Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques/Tests psychométriques

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Grille d'évaluation associée avec la page parente, Psychologie différentielle/Tests Psychomètriques

Qualité de l'audio La qualité audio est bonne et il n'y pas de sons perturbateurs. Elle aurait pu toutefois être encore meilleure en choisissant un matériel et un lieu plus adapté.
Qualité de la vidéo Bonne résolution, vidéo facile à lire et des zooms appropriés/pertinents sont faits. L'image est stable.
Intégration de carte conceptuelle à la vidéo L'ensemble de l'intégration de la carte dans vidéo est optimisé,l'utilisation des fonctionnalités vidéos est originale et facilite la compréhension de l'information
Originalité et apport de la vidéographie sur le sujet Le sujet manque d'originalité, mais la vidéographie apporte beaucoup d'éléments inédits et/ou une perspective nouvelle.
Qualité de la carte conceptuelle La carte est claire et précise, les idées sont bien organisées, la hiérarchisation et les liens entre les idées sont clairement représentés
Qualité des références La vidéographie fait appel à des sources pertinente, mais provenant uniquement de publications non-académiques.
Structure et qualité présentation L'exposé est limpide, très bien structuré. Il captive l'intérêt de l'audience. La carte est parfaitement intégrée.
Présentation des objectifs et exemples Les objectifs présentés dans la partie introduction, développement et conclusion concordent. Les exemples sont pertinents.
Narration:Fluidité, langage professionnel, etc Qualité de narration très bonne: le vocabulaire est adapté, le langage est clair et fluide, la narration et l'image sont synchrones.
Créateur de la grille Utilisateur:Diana Jeronimo - Promotion yoshi

ouïe, commencer une vidéo en citant "wikipedia", ne rassure pas le public sur la crédibilité du contenu. Néanmoins, la vidéo est très bien. J'ai apprécié cette présentation. Il y a des exemples pour illustrer des propos, des schémas entre deux, pour aller plus en détail. Il y a des effets pour guider le visionnage (flèches, zoom et le fait d'entourer les éléments). Par contre les sources auraient pu être plus variées et ne pas provenir quasi toutes de wiki. Celles du cours sont intéressantes, pourquoi ne pas utiliser les références données en cours?