=
Stephen Jay Gould (10 septembre 1941- 20 mai 2002) est un archéologue, paléontologue et historien des sciences à l'université d'Harvard. Les travaux du professeur l'ont conduit à l'équilibre ponctué, c'est-à-dire que l'évolution n'est pas graduelle. L'évolution n'est donc pas, selon lui, des "micro-évolutions" régulière, elle est donc saltatoire et brutale. Ensuite, Stephen Jay Gould s'est opposé à la vision naïve et incomplète de l'adaptationnisme (c'est-à-dire que l'organisme s'adapte à son environnement et évolue en fonction de celui-ci), il mettra en valeur l'aspect hasardeux de l'évolution. Il qualifie justement l'adaptationnisme comme une histoire qui arrange bien.

==Théorie des réflexes ponctués==
La théorie des réflexes ponctués est une théorie mise en lumière par Stephen Jay Gould et Niles Eldredge, en 1972. Cette théorie fait partie du "Néo-Darwinisme", c'est-à-dire qu'elle est en phase et est dans la continuité des théorie darwinienne. Les réflexes ponctués sont le fait d'avoir, à un moment précis de l'histoire de l'espèce, une activité évolutive bien plus effervescente, donc l'évolution est brusque et c'est une "macroévolution". Selon lui, le réflexe ponctué s'oppose par excellence avec le gradualisme, selon lequel l'évolution est un processus lent, constant et qui se fait petit à petit, c'est une succession de "microévolution". Le réflexe ponctué est dû à des moment dans l'histoire de stress environnemental (à des changements brutaux).

{{co|Un GROS travail de réorganisation va s'imposer... Il faut penser à introduire tout ça puis à exposer les différents courants de manière chronologique.}}--[[Utilisateur:Pierre.brawand|Pierre.brawand]] 11 mai 2009 à 23:01 (MEST)
 
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Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-23T15:28:29Z

ArtemyT :

=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==

Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence;
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux ( . )( . )... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, afin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui transmettent les stimulis provenant de l'exterieur, déclenchant ainsi une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture. Mais pour comprendre que "il est temps" les animaux doivent faire preuve d'intelligence.
Ils doivent repérer le changement de température, de longueur des jours. Par exemple les cycles de reproduction des oiseaux présentent des ensembles de comportements assez complexes, comme accouplement, construction du nid, ponte, incubation etc. Tout cela est assuré par le système nerveux: l'individu grâce à ces sens (vision, sensation somatique) perçoit le changement de température, rallongement du jour, puis ce signal est traité par le cerveau, qui va envoyer des hormones assurant le comportement spécifique.

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus la '''palsticité neuronale''' est grande et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.

=Pourquoi les capacités psychiques humaines sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper "l'intelligence" de l'animal ?=
Le facteur le plus détérminant permettant de developper les capacités cognitives de l'animal est un environnement riche en stimulis. Ainsi, dans un tel environnement, l'animal sera constament soumis à de nouvells stimulations ce qui n'aura de cesse de developper son système nerveux dans le but de pouvoir gerer tout ces stimulis. Ce qui veut dire en simplifiant que l'animal devient plus "intelligent".

=L'apprentissage serait-il amélioré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=
En tout, on peut denombrer quatre mécanismes cognitfs utilisés par les animaux pendant leurs déplacements:
*La Cinèse qui est une simple modification du niveaux d'activité de l'animal en fonction du millieu. Ex. Un Cloporte vera son degré d'activité diminuer dans les millieux humides et vera celle ci augmenter dans les millieux secs. Ceci peut être expliqué par le fait que quand il est ralenti, l'animal aura plus tendance à rester dans le millieu dans lequel il se trouve.

*La Taxie est un mouvement plus ou moins automatique s'éloignant ou se rapprochant d'un certain stimulus. Ex. Les larves de la mouche domestique auront tendance à s'éloigner de la lumière de facon inconsciente. Ceci dans le but de se proteger des prédateurs.

*L'utilisation de repères topographiques en millieu familier, est tout comme la taxie, un mouvement prenant un stimulus donné pour repère. Cependant le fait est que dans le cas des repères topographiques, le stimulus pris pour point de repère est un stimulus abstrait que l'animal se devra d'apprendre. De par cette entrée de la notion d'apprentissage, le repérage en utilisant des repères topographiques est donc d'un degré de compléxité plus elevé que la taxie.

*les Cartes congnitives sont-elles d'un niveau encore plus complexe que l'utilisation des repères. Il s'agit en fait d'une représentation interne des relations spatiales entre les différents éléments se trouvant dans l'entourage de l'animal. Dans la pratique, il est très difficile de différencier l'utilisation des repères de l'utilisation des Cartes cognitives de manière experimentale.

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==
La conscience est le fait de pouvoir se dissocier soit même des autres individus de par une connaissance consciente de cet état de faits. L'intelligence est en revanche les capacités de l'animal à pouvoir gerer des situations complexes ou inconnues et donc à trouver une voie autre que celle qui semble le plus évidente pour parvenir à leurs fins. Ex. Un chien qui creuse pour passer sous une barrière.Cela impliquerait donc la notion de réfléxion... Cependant, même si la présence de la conscience est signe d'une intelligence très développée, il est important de pouvoir faire la séparation entre les deux.

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

Le mensonge: est un énonce qui va à l'encontre de la vérité ou encore la dissimulation de la vérité (mensonge par omission)
Cela peut aussi caractériser un énoncé non sincère.
Le mensonge vise à manipuler et ainsi à faire faire à quelqu'un ce qu'iln'aurait pas fait s'il avait eu connaissance de la vérité

Exemple de mensonge parmi les animaux:

Selons certaines études, il a été démontré que les chimpanzés et certains animaux seraient capables de mentir, de feindre.

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence ?=

Le type d'expériences faisant appel à l'optimisation et la maximisation s'appel apprentissage discriminatif lequel consiste en un type d'apprentissage dit probabiliste.
Ainsi, l'exercice se résume en ceci:
"Un protocole issu de ce type de situation -l'apprentissage discriminatif- cinsiste en un apprentissage dit probabiliste. Au lieu d'une discrimination impliquant soit une réponse dans 80% des cas et l'autre réponse dans 20%. Dans ces conditions, les résultats diffèrent selon les espèces animales: soit elles "maximisent" (poissons), c'est-à-dire que'lles choisissent finalement toujours la réponse renforcée à 80%, soit elles pratiquent le "matching" (mammifères), c'est-à-dire qu'elles répondent à 80% à un signal et à 20% à l'autre. De nombreux aprentissages dans la vie des animaux sont en fait de type probabiliste."
Tiré de [[Les Animaux Psychologie et comportement]] page 6.

