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Grille d'analyse | Qualité de la carte conceptuelle | Structure et qualité présentation | Originalité et apport de la vidéographie sur le sujet | Présentation des objectifs et exemples | Agent |
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Psychologie sociale/changement du comportement d'un sujet lors de sa soumission à une autorité/Analyse ALS | La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés | L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte. | Le sujet est original et montre une certaine créativité. | Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents. | Anne Sorin |
Apprentissage par investigation/Utilisation du téléphone portable comme support de l'apprentissage par investigation/Analyse vidéographie ALS | La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés | L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte. | Le sujet est original et montre une certaine créativité. | Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents. | Anne Sorin |
FEASP/FEASP - BASES 2017-18/analyse ALS | La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés | L'exposé est en majorité structuré, parfois confus.Il est susceptible de susciter l'intérêt de l'audience. L'intégration de la carte est correcte. | Le sujet est original et montre une certaine créativité. | Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents. | Anne Sorin |
Niveaux et types d’apprentissage/Niveau et types d'apprentissage/Analyse de la vidéographies niveaux et types d'apprentissages ALS | La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés | L'exposé est clair et structuré. Il suscite l'intérêt de l'audience. La carte est bien intégrée. | Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle. | Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents. | Anne Sorin |
Apprentissage par investigation/Apprentissage par investigation dans les écoles primaires et secondaires du Canada./Analyse vidéographie ALS | La carte est bien ordonnée, les idées sont hiérarchisées et/ou les liens sont représentés | L'exposé est en grande partie déstructuré et peine à susciter l'intérêt de l'audience. La carte est mal intégrée à la structure de la vidéo. | Le sujet démontre une grande originalité et les idées sont créatives et ingénieuses. | Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents. | Anne Sorin |