Apprentissage par projet/Le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?

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Créé par : Anne-Sophie

1 Sujet traité et sources utilisées :

Lors de la mise en place d'une pédagogie de projet, il est intéressant d'étudier le rôle de l'apprenant mais aussi celui de l'enseignant et de décrire les différentes étapes du scénario d'apprentissage.

La question posée dans la carte conceptuelle est : "L'apprentissage par projet : le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?"

Sources :

http://edutechwiki.unige.ch/fr/Apprentissage_par_projet

Proulx, J.(2004). Apprentissage par projet. Québec: Presses Universitaires du Québec

Arpin, L.(2001). L'apprentissage par projets. Montréal: Chenelière/Mc-Graw-Hill

2 Carte conceptuelle


ApprentissageParProjet4.png


3 Vidéographie


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Lors de la mise en place d'une pédagogie de projet, il est intéressant d'étudier le rôle de l'apprenant mais aussi celui de l'enseignant et de décrire les différentes étapes du scénario d'apprentissage.

La question posée dans la carte conceptuelle est : "L'apprentissage par projet : le rôle de l'enseignant se limite-t-il à celui d'animateur?"

Sources :

http://edutechwiki.unige.ch/fr/Apprentissage_par_projet

Proulx, J.(2004). Apprentissage par projet. Québec: Presses Universitaires du Québec

Arpin, L.(2001). L'apprentissage par projets. Montréal: Chenelière/Mc-Graw-Hill
projets. Montréal: Chenelière/Mc-Graw-Hill +
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