Discussion utilisateur:Bossip

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Elaine et Baptiste, est-ce que cette partie : "Le déroulement de la présentation s’ordonne dans un premier temps de manière alphabétique. Après chaque leçon, un exercice permet de tester les connaissances de l’utilisateur. De plus, à la fin du parcours d’apprentissage, on demande à l’utilisateur de mettre les lettres dans l’ordre de l’alphabet. Ce qui signifie que probablement les lettres sont mémorisées par séries.


Ces connaissances semblent stockées en nous par association avec des images et grâce au son associé. L’exemple des legos peut servir de métaphore. En effet, on apprend l’alphabet graphiquement et phonétiquement (méthode de mémorisation de type mnémotechnique : association images/lettres).


En revanche, ces connaissances ne nous serviront pas dans d’autres contextes car ce sont des connaissances très spécifiques à un domaine (apprentissage d’une langue). En fait, nous avons bien intégré les choses simples (p.ex. «oui » et « non ») mais on risque d’oublier rapidement les notions plus compliquées (si on ne s’exerce pas régulièrement). "

ne devrait pas plutôt aller dans les "principes pédagogiques " ??