Apprentissage par problème/Production1 bases1415

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1 Avancement

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1.1 Producteur

NomEtat d'avancement
Angela Fproduction achevée

1.2 Discutants (2 max.)

NomEtat d'avancement
Lydie Batillycommentaire achevé
Antonellacommentaire achevé


Producteur :user:Angela F


2 Descriptif

Quelles sont les principales caractéristiques de l'apprentissage par problèmes et quelles compétences développe-t-il?

3 Sources

http://edutechwiki.unige.ch/fr/Apprentissage_par_probl%C3%A8me

4 Carte conceptuelle : Première version


AppretissageParProblemes1.png


Lien vers une carte externe: http://tecfa.unige.ch/etu-maltt/utopia/forerom0/BASES/Carte1ApprentissageParProblemes.png

4.1 Commentaire(s)


4.1.1 Commentaire de Antonella


Lisibilité :

La carte est très lisible grâce aux cases de couleurs différentes et à l'organisation de l'espace en trois parties.

Compréhension :

Les concepts sont bien expliqués, j'expliciterais seulement le lien entre "comme la vie réelle" et "situations" : j'imagine que cet apprentissage est comme la vie réelle parce qu'il reprend des situations vraisemblables ? De plus, toujours dans cette section, est-ce que "ou" aurait dû être "où" (dans le sens "situations où il n'y a pas de solution") ?

Qualité académique :

Peut-être, tu pourrais enrichir les références aux auteurs avec des dates juste pour situer leurs études dans le temps, et ajouter le titre d'un ouvrage important ou ils présentent leurs théories.

Commentaire global:

Elle me semble très bien, prête pour la vidéographie après des petits changements. A noter (dans la section de droite) : "compétences développées" (2 "p") et "ressources appropriées" (avec "r")

Réponse du producteur de la carte:

Merci, Antonella. Je vais prendre compte de tes commentaires.




4.1.2 Commentaire de Lydie Batilly


Lisibilité :

La carte est bien lisible grâce aux différentes couleurs. Attention par contre dans la partie de droite certaines lignes ont des flèches et d'autres non, j'aurai gardé une certaines cohérence (soit toutes avec des flèches, soit aucune). De même les 3 items en bas à gauche de cette section (compétences développées) commencent par le mot "de" et pas les autres.

Compréhension :

J'ai bien compris l'ensemble de ta carte mis à part la branche la plus en haut à gauche (utilisation des connaissances à l'avenir). Veux-tu dire que le sujet va pouvoir réutiliser les connaissances acquises, ou autre chose ?

Qualité académique :

Il y a peu de sources citées, peut-être pourrais-tu en rajouter quelques unes dans le document ?

Commentaire global:

Ta première carte est une bonne base mais il reste quelques modifications à faire dans une deuxième version avant de passer à la vidéographie.

Réponse du producteur de la carte:

Merci, Lydie. Tes commentaires sont très importantes pour la continuation.




5 Carte conceptuelle : Deuxième version


Carte2ApprentissageParProblemes.png


Lien vers une carte externe: http://tecfa.unige.ch/etu-maltt/utopia/forerom0/BASES/Carte2ApprentissageParProblemes.png

5.1 Commentaire(s)



5.1.1 Commentaire de Lydie Batilly

Lisibilité :

Très bien, rien à redire.

Compréhension :

Tout me semble clair.

Qualité académique :

Tu as rajouté quelques références et c'est mieux comme cela.

Commentaire global:

Avec les modifications que tu as effectuées ta carte est plus précise et plus compréhensible. A mon avis tu peux passer à la vidéographie dès à présent.

Réponse du producteur de la carte:

Merci Lydie.


5.1.2 Commentaire de Antonella

Lisibilité :

Très bien.

Compréhension :

Très bien.

Qualité académique :

Les ressources sont plus complètes, pour moi c'est bien.

Commentaire global:

D'après moi tu peux passer à la vidéographie.

Réponse du producteur de la carte:

Merci Antonella.
















6 Première vidéographie


http://tecfaetu.unige.ch/etu-maltt/utopia/forerom0/BASES/VideographieApprentissagesparproblemes.webm

6.1 Commentaire(s)


6.1.1 Commentaire de Antonella

Qualité technique :

Angela, tu as chargé la vidéo comme si elle était une carte conceptuelle :) Je vais la commenter quand même ici en me référant au critères de la vidéo. QUALITE TECHNIQUE : bien, l'audio est parfait et les zooms aide bien a se focaliser sur les parties que tu décris.

Qualité de la structure/présentation de la vidéo :

QUALITE DE LA STRUCTURE/PRESENTATION DE LA VIDEO : très bien, tu reprends la structure de ta carte.

Qualité du contenu:

QUALITE DU CONTENU : bien, rien à dire.

Inclusion d'éléments intéressants (introduction, insertion de clip(s),...):

INCLUSION D'ELEMENTS INTERESSANTS : je trouve très utiles les zoom et l'agrandissement de la partie des ressources bibliographiques. Cette dernière peut-être tu pourrais l'agrandir plus mais ce n'est pas nécessaire, comme il est on lit très bien et on a une bonne vue complète des ressources.