{{co|Bon travail sur ce sujet difficile. Le déroulement du traitement du sujet reste chaotique, essayez de mieux introduire certains chapitres parachutés et de donner un peu de cohérence au tout.}}

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-23T14:36:56Z

ArtemyT :

=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, afin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.
{{co|Les sens ne servent pas de stimulus!! Ils sont capable de les détecter à la rigeure puis de transmettre un signal nerveux à l'origine d'un comportement.}}

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture. Mais pour comprendre que "il est temps" les animaux doivent faire preuve d'intelligence.
Ils doivent repérer le changement de température, de longueur des jours. Par exemple les cycles de reproduction des oiseaux présentent des ensembles de comportements assez complexes, comme accouplement, construction du nid, ponte, incubation etc. Tout cela est assuré par le système nerveux: l'individu grâce à ces sens (vision, sensation somatique) perçoit le changement de température, rallongement du jour, puis ce signal est traité par le cerveau, qui va envoyer des hormones assurant le comportement spécifique.

===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
La motivation est une raison de agir d'une manière particulière affin d'atteindre un but particulier. Cela peuvent être la motivation de sexuelle par exemple. Mais quels sont les mécanismes nerveux qui assurent ce phénomène?

===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus la '''palsticité neuronale''' est grande et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.

=Pourquoi les capacités psychiques humaines sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper "l'intelligence" de l'animal ?=
Le facteur le plus détérminant permettant de developper les capacités cognitives de l'animal est un environnement riche en stimulis. Ainsi, dans un tel environnement, l'animal sera constament soumis à de nouvells stimulations ce qui n'aura de cesse de developper son système nerveux dans le but de pouvoir gerer tout ces stimulis. Ce qui veut dire en simplifiant que l'animal devient plus "intelligent".

=L'apprentissage serait-il amélioré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=
En tout, on peut denombrer quatre mécanismes cognitfs utilisés par les animaux pendant leurs déplacements:
*La Cinèse qui est une simple modification du niveaux d'activité de l'animal en fonction du millieu. Ex. Un Cloporte vera son degré d'activité diminuer dans les millieux humides et vera celle ci augmenter dans les millieux secs. Ceci peut être expliqué par le fait que quand il est ralenti, l'animal aura plus tendance à rester dans le millieu dans lequel il se trouve.

*La Taxie est un mouvement plus ou moins automatique s'éloignant ou se rapprochant d'un certain stimulus. Ex. Les larves de la mouche domestique auront tendance à s'éloigner de la lumière de facon inconsciente. Ceci dans le but de se proteger des prédateurs.

*L'utilisation de repères topographiques en millieu familier, est tout comme la taxie, un mouvement prenant un stimulus donné pour repère. Cependant le fait est que dans le cas des repères topographiques, le stimulus pris pour point de repère est un stimulus abstrait que l'animal se devra d'apprendre. De par cette entrée de la notion d'apprentissage, le repérage en utilisant des repères topographiques est donc d'un degré de compléxité plus elevé que la taxie.

*les Cartes congnitives sont-elles d'un niveau encore plus complexe que l'utilisation des repères. Il s'agit en fait d'une représentation interne des relations spatiales entre les différents éléments se trouvant dans l'entourage de l'animal. Dans la pratique, il est très difficile de différencier l'utilisation des repères de l'utilisation des Cartes cognitives de manière experimentale.

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==
La conscience est le fait de pouvoir se dissocier soit même des autres individus de par une connaissance consciente de cet état de faits. L'intelligence est en revanche les capacités de l'animal à pouvoir gerer des situations complexes ou inconnues et donc à trouver une voie autre que celle qui semble le plus évidente pour parvenir à leurs fins. Ex. Un chien qui creuse pour passer sous une barrière.Cela impliquerait donc la notion de réfléxion... Cependant, même si la présence de la conscience est signe d'une intelligence très développée, il est important de pouvoir faire la séparation entre les deux.

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

Le mensonge: est un énonce qui va à l'encontre de la vérité ou encore la dissimulation de la vérité (mensonge par omission)
Cela peut aussi caractériser un énoncé non sincère.
Le mensonge vise à manipuler et ainsi à faire faire à quelqu'un ce qu'iln'aurait pas fait s'il avait eu connaissance de la vérité

Exemple de mensonge parmi les animaux:

Selons certaines études, il a été démontré que les chimpanzés et certains animaux seraient capables de mentir, de feindre.

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence ?=

=Les animaux ont-ils une vision concrète de l'espace ?=

{{co|Bon travail sur ce sujet difficile. Le déroulement du traitement du sujet reste chaotique, essayez de mieux introduire certains chapitres parachutés et de donner un peu de cohérence au tout.}}

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-23T14:36:25Z

ArtemyT : /* Quels sont les mécanismes nerveux de motivation? */

=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, afin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.
{{co|Les sens ne servent pas de stimulus!! Ils sont capable de les détecter à la rigeure puis de transmettre un signal nerveux à l'origine d'un comportement.}}

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture. Mais pour comprendre que "il est temps" les animaux doivent faire preuve d'intelligence.
Ils doivent repérer le changement de température, de longueur des jours. Par exemple les cycles de reproduction des oiseaux présentent des ensembles de comportements assez complexes, comme accouplement, construction du nid, ponte, incubation etc. Tout cela est assuré par le système nerveux: l'individu grâce à ces sens (vision, sensation somatique) perçoit le changement de température, rallongement du jour, puis ce signal est traité par le cerveau, qui va envoyer des hormones assurant le comportement spécifique.

===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
La motivation est une raison de agir d'une manière particulière affin d'atteindre un but particulier. Cela peuvent être la motivation de sexuelle par exemple. Mais quels sont les mécanismes nerveux qui assurent ce phénomène?

===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus la '''palsticité neuronale''' est grande et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.

