Socio-constructivisme/Dans le modèle socio-constructiviste, comment la connaissance se construit-elle ?

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Créé par : User:Régis Le Coultre

1 Sujet traité et sources utilisées :

Cette page s’intéresse à répondre à la question suivante : Dans le modèle socio-constructiviste, comment la connaissance se construit-elle ? Elle présente l'approche de psychologie culturelle dans l'idée des travaux de Vygotsky avec son concept central de zone proximale de développement (ZPD) et l'approche interactionniste avec Doise et Mugny comme figures emblématiques de cette approche qui s'inscrit dans la prolongation des travaux de Vygotsky. Dans cette page ni la métacogintion, ni la congnition distribuée ne sont abordées, car elle se concentre sur le contexte physique propre au socio-constructivisme, qui est la présence simultanée de plusieurs membres pour collaborer.


Ressources bibliographiques:

Concept du socio-constructivisme - Rp70110 : Site web consulté à http://gamosse.free.fr/socio-construct/Rp70110.htm

Edutechwiki : http://edutechwiki.unige.ch/fr/Socio-constructivisme

Manuel Bächtold, « Les fondements constructivistes de l’enseignement des sciences basé sur l’investigation », Tréma 2012, mis en ligne le 01 décembre 2014, Consulté le 18 avril 2016. URL : http://trema.revues.org/2817#quotation

Pirotton Gérard (non daté), notes de lectures sur Le Développement Social de l’Intelligence, document consulté le 09 juin 2016 à http://users.skynet.be/gerard.pirotton/Textes-site-DW08/Dvpt-Social-Intelligence-doise-mugny-ligne.pdf

Ouvrage de référence: DOISE Willem et MUGNY Gabriel : (1981) Le Développement Social de l'intelligence, InterEditions, Paris.

2 Carte conceptuelle


Regis Socio-constructivisme v2.jpg

Lien vers une carte externe: http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/lecoulr0/BASE/Socio-constructivisme.jpg


3 Vidéographie

http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/volt/lecoulr0/BASE/Socio-constructivisme.webm

AgentUtilisateur:Régis Le Coultre +
DescriptifCette page s’intéresse à répondre à la que
Cette page s’intéresse à répondre à la question suivante :

Dans le modèle socio-constructiviste, comment la connaissance se construit-elle ? Elle présente l'approche de psychologie culturelle dans l'idée des travaux de Vygotsky avec son concept central de zone proximale de développement (ZPD) et l'approche interactionniste avec Doise et Mugny comme figures emblématiques de cette approche qui s'inscrit dans la prolongation des travaux de Vygotsky. Dans cette page ni la métacogintion, ni la congnition distribuée ne sont abordées, car elle se concentre sur le contexte physique propre au socio-constructivisme, qui est la présence simultanée de plusieurs membres pour collaborer.


Ressources bibliographiques:

Concept du socio-constructivisme - Rp70110 : Site web consulté à http://gamosse.free.fr/socio-construct/Rp70110.htm

Edutechwiki : http://edutechwiki.unige.ch/fr/Socio-constructivisme

Manuel Bächtold, « Les fondements constructivistes de l’enseignement des sciences basé sur l’investigation », Tréma 2012, mis en ligne le 01 décembre 2014, Consulté le 18 avril 2016. URL : http://trema.revues.org/2817#quotation

Pirotton Gérard (non daté), notes de lectures sur Le Développement Social de l’Intelligence, document consulté le 09 juin 2016 à http://users.skynet.be/gerard.pirotton/Textes-site-DW08/Dvpt-Social-Intelligence-doise-mugny-ligne.pdf

Ouvrage de référence: DOISE Willem et MUGNY Gabriel : (1981) Le Développement Social de l'intelligence, InterEditions, Paris.
l de l'intelligence, InterEditions, Paris. +
Page wikiSocio-constructivisme/Dans le modèle socio-constructiviste, comment la connaissance se construit-elle ? +