Apprentissage par projet/Production2 bases1415

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1 Avancement

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1.1 Producteur

NomEtat d'avancement
Celine Renaud1ère carte

1.2 Discutants (2 max.)

NomEtat d'avancement
Alagaen cours
Fabienne Salaminen cours


Producteur :user:Celine Renaud


2 Descriptif

La carte traite des différents modèles d'apprentissage par projet

3 Sources

article sur edutechwiki

4 Carte conceptuelle : Première version


Apprentissage par projet CelineRenaud220415.jpg



4.1 Commentaire(s)


4.1.1 Commentaire de Alaga


Lisibilité :

Salut Céline, pour moi cette première carte est peu lisible. Le fait qu'elle parte du bas vers le haut n'incite pas à la lecture. De plus, il y a beaucoup d’éléments ce qui m'a un peu freiné dans la lecture. Enfin, les couleurs ne sont pas cohérentes ce qui perturbe. Peut-être peux-tu essayer d'identifier une couleur par modèle....

Compréhension :

Tu notes que ta carte porte sur les différents 'modèles' hors le premier concept indique 'les étapes', cela ne favorise pas la compréhension de la carte. En l'état le mauvaise lisibilité gêne trop la compréhension de ta carte. De plus, il y a t'il un ordre entre les étapes ? Peux-tu le préciser pour améliorer la compréhension ? Enfin, tu devrais peut-être réduire le nombre de concepts et de davantage utiliser l'identification des liens.

Qualité académique :

Les sources ne sont pas indiquées de manière claire. Tu devrais noter le lien vers la page edutechwiki.

Commentaire global:

De manière globale, je pense que ta carte doit être retravaillée afin d'en améliorer la lisibilité et la compréhension. Bon courage

Réponse du producteur de la carte:

Oui je me suis dit aussi que j'allais prendre un seul modèle. Merci pour ton commentaire. Bonne journée.




4.1.2 Commentaire de Celine Renaud


Lisibilité :

Bonjour Céline, Te voilà avec un concept qui génère une carte aussi complexe que celle que tu as commenté chez moi. Je rejoins les commentaires d'Alaga (je sais pas le prénom). En effet la carte est difficile à lire 1. de par le choix des couleurs, comme on retrouve les mêmes dans les 2 concepts, on a le sentiment de lien qui n'en sont pas. Tu pourrais choisir un dégradé de bleu- vert pour le 1er concept et un dans les roses violet pour l'autre 2. par l'organisation dans l'espace: mettre un concept à droite et un à gauche et garder au même niveau hiérarchique les différents éléments. Peut-être la faire en format portrait plutôt que paysage. Les 2 noms de modèle devraient être au même niveau, les étapes aussi

Compréhension :

A par ça a carte est pédagogiquement juste et complète. Je vois que dans ta réponse à Alaga, tu penses prendre en seul concept. Je trouvais intéressant d'avoir les 2 et de peut-être mettre en évidence ce qui change de l'un à l'autre. De toute façon, garder des couleurs plus claires suivant les étapes et hiérarchiser mieux sont à prendre en compte. Pour moi le fond y est et c'est juste la forme à retravailler. A toi de voir ce qui prend le moins de temps

Qualité académique :

Bonne, fait référence à des concepts validés et référencés

Commentaire global:

Je rejoins le commentaires d'Alaga sur l'utilisation des liens, plusieurs des intersections entre les lignes sont vides. En les exploitant mieux tu décharges ta carte et la rend plus lisible

Réponse du producteur de la carte:




































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AgentAlaga + et Celine Renaud +
CommentaireSalut Céline, pour moi cette première car
Salut Céline, pour moi cette première carte est peu lisible. Le fait qu'elle parte du bas vers le haut n'incite pas à la lecture. De plus, il y a beaucoup d’éléments ce qui m'a un peu freiné dans la lecture. Enfin, les couleurs ne sont pas cohérentes ce qui perturbe. Peut-être peux-tu essayer d'identifier une couleur par modèle....
er d'identifier une couleur par modèle.... +, Tu notes que ta carte porte sur les différ
Tu notes que ta carte porte sur les différents 'modèles' hors le premier concept indique 'les étapes', cela ne favorise pas la compréhension de la carte. En l'état le mauvaise lisibilité gêne trop la compréhension de ta carte.

De plus, il y a t'il un ordre entre les étapes ? Peux-tu le préciser pour améliorer la compréhension ?

Enfin, tu devrais peut-être réduire le nombre de concepts et de davantage utiliser l'identification des liens.
ntage utiliser l'identification des liens. +, Les sources ne sont pas indiquées de manière claire. Tu devrais noter le lien vers la page edutechwiki. +, De manière globale, je pense que ta carte doit être retravaillée afin d'en améliorer la lisibilité et la compréhension.

Bon courage +, Oui je me suis dit aussi que j'allais prendre un seul modèle. Merci pour ton commentaire. Bonne journée. +, Bonjour Céline,

Te voilà avec un concept q
Bonjour Céline,

Te voilà avec un concept qui génère une carte aussi complexe que celle que tu as commenté chez moi. Je rejoins les commentaires d'Alaga (je sais pas le prénom). En effet la carte est difficile à lire 1. de par le choix des couleurs, comme on retrouve les mêmes dans les 2 concepts, on a le sentiment de lien qui n'en sont pas. Tu pourrais choisir un dégradé de bleu- vert pour le 1er concept et un dans les roses violet pour l'autre

2. par l'organisation dans l'espace: mettre un concept à droite et un à gauche et garder au même niveau hiérarchique les différents éléments. Peut-être la faire en format portrait plutôt que paysage. Les 2 noms de modèle devraient être au même niveau, les étapes aussi
ient être au même niveau, les étapes aussi +, A par ça a carte est pédagogiquement juste
A par ça a carte est pédagogiquement juste et complète. Je vois que dans ta réponse à Alaga, tu penses prendre en seul concept. Je trouvais intéressant d'avoir les 2 et de peut-être mettre en évidence ce qui change de l'un à l'autre. De toute façon, garder des couleurs plus claires suivant les étapes et hiérarchiser mieux sont à prendre en compte. Pour moi le fond y est et c'est juste la forme à retravailler. A toi de voir ce qui prend le moins de temps
toi de voir ce qui prend le moins de temps +, Bonne, fait référence à des concepts validés et référencés + et Je rejoins le commentaires d'Alaga sur l'utilisation des liens, plusieurs des intersections entre les lignes sont vides. En les exploitant mieux tu décharges ta carte et la rend plus lisible +
DescriptifLa carte traite des différents modèles d'apprentissage par projet +
Nombre commentaires2 +
ProducteurUtilisateur:Celine Renaud +
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« Possède un sous-objet » est une propriété prédéfinie représentant un constructeur de conteneur, et est fournie par MédiaWiki Sémantique.
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