=Pourquoi les capacités psychiques humaines sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper "l'intelligence" de l'animal ?=
Le facteur le plus détérminant permettant de developper les capacités cognitives de l'animal est un environnement riche en stimulis. Ainsi, dans un tel environnement, l'animal sera constament soumis à de nouvells stimulations ce qui n'aura de cesse de developper son système nerveux dans le but de pouvoir gerer tout ces stimulis. Ce qui veut dire en simplifiant que l'animal devient plus "intelligent".

=L'apprentissage serait-il amélioré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=
En tout, on peut denombrer quatre mécanismes cognitfs utilisés par les animaux pendant leurs déplacements:
*La Cinèse qui est une simple modification du niveaux d'activité de l'animal en fonction du millieu. Ex. Un Cloporte vera son degré d'activité diminuer dans les millieux humides et vera celle ci augmenter dans les millieux secs. Ceci peut être expliqué par le fait que quand il est ralenti, l'animal aura plus tendance à rester dans le millieu dans lequel il se trouve.

*La Taxie est un mouvement plus ou moins automatique s'éloignant ou se rapprochant d'un certain stimulus. Ex. Les larves de la mouche domestique auront tendance à s'éloigner de la lumière de facon inconsciente. Ceci dans le but de se proteger des prédateurs.

*L'utilisation de repères topographiques en millieu familier, est tout comme la taxie, un mouvement prenant un stimulus donné pour repère. Cependant le fait est que dans le cas des repères topographiques, le stimulus pris pour point de repère est un stimulus abstrait que l'animal se devra d'apprendre. De par cette entrée de la notion d'apprentissage, le repérage en utilisant des repères topographiques est donc d'un degré de compléxité plus elevé que la taxie.

*les Cartes congnitives sont-elles d'un niveau encore plus complexe que l'utilisation des repères. Il s'agit en fait d'une représentation interne des relations spatiales entre les différents éléments se trouvant dans l'entourage de l'animal. Dans la pratique, il est très difficile de différencier l'utilisation des repères de l'utilisation des Cartes cognitives de manière experimentale.

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==
La conscience est le fait de pouvoir se dissocier soit même des autres individus de par une connaissance consciente de cet état de faits. L'intelligence est en revanche les capacités de l'animal à pouvoir gerer des situations complexes ou inconnues et donc à trouver une voie autre que celle qui semble le plus évidente pour parvenir à leurs fins. Ex. Un chien qui creuse pour passer sous une barrière.Cela impliquerait donc la notion de réfléxion... Cependant, même si la présence de la conscience est signe d'une intelligence très développée, il est important de pouvoir faire la séparation entre les deux.

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

Le mensonge: est un énonce qui va à l'encontre de la vérité ou encore la dissimulation de la vérité (mensonge par omission)
Cela peut aussi caractériser un énoncé non sincère.
Le mensonge vise à manipuler et ainsi à faire faire à quelqu'un ce qu'iln'aurait pas fait s'il avait eu connaissance de la vérité

Exemple de mensonge parmi les animaux:

Selons certaines études, il a été démontré que les chimpanzés et certains animaux seraient capables de mentir, de feindre.

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence ?=

=Les animaux ont-ils une vision concrète de l'espace ?=

{{co|Bon travail sur ce sujet difficile. Le déroulement du traitement du sujet reste chaotique, essayez de mieux introduire certains chapitres parachutés et de donner un peu de cohérence au tout.}}

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-23T14:32:14Z

ArtemyT : /* Quels sont les mécanismes nerveux de motivation? */

=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, afin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.
{{co|Les sens ne servent pas de stimulus!! Ils sont capable de les détecter à la rigeure puis de transmettre un signal nerveux à l'origine d'un comportement.}}

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture. Mais pour comprendre que "il est temps" les animaux doivent faire preuve d'intelligence.
Ils doivent repérer le changement de température, de longueur des jours. Par exemple les cycles de reproduction des oiseaux présentent des ensembles de comportements assez complexes, comme accouplement, construction du nid, ponte, incubation etc. Tout cela est assuré par le système nerveux: l'individu grâce à ces sens (vision, sensation somatique) perçoit le changement de température, rallongement du jour, puis ce signal est traité par le cerveau, qui va envoyer des hormones assurant le comportement spécifique.

===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
La motivation est une raison de agir d'une manière particulière affin d'atteindre un but particulier.

===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus la '''palsticité neuronale''' est grande et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.

=Pourquoi les capacités psychiques humaines sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper "l'intelligence" de l'animal ?=
Le facteur le plus détérminant permettant de developper les capacités cognitives de l'animal est un environnement riche en stimulis. Ainsi, dans un tel environnement, l'animal sera constament soumis à de nouvells stimulations ce qui n'aura de cesse de developper son système nerveux dans le but de pouvoir gerer tout ces stimulis. Ce qui veut dire en simplifiant que l'animal devient plus "intelligent".

=L'apprentissage serait-il amélioré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=
En tout, on peut denombrer quatre mécanismes cognitfs utilisés par les animaux pendant leurs déplacements:
*La Cinèse qui est une simple modification du niveaux d'activité de l'animal en fonction du millieu. Ex. Un Cloporte vera son degré d'activité diminuer dans les millieux humides et vera celle ci augmenter dans les millieux secs. Ceci peut être expliqué par le fait que quand il est ralenti, l'animal aura plus tendance à rester dans le millieu dans lequel il se trouve.

*La Taxie est un mouvement plus ou moins automatique s'éloignant ou se rapprochant d'un certain stimulus. Ex. Les larves de la mouche domestique auront tendance à s'éloigner de la lumière de facon inconsciente. Ceci dans le but de se proteger des prédateurs.

*L'utilisation de repères topographiques en millieu familier, est tout comme la taxie, un mouvement prenant un stimulus donné pour repère. Cependant le fait est que dans le cas des repères topographiques, le stimulus pris pour point de repère est un stimulus abstrait que l'animal se devra d'apprendre. De par cette entrée de la notion d'apprentissage, le repérage en utilisant des repères topographiques est donc d'un degré de compléxité plus elevé que la taxie.

*les Cartes congnitives sont-elles d'un niveau encore plus complexe que l'utilisation des repères. Il s'agit en fait d'une représentation interne des relations spatiales entre les différents éléments se trouvant dans l'entourage de l'animal. Dans la pratique, il est très difficile de différencier l'utilisation des repères de l'utilisation des Cartes cognitives de manière experimentale.

