Utilisateur:Christelle MELCHIORRE-BRAZ

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Christelle Melchiorre-Braz

1 Un fil rouge dans mon parcours : mon engagement pour l'éducation

Il est né d'abord par mes activités dans le monde associatif (mouvements d'éducation populaire, école Education nouvelle), puis il s'est poursuivi dans le cadre professionnel.

Cerveau et coeur connectés by Gordon Johnson

Comprendre en quoi les nouvelles technologies peuvent favoriser et modifier les manières d'enseigner et d'apprendre ?

-d'une part en facilitant /favorisant l'activité cognitive des apprenants

-d'autre part en jouant sur leur motivation, leurs émotions, le plaisir d'apprendre

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Ces questions des technologies pour les apprentissages

sont des questions qui m'intéressent tout particulièrement en ce moment

2 Expériences professionnelles

  • depuis 2008, dans le champ de le formation pour adultes et l'éducation, comme formatrice puis chargée d'ingénierie pédagogique
  • avant 2008 : 14 ans dans des laboratoires de recherche et développement industriels, comme technicienne de mesures et d’essais

→ pour en savoir plus sur les entreprises pour lesquelles j'ai travaillé et mes missions : consultez mon profil Linkedin

3 Etudes

  • 2019 : intégration dans le master Maltt, université de Genève : pour m'aider à réfléchir aux liens entre technologies et apprentissage, pour développer des compétences techniques, pour expérimenter moi-même une situation d'apprentissage avec de longues périodes en autonomie et à distance, avant de prescrire ou concevoir ce type de dispositif dans le cadre de mes fonctions.
  • 2011 : Master professionnel en conception/réalisation de formations, université Lyon II
  • 1997 : Licence puis maîtrise en Sciences de l'Education, université Lyon II
  • 1993 : DUT Mesures physiques, université de Bourgogne

4 Centres d'intérêts

La randonnée, la course à pieds, les activités de plein air, en général

5 Contrisbutions EduTechWiki

5.1 STIC1 & 2

5.1.1 Période 1

  • Ajout d'une suggestion dans le paragraphe sur les stratégies de prévention et de remédiation du plagiat.
  • Correction orthographe : STIC 1 - Atelier technique 1

5.1.2 Période 3

complément du § (texte et lien) sur les stratégies de prévention et de remédiation du plagiat + ajout d'un § sur les logiciels de détection

5.1.3 Période 4

ajout d'un § sur la collaboration avec le logiciel axure .

5.1.4 Période 5

complément page sur les micromondes : § histoire et bibliographie (Papert)

démarrage d'une section sur la CATLM

5.2 AUTRES COURS DU MALTT

5.2.1 VIP

en collaboration avec Didier Dorsaz : analyse du jeu vidéo pédagogique "Parable of the Polygons"

5.2.2 ADID 1

en collaboration avec Jennifer PACHECO, Kelly WEIBEL THOME, Claire DUPONT : synthèse des interviews réalisées à l'université UNIMAIL auprès de 12 étudiants choisis au hasard, pour recueillir leur conception de l'apprentissage et sur l'utilisation des outils numériques pour ces apprentissages :