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Grille d'analyseQualité de la carte conceptuelleStructure et qualité présentationOriginalité et apport de la vidéographie sur le sujetPrésentation des objectifs et exemplesAgent
Psychologie sociale/changement du comportement d'un sujet lors de sa soumission à une autorité/Analyse ALSLa carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentésL'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.Le sujet est original et montre une certaine créativité.Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.Anne Sorin
Apprentissage par investigation/Utilisation du téléphone portable comme support de l'apprentissage par investigation/Analyse vidéographie ALSLa carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentésL'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.Le sujet est original et montre une certaine créativité.Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.Anne Sorin
FEASP/FEASP - BASES 2017-18/analyse ALSLa carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentésL'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte.Le sujet est original et montre une certaine créativité.Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.Anne Sorin
Niveaux et types d’apprentissage/Niveau et types d'apprentissage/Analyse de la vidéographies niveaux et types d'apprentissages ALSLa carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentésL'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée.Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.Anne Sorin
Apprentissage par investigation/Apprentissage par investigation dans les écoles primaires et secondaires du Canada./Analyse vidéographie ALSLa carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentésL'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo.Le sujet démontre une grande originalité et les idées sont créatives et ingénieuses.Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.Anne Sorin