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==
La conscience est le fait de pouvoir se dissocier soit même des autres individus de par une connaissance consciente de cet état de faits. L'intelligence est en revanche les capacités de l'animal à pouvoir gerer des situations complexes ou inconnues et donc à trouver une voie autre que celle qui semble le plus évidente pour parvenir à leurs fins. Ex. Un chien qui creuse pour passer sous une barrière.Cela impliquerait donc la notion de réfléxion... Cependant, même si la présence de la conscience est signe d'une intelligence très développée, il est important de pouvoir faire la séparation entre les deux.

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

Le mensonge: est un énonce qui va à l'encontre de la vérité ou encore la dissimulation de la vérité (mensonge par omission)
Cela peut aussi caractériser un énoncé non sincère.
Le mensonge vise à manipuler et ainsi à faire faire à quelqu'un ce qu'iln'aurait pas fait s'il avait eu connaissance de la vérité

Exemple de mensonge parmi les animaux:

Selons certaines études, il a été démontré que les chimpanzés et certains animaux seraient capables de mentir, de feindre.

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence ?=

=Les animaux ont-ils une vision concrète de l'espace ?=

{{co|Bon travail sur ce sujet difficile. Le déroulement du traitement du sujet reste chaotique, essayez de mieux introduire certains chapitres parachutés et de donner un peu de cohérence au tout.}}

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-23T14:29:39Z

ArtemyT : /* Comment les changements du système nerveux, apportent des changement au point de vue comportemental? */

=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, afin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.
{{co|Les sens ne servent pas de stimulus!! Ils sont capable de les détecter à la rigeure puis de transmettre un signal nerveux à l'origine d'un comportement.}}

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture. Mais pour comprendre que "il est temps" les animaux doivent faire preuve d'intelligence.
Ils doivent repérer le changement de température, de longueur des jours. Par exemple les cycles de reproduction des oiseaux présentent des ensembles de comportements assez complexes, comme accouplement, construction du nid, ponte, incubation etc. Tout cela est assuré par le système nerveux: l'individu grâce à ces sens (vision, sensation somatique) perçoit le changement de température, rallongement du jour, puis ce signal est traité par le cerveau, qui va envoyer des hormones assurant le comportement spécifique.

===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus le cerveau est malléable et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.
{{co|On parle plutôt de plasticité neuronale plutôt que malléable}}

=Pourquoi les capacités psychiques humaines sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper "l'intelligence" de l'animal ?=
Le facteur le plus détérminant permettant de developper les capacités cognitives de l'animal est un environnement riche en stimulis. Ainsi, dans un tel environnement, l'animal sera constament soumis à de nouvells stimulations ce qui n'aura de cesse de developper son système nerveux dans le but de pouvoir gerer tout ces stimulis. Ce qui veut dire en simplifiant que l'animal devient plus "intelligent".

=L'apprentissage serait-il amélioré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=
En tout, on peut denombrer quatre mécanismes cognitfs utilisés par les animaux pendant leurs déplacements:
*La Cinèse qui est une simple modification du niveaux d'activité de l'animal en fonction du millieu. Ex. Un Cloporte vera son degré d'activité diminuer dans les millieux humides et vera celle ci augmenter dans les millieux secs. Ceci peut être expliqué par le fait que quand il est ralenti, l'animal aura plus tendance à rester dans le millieu dans lequel il se trouve.

*La Taxie est un mouvement plus ou moins automatique s'éloignant ou se rapprochant d'un certain stimulus. Ex. Les larves de la mouche domestique auront tendance à s'éloigner de la lumière de facon inconsciente. Ceci dans le but de se proteger des prédateurs.

*L'utilisation de repères topographiques en millieu familier, est tout comme la taxie, un mouvement prenant un stimulus donné pour repère. Cependant le fait est que dans le cas des repères topographiques, le stimulus pris pour point de repère est un stimulus abstrait que l'animal se devra d'apprendre. De par cette entrée de la notion d'apprentissage, le repérage en utilisant des repères topographiques est donc d'un degré de compléxité plus elevé que la taxie.

*les Cartes congnitives sont-elles d'un niveau encore plus complexe que l'utilisation des repères. Il s'agit en fait d'une représentation interne des relations spatiales entre les différents éléments se trouvant dans l'entourage de l'animal. Dans la pratique, il est très difficile de différencier l'utilisation des repères de l'utilisation des Cartes cognitives de manière experimentale.

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==
La conscience est le fait de pouvoir se dissocier soit même des autres individus de par une connaissance consciente de cet état de faits. L'intelligence est en revanche les capacités de l'animal à pouvoir gerer des situations complexes ou inconnues et donc à trouver une voie autre que celle qui semble le plus évidente pour parvenir à leurs fins. Ex. Un chien qui creuse pour passer sous une barrière.Cela impliquerait donc la notion de réfléxion... Cependant, même si la présence de la conscience est signe d'une intelligence très développée, il est important de pouvoir faire la séparation entre les deux.

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

Le mensonge: est un énonce qui va à l'encontre de la vérité ou encore la dissimulation de la vérité (mensonge par omission)
Cela peut aussi caractériser un énoncé non sincère.
Le mensonge vise à manipuler et ainsi à faire faire à quelqu'un ce qu'iln'aurait pas fait s'il avait eu connaissance de la vérité

Exemple de mensonge parmi les animaux:

Selons certaines études, il a été démontré que les chimpanzés et certains animaux seraient capables de mentir, de feindre.

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence ?=

=Les animaux ont-ils une vision concrète de l'espace ?=

{{co|Bon travail sur ce sujet difficile. Le déroulement du traitement du sujet reste chaotique, essayez de mieux introduire certains chapitres parachutés et de donner un peu de cohérence au tout.}}

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-23T14:29:10Z

ArtemyT : /* Que sont les enregistrements moteurs et sensoriels? */

=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, afin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.
{{co|Les sens ne servent pas de stimulus!! Ils sont capable de les détecter à la rigeure puis de transmettre un signal nerveux à l'origine d'un comportement.}}

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Comment les changements du système nerveux, apportent des changement au point de vue comportemental?===
{{co|Réponse...}}
===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture. Mais pour comprendre que "il est temps" les animaux doivent faire preuve d'intelligence.
Ils doivent repérer le changement de température, de longueur des jours. Par exemple les cycles de reproduction des oiseaux présentent des ensembles de comportements assez complexes, comme accouplement, construction du nid, ponte, incubation etc. Tout cela est assuré par le système nerveux: l'individu grâce à ces sens (vision, sensation somatique) perçoit le changement de température, rallongement du jour, puis ce signal est traité par le cerveau, qui va envoyer des hormones assurant le comportement spécifique.