Commentaire global:

Si tu ne veux pas changer la partie des ressources, n'étant pas indispensable pour la fruibilité de la vidéo, je dirais que cela peut être ta production finale.

Réponse du producteur de la carte:

Merci, Antonella.

J'ai déplacé toute l'information vers le bon endroit et j'ai gardé ton commentaire complet.


6.1.2 Commentaire de Lydie Batilly

Qualité technique :

Très bien, pas de problème avec l'audio et l'image est très claire.

Qualité de la structure/présentation de la vidéo :

Super, tu as suivi le déroulé de ta carte, cela se comprend sans problème.

Qualité du contenu:

Tout est cité.

Inclusion d'éléments intéressants (introduction, insertion de clip(s),...):


Commentaire global:

Pour moi cela peut être ta vidéo définitive.

Réponse du producteur de la carte:

Merci, Lydie.








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AgentAntonella + et Lydie Batilly +
CommentaireLa carte est très lisible grâce aux cases de couleurs différentes et à l'organisation de l'espace en trois parties. +, Les concepts sont bien expliqués, j'explic
Les concepts sont bien expliqués, j'expliciterais seulement le lien entre "comme la vie réelle" et "situations" : j'imagine que cet apprentissage est comme la vie réelle parce qu'il reprend des situations vraisemblables ? De plus, toujours dans cette section, est-ce que "ou" aurait dû être "où" (dans le sens "situations où il n'y a pas de solution") ?
situations où il n'y a pas de solution") ? +, Peut-être, tu pourrais enrichir les références aux auteurs avec des dates juste pour situer leurs études dans le temps, et ajouter le titre d'un ouvrage important ou ils présentent leurs théories. +, Elle me semble très bien, prête pour la vidéographie après des petits changements. A noter (dans la section de droite) : "compétences développées" (2 "p") et "ressources appropriées" (avec "r") +, Merci, Antonella. Je vais prendre compte de tes commentaires. +, La carte est bien lisible grâce aux différ
La carte est bien lisible grâce aux différentes couleurs.

Attention par contre dans la partie de droite certaines lignes ont des flèches et d'autres non, j'aurai gardé une certaines cohérence (soit toutes avec des flèches, soit aucune).

De même les 3 items en bas à gauche de cette section (compétences développées) commencent par le mot "de" et pas les autres.
mencent par le mot "de" et pas les autres. +, J'ai bien compris l'ensemble de ta carte mis à part la branche la plus en haut à gauche (utilisation des connaissances à l'avenir). Veux-tu dire que le sujet va pouvoir réutiliser les connaissances acquises, ou autre chose ? +, Il y a peu de sources citées, peut-être pourrais-tu en rajouter quelques unes dans le document ? +, Ta première carte est une bonne base mais il reste quelques modifications à faire dans une deuxième version avant de passer à la vidéographie. +, Merci, Lydie. Tes commentaires sont très importantes pour la continuation. +, Très bien, rien à redire. +, Tout me semble clair. +, Tu as rajouté quelques références et c'est mieux comme cela. +, Avec les modifications que tu as effectuées ta carte est plus précise et plus compréhensible. A mon avis tu peux passer à la vidéographie dès à présent. +, Merci Lydie. +, Très bien. +, Les ressources sont plus complètes, pour moi c'est bien. +, D'après moi tu peux passer à la vidéographie. +, Merci Antonella. +, Angela, tu as chargé la vidéo comme si ell
Angela, tu as chargé la vidéo comme si elle était une carte conceptuelle :)

Je vais la commenter quand même ici en me référant au critères de la vidéo. QUALITE TECHNIQUE :

bien, l'audio est parfait et les zooms aide bien a se focaliser sur les parties que tu décris.
e focaliser sur les parties que tu décris. +, QUALITE DE LA STRUCTURE/PRESENTATION DE LA VIDEO :

très bien, tu reprends la structure de ta carte. +, QUALITE DU CONTENU : bien, rien à dire. +, INCLUSION D'ELEMENTS INTERESSANTS :

je tro
INCLUSION D'ELEMENTS INTERESSANTS : je trouve très utiles les zoom et l'agrandissement de la partie des ressources bibliographiques. Cette dernière peut-être tu pourrais l'agrandir plus mais ce n'est pas nécessaire, comme il est on lit très bien et on a une bonne vue complète des ressources.
n a une bonne vue complète des ressources. +, Si tu ne veux pas changer la partie des ressources, n'étant pas indispensable pour la fruibilité de la vidéo, je dirais que cela peut être ta production finale. +, Merci, Antonella. J'ai déplacé toute l'information vers le bon endroit et j'ai gardé ton commentaire complet. +, Très bien, pas de problème avec l'audio et l'image est très claire. +, Super, tu as suivi le déroulé de ta carte, cela se comprend sans problème. +, Tout est cité. +, Pour moi cela peut être ta vidéo définitive. + et Merci, Lydie. +
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ProducteurUtilisateur:Angela F +
Possède un sous-objet
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