Utilisateur:Tatiana Armuna

De EduTech Wiki
Aller à : navigation, rechercher

1 Qui suis-je?

1.1 En Bref

Conseillère en insertion et formatrice auprès de l'OSEO Fribourg [1] depuis 2016, je suis passionnée par mon métier. Aimant transmettre et partager, j'ai me suis engagée dans le domaine associatif pendant mes études, ai cumulé les petits jobs et ai donné de nombreux cours dans divers domaines allant de la découverte de la décoration de cupcakes, aux mathématiques, la philosophie, l'utilisation d'un smartphone et aux bases de l'assurance qualité. Membre de la volée Zelda du MALTT, j'ai débuté ma formation auprès du TECFA en septembre 2019.

1.2 Ma formation toujours en Bref

  • 2019 - en cours (fin prévue 2022) : Master of Teaching and Learning Technologies, Université de Genève
  • 2016 - en cours (fin précue décembre 2019) : Brevet fédéral de formatrice d'adultes
  • 2006 - 2011 : Bachelor en Lettres - Domaine I Anglais - Domaine II Philosophie - Université de Fribourg

1.3 Pourquoi le MALTT?

Fascinée par les nouvelles technologies, autodidacte et débutante, le MALTT m'a paru être la formation idéale pour agrandir mon domaine. Lier formation et et technique est un défi professionnel qui m'occupe depuis quelques temps déjà et j'espère trouver des pistes, des idées, des réponses, des outils lors de ce master.

Échanger pour apprendre - Image libre de droit

1.4 Ce que j'aime faire

J'aime par dessus tout parler. L'échange a toujours été pour moi la porte d'entrée vers de nouvelles découvertes et de nouveau apprentissage. Ensuite, j'aime jouer. La découverte se fait pour moi par le jeu. Ce jeu est intellectuel, dispersé, peu structuré, stimulant et plein d'échecs.

1.5 Me trouver

Pas très active pour l'instant sur la toile, vous me trouverez sur Linkedin.

2 Mes contributions à l'EduTech Wiki

2.1 Période 1

2.2 Période 2

  • Discussion:SVG: Contribution à la discussion et proposition d'ajouts
  • JavaScript: Contribution mineure - petite correction dans le texte
  • Duolingo: Ajout des points forts et points faibles de l'application et proposition de logiciel similaire.

2.3 Période 3

  • en cours