===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus le cerveau est malléable et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.
{{co|On parle plutôt de plasticité neuronale plutôt que malléable}}

=Pourquoi les capacités psychiques humaines sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper "l'intelligence" de l'animal ?=
Le facteur le plus détérminant permettant de developper les capacités cognitives de l'animal est un environnement riche en stimulis. Ainsi, dans un tel environnement, l'animal sera constament soumis à de nouvells stimulations ce qui n'aura de cesse de developper son système nerveux dans le but de pouvoir gerer tout ces stimulis. Ce qui veut dire en simplifiant que l'animal devient plus "intelligent".

=L'apprentissage serait-il amélioré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=
En tout, on peut denombrer quatre mécanismes cognitfs utilisés par les animaux pendant leurs déplacements:
*La Cinèse qui est une simple modification du niveaux d'activité de l'animal en fonction du millieu. Ex. Un Cloporte vera son degré d'activité diminuer dans les millieux humides et vera celle ci augmenter dans les millieux secs. Ceci peut être expliqué par le fait que quand il est ralenti, l'animal aura plus tendance à rester dans le millieu dans lequel il se trouve.

*La Taxie est un mouvement plus ou moins automatique s'éloignant ou se rapprochant d'un certain stimulus. Ex. Les larves de la mouche domestique auront tendance à s'éloigner de la lumière de facon inconsciente. Ceci dans le but de se proteger des prédateurs.

*L'utilisation de repères topographiques en millieu familier, est tout comme la taxie, un mouvement prenant un stimulus donné pour repère. Cependant le fait est que dans le cas des repères topographiques, le stimulus pris pour point de repère est un stimulus abstrait que l'animal se devra d'apprendre. De par cette entrée de la notion d'apprentissage, le repérage en utilisant des repères topographiques est donc d'un degré de compléxité plus elevé que la taxie.

*les Cartes congnitives sont-elles d'un niveau encore plus complexe que l'utilisation des repères. Il s'agit en fait d'une représentation interne des relations spatiales entre les différents éléments se trouvant dans l'entourage de l'animal. Dans la pratique, il est très difficile de différencier l'utilisation des repères de l'utilisation des Cartes cognitives de manière experimentale.

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==
La conscience est le fait de pouvoir se dissocier soit même des autres individus de par une connaissance consciente de cet état de faits. L'intelligence est en revanche les capacités de l'animal à pouvoir gerer des situations complexes ou inconnues et donc à trouver une voie autre que celle qui semble le plus évidente pour parvenir à leurs fins. Ex. Un chien qui creuse pour passer sous une barrière.Cela impliquerait donc la notion de réfléxion... Cependant, même si la présence de la conscience est signe d'une intelligence très développée, il est important de pouvoir faire la séparation entre les deux.

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

Le mensonge: est un énonce qui va à l'encontre de la vérité ou encore la dissimulation de la vérité (mensonge par omission)
Cela peut aussi caractériser un énoncé non sincère.
Le mensonge vise à manipuler et ainsi à faire faire à quelqu'un ce qu'iln'aurait pas fait s'il avait eu connaissance de la vérité

Exemple de mensonge parmi les animaux:

Selons certaines études, il a été démontré que les chimpanzés et certains animaux seraient capables de mentir, de feindre.

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence ?=

=Les animaux ont-ils une vision concrète de l'espace ?=

{{co|Bon travail sur ce sujet difficile. Le déroulement du traitement du sujet reste chaotique, essayez de mieux introduire certains chapitres parachutés et de donner un peu de cohérence au tout.}}

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-23T14:21:28Z

ArtemyT :

=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, afin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.
{{co|Les sens ne servent pas de stimulus!! Ils sont capable de les détecter à la rigeure puis de transmettre un signal nerveux à l'origine d'un comportement.}}

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les enregistrements moteurs et sensoriels?===
===Comment les changements du système nerveux, apportent des changement au point de vue comportemental?===
{{co|Réponse...}}
===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture. Mais pour comprendre que "il est temps" les animaux doivent faire preuve d'intelligence.
Ils doivent repérer le changement de température, de longueur des jours. Par exemple les cycles de reproduction des oiseaux présentent des ensembles de comportements assez complexes, comme accouplement, construction du nid, ponte, incubation etc. Tout cela est assuré par le système nerveux: l'individu grâce à ces sens (vision, sensation somatique) perçoit le changement de température, rallongement du jour, puis ce signal est traité par le cerveau, qui va envoyer des hormones assurant le comportement spécifique.

===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus le cerveau est malléable et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.
{{co|On parle plutôt de plasticité neuronale plutôt que malléable}}

=Pourquoi nos capacités psychiques sont-elle si developpées ?={{co|Le NOS fait référence à quoi ?}}
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper "l'intelligence" de l'animal ?=
Le facteur le plus détérminant permettant de developper les capacités cognitives de l'animal est un environnement riche en stimulis. Ainsi, dans un tel environnement, l'animal sera constament soumis à de nouvells stimulations ce qui n'aura de cesse de developper son système nerveux dans le but de pouvoir gerer tout ces stimulis. Ce qui veut dire en simplifiant que l'animal devient plus "intelligent".

=L'apprentissage serait-il amélioré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=
En tout, on peut denombrer quatre mécanismes cognitfs utilisés par les animaux pendant leurs déplacements:
*La Cinèse qui est une simple modification du niveaux d'activité de l'animal en fonction du millieu. Ex. Un Cloporte vera son degré d'activité diminuer dans les millieux humides et vera celle ci augmenter dans les millieux secs. Ceci peut être expliqué par le fait que quand il est ralenti, l'animal aura plus tendance à rester dans le millieu dans lequel il se trouve.

*La Taxie est un mouvement plus ou moins automatique s'éloignant ou se rapprochant d'un certain stimulus. Ex. Les larves de la mouche domestique auront tendance à s'éloigner de la lumière de facon inconsciente. Ceci dans le but de se proteger des prédateurs.

