Contributions de Florent Dupertuis
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3 avril 2024
- 18:043 avril 2024 à 18:04 diff hist +11 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres actuelle Balise : Éditeur visuel
- 17:213 avril 2024 à 17:21 diff hist −63 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
- 17:083 avril 2024 à 17:08 diff hist +19 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
- 16:593 avril 2024 à 16:59 diff hist −45 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles Aucun résumé des modifications Balises : Révocation manuelle Éditeur visuel
- 16:523 avril 2024 à 16:52 diff hist +45 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Introduction Balise : Éditeur visuel : basculé
20 mars 2024
- 16:3620 mars 2024 à 16:36 diff hist +76 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
- 16:2620 mars 2024 à 16:26 diff hist +36 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
- 16:1920 mars 2024 à 16:19 diff hist +627 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
19 mars 2024
- 16:5019 mars 2024 à 16:50 diff hist +159 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
- 16:4219 mars 2024 à 16:42 diff hist +64 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressources Éducatives Libres Balise : Éditeur visuel
- 16:4019 mars 2024 à 16:40 diff hist +3 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressource Éducative Libre Balise : Éditeur visuel
- 16:3919 mars 2024 à 16:39 diff hist +78 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressource Éducative Libre Balise : Éditeur visuel
- 16:3819 mars 2024 à 16:38 diff hist +136 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressource Éducative Libre Balise : Éditeur visuel
- 16:2119 mars 2024 à 16:21 diff hist +2 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressource Éducative Libre Balise : Éditeur visuel
- 16:2119 mars 2024 à 16:21 diff hist +86 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Ressource Éducative Libre
- 16:1619 mars 2024 à 16:16 diff hist +96 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Contenus Balise : Éditeur visuel
12 mars 2024
- 18:0012 mars 2024 à 18:00 diff hist +154 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Contenus Balise : Éditeur visuel
- 17:5912 mars 2024 à 17:59 diff hist +63 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles →Introduction Balise : Éditeur visuel
- 17:3812 mars 2024 à 17:38 diff hist +1 151 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 17:3312 mars 2024 à 17:33 diff hist +27 N Fichier:Auto-Positionnement.pdf Aucun résumé des modifications actuelle
- 17:2512 mars 2024 à 17:25 diff hist +19 Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles Aucun résumé des modifications Balise : Éditeur visuel
- 17:2512 mars 2024 à 17:25 diff hist +667 N Innovation pédagogique, curriculum et digitalisation dans les contextes fragiles Page créée avec « Ce module a été réalisé par [https://tecfa.unige.ch/perso/class/ Barbara Class] et [https://www.linkedin.com/in/bentaziri/?originalSubdomain=tn Adel Ben Taziri] dans le cadre du Certificat d'Études Ouvertes en Éducation en Situation d'Urgence (ESU), co-conçu par l'Université Abdou-Moumouni (Niamey, Niger) et l'Université de Genève (Suisse) À la fin de ce module, vous serez capable de : * Analyser le rôle des technologies dans la communication et l'... » Balise : Éditeur visuel
1 juin 2022
- 20:411 juin 2022 à 20:41 diff hist +4 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Références Balise : Éditeur visuel
27 mai 2022
- 15:0427 mai 2022 à 15:04 diff hist −17 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Discussion Balise : Éditeur visuel
25 mai 2022
- 12:2425 mai 2022 à 12:24 diff hist +60 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 11:3725 mai 2022 à 11:37 diff hist −493 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Références Balise : Éditeur visuel
- 11:3325 mai 2022 à 11:33 diff hist +95 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les rétroactions (ou feedbacks) Balise : Éditeur visuel
- 11:2925 mai 2022 à 11:29 diff hist +226 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les niveaux Balise : Éditeur visuel
- 11:2325 mai 2022 à 11:23 diff hist +23 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les niveaux Balise : Éditeur visuel
- 11:2025 mai 2022 à 11:20 diff hist +155 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les niveaux Balise : Éditeur visuel
- 11:0225 mai 2022 à 11:02 diff hist −4 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les niveaux Balise : Éditeur visuel
- 11:0025 mai 2022 à 11:00 diff hist +55 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
- 10:5525 mai 2022 à 10:55 diff hist +355 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
- 10:4725 mai 2022 à 10:47 diff hist +415 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
- 10:4225 mai 2022 à 10:42 diff hist −98 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
- 10:4025 mai 2022 à 10:40 diff hist +99 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les traces Balise : Éditeur visuel
- 10:3625 mai 2022 à 10:36 diff hist +171 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel
- 10:2525 mai 2022 à 10:25 diff hist +16 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel
- 10:2025 mai 2022 à 10:20 diff hist +469 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel
- 09:5925 mai 2022 à 09:59 diff hist +56 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Définition du serious game Balise : Éditeur visuel
- 09:5425 mai 2022 à 09:54 diff hist +55 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel
- 09:5125 mai 2022 à 09:51 diff hist −18 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Problématique Balise : Éditeur visuel
18 mai 2022
- 08:4618 mai 2022 à 08:46 diff hist +367 BASES DISCUSSION:Cours BASES 2021-22/Comment les enseignants peuvent utiliser les fonctionnalités inhérentes aux serious games pour évaluer leurs élèves ? →Evaluation de Gaëlle (Mai 2022) actuelle
- 08:4418 mai 2022 à 08:44 diff hist −149 BASES:Cours BASES 2021-22/Comment les enseignants peuvent utiliser les fonctionnalités inhérentes aux serious games pour évaluer leurs élèves ? →Les mécaniques de jeu, un moyen de communication ? actuelle Balise : Éditeur visuel
17 mai 2022
- 09:4617 mai 2022 à 09:46 diff hist +32 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Le potentiel des jeux sérieux comme méthode d’évaluation Balise : Éditeur visuel
- 09:3017 mai 2022 à 09:30 diff hist −9 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Les caractéristiques des jeux sérieux favorisant l'apprentissage Balise : Éditeur visuel
13 mai 2022
- 10:4913 mai 2022 à 10:49 diff hist +45 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 10:4313 mai 2022 à 10:43 diff hist −1 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Discussion Balise : Éditeur visuel
- 10:4313 mai 2022 à 10:43 diff hist +186 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Discussion
- 10:4213 mai 2022 à 10:42 diff hist +321 BASES:Cours BASES 2021-22/Serious Games et évaluation →Discussion Balise : Éditeur visuel