*L'utilisation de repères topographiques en millieu familier, est tout comme la taxie, un mouvement prenant un stimulus donné pour repère. Cependant le fait est que dans le cas des repères topographiques, le stimulus pris pour point de repère est un stimulus abstrait que l'animal se devra d'apprendre. De par cette entrée de la notion d'apprentissage, le repérage en utilisant des repères topographiques est donc d'un degré de compléxité plus elevé que la taxie.

*les Cartes congnitives sont-elles d'un niveau encore plus complexe que l'utilisation des repères. Il s'agit en fait d'une représentation interne des relations spatiales entre les différents éléments se trouvant dans l'entourage de l'animal. Dans la pratique, il est très difficile de différencier l'utilisation des repères de l'utilisation des Cartes cognitives de manière experimentale.

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==
La conscience est le fait de pouvoir se dissocier soit même des autres individus de par une connaissance consciente de cet état de faits. L'intelligence est en revanche les capacités de l'animal à pouvoir gerer des situations complexes ou inconnues et donc à trouver une voie autre que celle qui semble le plus évidente pour parvenir à leurs fins. Ex. Un chien qui creuse pour passer sous une barrière.Cela impliquerait donc la notion de réfléxion... Cependant, même si la présence de la conscience est signe d'une intelligence très développée, il est important de pouvoir faire la séparation entre les deux.

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

Le mensonge: est un énonce qui va à l'encontre de la vérité ou encore la dissimulation de la vérité (mensonge par omission)
Cela peut aussi caractériser un énoncé non sincère.
Le mensonge vise à manipuler et ainsi à faire faire à quelqu'un ce qu'iln'aurait pas fait s'il avait eu connaissance de la vérité

Exemple de mensonge parmi les animaux:

Selons certaines études, il a été démontré que les chimpanzés et certains animaux seraient capables de mentir, de feindre.

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence ?=

=Les animaux ont-ils une vision concrète de l'espace ?=

{{co|Bon travail sur ce sujet difficile. Le déroulement du traitement du sujet reste chaotique, essayez de mieux introduire certains chapitres parachutés et de donner un peu de cohérence au tout.}}

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-12T13:04:22Z

ArtemyT : /* Que sont les cycles comportementaux? */

{{co|C'est un début, mais le sujet n'est pas encore bien cerné. Les animaux sont-ils intelligents ? Sont-ils capables de penser ? Sont-ils capable de comportements complexes ? Quelles sont leurs capacités cognitives ?}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)
=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, affin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les enregistrements moteurs et sensoriels?===
===Comment les changements du système nerveux, apportent des changement au point de vue comportemental?===
===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture. Mais pour comprendre que "il est temps" les animaux doivent faire preuve d'intelligence.
Ils doivent repérer le changement de température, de longueur des jours. Par exemple les cycles de reproduction des oiseaux présentent des ensembles de comportements assez complexes, comme accouplement, construction du nid, ponte, incubation etc. Tout cela est assuré par le système nerveux: l'individu grâce à ces sens (vision, sensation somatique) perçoit le changement de température, rallongement du jour, puis ce signal est traité par le cerveau, qui va envoyer des hormones assurant le comportement spécifique.

===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce que la cognition ?=

La cognition est la fonction comprenant l'ensemblance des connaissances (langage, mathématiques,...) ainsi que le processus permettant de les assimiler et de les utiliser (association, rétrocation, traitement de l'information,...).
{{co|Illustrez avec des exemples.}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus le cerveau est malléable et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.

=Pourquoi nos capacités psychiques sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper "l'intelligence" de l'animal ?=
Le facteur le plus détérminant permettant de developper les capacités cognitives de l'animal est un environnement riche en stimulis. Ainsi, dans un tel environnement, l'animal sera constament soumis à de nouvells stimulations ce qui n'aura de cesse de developper son système nerveux dans le but de pouvoir gerer tout ces stimulis. Ce qui veut dire en simplifiant que l'animal devient plus "intelligent".

=L'apprentissage serait-il ameilloré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==
La conscience est le fait de pouvoir se dissocier soit même des autres individus de par une connaissance consciente de cet état de faits. L'intelligence est en revanche les capacités de l'animal à pouvoir gerer des situations complexes ou inconnues et donc à trouver une voie autre que celle qui semble le plus évidente pour parvenir à leurs fins. Ex. Un chien qui creuse pour passer sous une barrière.Cela impliquerait donc la notion de réfléxion... Cependant, même si la présence de la conscience est signe d'une intelligence très développée, il est important de pouvoir faire la séparation entre les deux.

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

Le mensonge: est un énonce qui va à l'encontre de la vérité ou encore la dissimulation de la vérité (mensonge par omission)
Cela peut aussi caractériser un énoncé non sincère.
Le mensonge vise à manipuler et ainsi à faire faire à quelqu'un ce qu'iln'aurait pas fait s'il avait eu connaissance de la vérité

Exemple de mensonge parmi les animaux:

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence?=

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-12T12:52:53Z

ArtemyT : /* Que sont les cycles comportementaux? */

{{co|C'est un début, mais le sujet n'est pas encore bien cerné. Les animaux sont-ils intelligents ? Sont-ils capables de penser ? Sont-ils capable de comportements complexes ? Quelles sont leurs capacités cognitives ?}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)
=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, affin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les enregistrements moteurs et sensoriels?===
===Comment les changements du système nerveux, apportent des changement au point de vue comportemental?===
===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture. Mais pour comprendre que "il est temps" les animaux doivent faire preuve d'intelligence.
Ils doivent repérer le changement de température, de longueur des jours.

===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce que la cognition ?=

La cognition est la fonction comprenant l'ensemblance des connaissances (langage, mathématiques,...) ainsi que le processus permettant de les assimiler et de les utiliser (association, rétrocation, traitement de l'information,...).
{{co|Illustrez avec des exemples.}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus le cerveau est malléable et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.

=Pourquoi nos capacités psychiques sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper "l'intelligence" de l'animal ?=
Le facteur le plus détérminant permettant de developper les capacités cognitives de l'animal est un environnement riche en stimulis. Ainsi, dans un tel environnement, l'animal sera constament soumis à de nouvells stimulations ce qui n'aura de cesse de developper son système nerveux dans le but de pouvoir gerer tout ces stimulis. Ce qui veut dire en simplifiant que l'animal devient plus "intelligent".

=L'apprentissage serait-il ameilloré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==
La conscience est le fait de pouvoir se dissocier soit même des autres individus de par une connaissance consciente de cet état de faits. L'intelligence est en revanche les capacités de l'animal à pouvoir gerer des situations complexes ou inconnues. Ex. Un chien qui creuse pour passer sous une barrière. Même si la présence de la conscience est signe d'une intelligence très développée, il est important de pouvoir faire la séparation entre les deux.

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

Le mensonge: est un énonce qui va à l'encontre de la vérité ou encore la dissimulation de la vérité (mensonge par omission)
Cela peut aussi caractériser un énoncé non sincère.
Le mensonge vise à manipuler et ainsi à faire faire à quelqu'un ce qu'iln'aurait pas fait s'il avait eu connaissance de la vérité

Exemple de mensonge parmi les animaux:

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence?=

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-12T12:45:18Z

ArtemyT : /* Que sont les cycles comportementaux? */

{{co|C'est un début, mais le sujet n'est pas encore bien cerné. Les animaux sont-ils intelligents ? Sont-ils capables de penser ? Sont-ils capable de comportements complexes ? Quelles sont leurs capacités cognitives ?}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)
=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, affin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les enregistrements moteurs et sensoriels?===
===Comment les changements du système nerveux, apportent des changement au point de vue comportemental?===
===Que sont les cycles comportementaux?===
Il se trouve que certains types de comportement chez certains animaux se présentent d'une manière cyclique. Par exemple le comportement sexuel. Mais de quoi dépendent ces cycles. Souvent les cycles sexuels dépendent des conditions naturelles: la température, l'abondance de nourriture.

===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce que la cognition ?=

La cognition est la fonction comprenant l'ensemblance des connaissances (langage, mathématiques,...) ainsi que le processus permettant de les assimiler et de les utiliser (association, rétrocation, traitement de l'information,...).
{{co|Illustrez avec des exemples.}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus le cerveau est malléable et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.

=Pourquoi nos capacités psychiques sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper ces capacités cognitives ?=
{{co|Questions pas assez explicite. "ces capacités" ?? Lesquelles, dans quel contexte ?}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)

=L'apprentissage serait-il ameilloré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

==Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?==

==L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?==

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

==Les animaux peuvent-ils mentir ?==

=L'optimisation et la maximisation. Quelle différence?=

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-05T13:33:04Z

ArtemyT : /* Qu'est-ce que l'efférence? */

{{co|C'est un début, mais le sujet n'est pas encore bien cerné. Les animaux sont-ils intelligents ? Sont-ils capables de penser ? Sont-ils capable de comportements complexes ? Quelles sont leurs capacités cognitives ?}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)
=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, affin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s. Le deuxième type de l'efférence est distingué en deux groupe : système sympathique et parasympathique (il est inutile de détailler plus car on a étudié ce sujet en cour).

===Que sont les enregistrements moteurs et sensoriels?===
===Comment les changements du système nerveux, apportent des changement au point de vue comportemental?===
===Que sont les cycles comportementaux?===
===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce que la cognition ?=

La cognition est la fonction comprenant l'ensemblance des connaissances (langage, mathématiques,...) ainsi que le processus permettant de les assimiler et de les utiliser (association, rétrocation, traitement de l'information,...).
{{co|Illustrez avec des exemples.}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus le cerveau est malléable et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.

=Pourquoi nos capacités psychiques sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper ces capacités cognitives ?=
{{co|Questions pas assez explicite. "ces capacités" ?? Lesquelles, dans quel contexte ?}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)

=L'apprentissage serait-il ameilloré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

=Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?=

=L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?=

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

=Les animaux peuvent-ils mentir ?=

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-05T13:29:23Z

ArtemyT : /* Quel est la fonction du neuroéthologiste? */

{{co|C'est un début, mais le sujet n'est pas encore bien cerné. Les animaux sont-ils intelligents ? Sont-ils capables de penser ? Sont-ils capable de comportements complexes ? Quelles sont leurs capacités cognitives ?}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)
=Les animaux sont-ils capables de comportements complexes ? (Sont-ils intelligents ?)=

=Qu'est ce que la cognition?=
La cognition est un ensemble de processus mentaux, qui regroupe différents éléments, tels que la perception, la mémoire, les émotions, la réflexion. La cognition (processus d'intelligence) est sujet de nombreuses recherches en différents domaines, comme mathématiques appliquées, psychologie, philosophie etc. L'éthologie est une science qui s'intéresse à la cognition animale. Il semble qu'une quantité importante des animaux montre des signes d'intelligence, comportement de plus haut niveau par rapport aux instincts primaires. Comme par exemple la capacité de certains mammifères d'imitation ou de "esprit créateur". L'étude de ces comportements du point de vue neurologique fait sujet de la neuroéthologie.
La neuroéthologie étudie précisément l'interaction entre le système cérébral et le cognition.

==Quel est la fonction du neuroéthologiste?==
{{co|Question parachutée... Quel est son contexte ?}}
Un neuroéthologiste doit s'occuper de plusieurs tâches, affin de pouvoir étudier, plus ou moins complètement, l'interaction entre le comportement et le système nerveux au sein d'une espèce (les points, avec les termes incompréhensibles seront développés de suite):
*Décrire le système nerveux en en relation avec un large spectre de comportements moteurs- réflexes;
*Déterminer le rôle précis de chaque sens dans le système;
*Localiser et étudier la copie de l'efférence; {{co|En d'autres mots ?}}
*Déterminer la relation entre la réafférence et la copie de l'efférence;{{co|Plus simplement dit ?}}
*Localiser les "enregistrements moteurs";
*Localiser les "enregistrements sensoriels";
*Etudier les modifications du système nerveux en rapport avec les modifications comportementaux;
*Déterminer les facteurs du système nerveux qui modifient le comportement;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les cycles comportementaux;
*Déterminer les mécanismes nerveux responsables pour les motivations;
*Analyser les éléments déclencheurs;
*Déterminer les mécanismes de mémoire;
*Déterminer les mécanismes d'utilisation de mémoire afin de modifier le comportement.

===Que sont les réflexes et quel est leur origine?===
Le réflexe est tout action motrice ou acte involontaire. Un exemple bien claire des réflexes pourrait être l'érection (involontaire) face aux (.)(.)... Le rôle des réflexes est de commander les fonction vitales de l'organisme, car il est impossible de tout régler par la force de l'intellect. Quand un animal dort par exemple, il continue de respirer, le cœur bat lentement quand il est en repos et accélère an cas d'effort physique intense, affin d'oxygéner l'organisme.

===Quelle est le rôle des sens dans la cognition?===
Les sens jouent un rôle primordiale dans la cognation animale. C'est eux qui servent de stimuli déclenchant une cascade de processus nerveux. La vision, ou plus précisément le soleil, par exemple, aide aux fourmis de s'orienter dans l'espace; l'ouïe aide aux insectes de communiquer, etc. Ainsi les sens sont essentiels car ils déclenche touts les processus cognitif.

===Qu'est-ce que l'efférence?===
L'efférence dans le contexte de la neuroethologie réfère au système efférent. Il en existe deux sortes: le système efférent somato-moteur et le système efférent autonome. Le premier remplis un rôle de transmission finale d'une information nerveuse vers les organes moteurs. Le réseau nerveux de ce système relie le système nerveux centrale et les organes moteurs d'une manière qui permet une transmission du signale le plus rapide - plus de 100 m/s.

===Que sont les enregistrements moteurs et sensoriels?===
===Comment les changements du système nerveux, apportent des changement au point de vue comportemental?===
===Que sont les cycles comportementaux?===
===Quels sont les mécanismes nerveux de motivation?===
===Qu'est-ce que un élément déclencheur?===
===Comment fonctionne la mémoire des animaux?===

=Qu'est-ce que la cognition ?=

La cognition est la fonction comprenant l'ensemblance des connaissances (langage, mathématiques,...) ainsi que le processus permettant de les assimiler et de les utiliser (association, rétrocation, traitement de l'information,...).
{{co|Illustrez avec des exemples.}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)

=Qu'est-ce qui fait que certaines espèces ont des capacités cognitives plus developpés que d'autres ?=
Le principal facteur déterminant dans l'importance des capacités cognitives est la "plasticité" du système nerveux. En effet ce sont les espèces ayant le cerveaux le plus "malléable" et donc le plus apte à s'adapter qui sont considerées comme étant les plus intelligentes. Ainsi plus le cerveau est malléable et plus l'animal pourra s'adapter facilement à des situations nouvelles.

=Pourquoi nos capacités psychiques sont-elle si developpées ?=
L'une des caractéristiques de l'homme est qu'il a une capacité particuliérement developpée en ce qui concerne sa "souplesse" cognitive. Alors que la plupart des animaux gardent ce qu'ils ont appris durant leur enfance tout au long de leur vie, l'homme peut de son coté continuellement apprendre et assimiler de nouveaux éléments. C'est pour cette raison que nous comptons parmis les animaux les plus "intelligents" de la planète.

=Quels sont les facteurs permettant de developper ces capacités cognitives ?=
{{co|Questions pas assez explicite. "ces capacités" ?? Lesquelles, dans quel contexte ?}} [[Utilisateur:Alexandre.zimmerli|Alexandre Zimmerli]] 1 mars 2009 à 23:03 (MET)

=L'apprentissage serait-il ameilloré du fait d'une structure nerveuse particulière ?=
Comme dit plus haut, c'est la "malléabilité" du système nerveux qui permet l'assimilations des informations. Or il se trouve que cet état de fléxibilité est particuliérement présent durant l'enfance chez l'immense majorité des animaux. C'est pour cela qu'il est plus facile à un enfnt de cinq ans d'apprendre une langue étrangère plutôt que si il s'agissait d'un individu de quarante ans.

=Quels pourraient être les différents types de mécanismes cognitifs utilisés par les animaux ? (Pour les déplacemements par exemple)=

=Pourquoi l'homme est-il consideré comme étant le plus intelligent ?=

Tout comme l'être humain, les animaux possèdent une intelligence leur permettant de raisonner. Cependant, celle-ci est beaucoup moins développée que la nôtre, ainsi, elle est très basique.

L'intelligence, chez l'homme "évolue" (les humains progressent durant toute leur vie) contrairement aux animaux où le progrès est essentiellement fixé sur la première partie de sa vie.

Par conséquent, la capacité supplémentaire à l'Homme est celle progresser tout au long de son existence.

L’homme est un animal, mais le plus intelligent des animaux.
La seule nature de l’homme est donc cette faculté à progresser tout au cours de sa vie.

=Y a t'il une différence entre conscience et intelligence ?=

=L'homme est-il le seul animal à avoir conscience de lui même ainsi que de son environement ?=

-Définition de la conscience: est une activité cérébrale d'où résultera la capacité mentale et sujective d'apercevoire les phénomènes, sa propre existence ou ses états émotionnels. Prenons l'exemple de la joie: je suis heureux et je me rend compte que je suis heureux, je peux donc prendre conscience des mes états affectifs.

En plus de l'Humain, les seuls animaux semblant être capables d'avoir conscience sont:
*Les grans singes;
*Les dauphins;
*Certaines espèces de corvidés;
*L'éléphant.

Comment les scientifiques sont-ils parvenus à cette conclusion? Tout simplement en faisant le test du miroir.
On pose donc un miroir en face de l'animal qui a été marqué au préalable (marque de peiture,...). Si celui fuit ou attaque son reflet c'est qu'il ne s'est pas reconnu. Par contre, s'il cherche à découvrir se qui se trouve derrière le miroir, s'il inspecte les parties de son corps qu'il ne peux voir sans l'aide du miroir cela montre clairement que l'animal a parfaitement comrpis que c'est son image qu'il contemple. Ainsi, on peux dire que ces animaux ont parfaitement conscience. Toutefois cela ne constitue pas un critère absolu pour définir la conscience et c'est justement l'abscence d'un tel critère qui empèche les scientifiques d'affirmer que absolument tous les animaux seraient dotés de conscience.

=Les animaux peuvent-ils mentir ?=

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-05T13:08:14Z

ArtemyT : /* Qu'est-ce que l'efférence? */

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-05T13:03:50Z

ArtemyT : /* Quelle est le rôle des sens dans la cognition? */

Cognition animale 09 4BIOS03

2009-03-02T15:35:06Z